作為一線教師感受到領導的親切關懷真的是心潮澎湃，每一天的自習晨讀課間兩操都需要我們精心管理率先垂范，沒有愛就沒有教育一個老師必須熱愛學生才能教好他們，老師要用自己的言行去感染學生。
優秀教師發言稿
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第27個教師節蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻，鎮政府心懷發展，情系教育，和我們教師歡聚與此。作為一線教師，感受到領導的親切關懷，真的是心潮澎湃！
我是一名普通的教師，加入班主任行列才僅僅四年。被評為優秀班主任確實受之有愧！因為在我們學校中有那么多班主任都在默默奉獻，他們都是優秀的。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。我只是其中最平凡的一個！班主任在學校中起著承上啟下的作用，是一個可以掌握、反愧調節的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。反思自己這幾年的班級管理工作，我做到了以下幾點：
一、真心關心學生
沒有愛就沒有教育一個老師必須熱愛學生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。教育學生不僅要靠
老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一行，一舉一動，對學生都起到潛移默化的教育。因而，我非常注意規范自己的每一言行，我認為：對學生要嚴格，但不是嚴厲。特別是對后進生，更應該充滿愛心。后進生比優秀生更需要老師的關愛。在我的眼里，在我的課堂上，學生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學生。看到他們因為回答對了老師的問題那份喜悅、那份自豪，我真的為他們高興。我經常對學生說：在老師的眼里，你們都是我的好學生，只要你們積極努力，付出了，就會有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業。“愛是教育永恒的主題，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強，具創新自主的精神、合作競爭的意識。憑著這顆愛心，讓一個個學生由后進走向優秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰人生。有人曾經說過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點。現在的學生確實調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關愛，因此，我經常與他們交流，無論好學生還是后進生，為他們提供力所能及的幫助。
二、重視德育，不做簡單的教書匠。
我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機器，就不是合格的教師。我在平時的工作中，很注意對學生進行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態度和價值觀的培養。
三、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個班級的統帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤！平時，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發現問題、及時處理，多觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態。并對可能出現的情況或別的班級出現的問題及時交代，防范于未然。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈，區別對待，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒，發火無助于樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊。常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業道德來影響和教育學生，端正學生的學習態度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會虛心學習，積極進齲謝謝大家
優秀教師發言稿
優秀教師發言稿
下冶一小盧利豐
尊敬的各位領導、親愛的老師們，大家上午好!
又是一年春草綠，在這充滿希望的季節，我有幸作為一名教師代表發言，此刻，我萬分激動！
去年冬季，我任教學科在鎮統考中名列第一，所帶班級班評第一。成績的取得，是領導的關心、同事的支持和我與孩子們的共同努力的結果。
成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為使在新學年取得更優異的成績，請允許我代表全體教師，保證做到以下四個方面。
第一、要愛崗敬業。認真遵守學校的各項規章制度，精心備課、上課，認真批改作業、輔導學生，兢兢業業完成各項工作。
第二、要為人師表。積極學習黨的教育方針和政策，忠誠黨的教育事業，以自己的言行教育學生愛國、愛黨、愛人民，尊老愛幼，孝敬父母。讓他們養成勤儉、愛學的良好習慣。同時自己在社會上形成良好的聲譽。
第三、要認真學習。樹立終身學習的理念，不斷學習新知識、新計能，更新知識結構，虛心向名師學習，不斷提高專業水平，是自己成為一條奔流的小溪。
第四、要勇于創新。積極進行教育創新實踐，探索教育規律，更新觀念，鼓勵學生創造性思維，培養創新人才
2016年已悄然離去，2016年又充滿挑戰，我鎮教育在鎮黨委的高度關懷下，在中心校的正確領導下，在全體師生的共同努力下，一定會再上新臺階。
留不住歲月匆匆，光陰荏苒。過去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。
一、悉心學習，提高素養
“學高為師”。在工作期間，我努力學習現代信息技術，積極參加繼續教育培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中成長著。我把對理論知識的學習分解在平時的工作中，記錄學習筆記，并結合自己的教學實踐不斷進行教學反思，勤于總結，更好的把握教育規律，并做到學以致用。我所撰寫的博文，其中《名師，請不要停下自己的腳步》《孩子的眼光》等十幾篇被推薦到新思考網
教育視點教育時評欄目。《中國教師報》、《寧夏教育》等報刊雜志是我不離不棄的忠實“朋友”。通過電視、互聯網等信息渠道了解世界科技的前沿動態，及時把握教育潮流成了我生活的另一主題曲。二、盡職盡責，教書育人
1、課前下功夫，課堂要方法。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。借著“二期”課堂教學質量工程的東風，我再一次把目光定格在了那句老話“向四十分鐘要質量”。潛心鉆研教材占據了我走出課堂的大部分時間。每學期開學初，我對所教課程的《課程標準》進行再學習，掌握本冊教材在整個小學階段的地位，搞清楚知識間的前后聯系，做到心中有數。在工作中，我虛心向有經驗的老師學習，并積極地和他們坐在一起交流研討。虛心接受他們對我的課堂教學所提出的意見和建議。在不斷學習與實踐中，自己的課堂教學進一步規范。“模模糊糊”的教學已不見的蹤影，“清清楚楚”已成為我的上課主線。
2、做好學困生的輔導工作。
無論在課堂上，還是課外，我總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們去交往，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學生，我給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權力，盡量給他們回答問題的機會。為的是不給孩子們太大的壓力，家庭作業的布置我始終都控制在三十分鐘之內，對于他們的家庭作業我也堅持盡量親自批改。
三、細處著手，收獲希望
教學質量是衡量一位教師成與敗的標準之一，除了向課堂要質量，平時測查是檢驗自己教學效果的重要手段。對于學生的每月的測試我都會認真對待，學生的每次測試，我評卷用的時間比考試用的時間還要多。每學期期末復習時，我都按時參加中心小學召開的期末復習交流活動。交流活動的開展讓我如逢甘露，“三人行，必有我師”，通過交流，我清醒地認識到平時自己在教學中疏漏的地方，在復習時如何挽回、補救。上學期，對二、三年級兩個班強度大，任務重的復
習工作，我調整好自己的心態，處理好家庭與工作的關系，將學校改不完的試卷拿回家去改。功夫不負有心人，孩子們終于向我交出了一份滿意的答卷。我所任的三年級數學在期末市教育局組織的教學質量監測中，以均分93分，及格率100%的成績超過了市級總評成績五分之多，二年級的數學均分也達到了97分。
四、參加活動，笑逐顏開
今年四月份，我所輔導的二年級的一位學生，在參加了中心小學的K歌比賽后又被推薦到市上參加比賽。五月份，自己和兩位教師一起承擔了中華古詩文吟誦指導任務，在市級舉辦的活動中取得了三等獎。六月份，我又參加了中心小學舉辦的“如何培養學生的良好的學習習慣”交流活動，取得了滿意的成績。
回顧過去，我更加深深地體會到：每向前一步，都離不開自己腳踏實地地努力；每向前一步，都離不開領導的關心，同事的幫助。在今后的工作中，我將一如既往，不斷學習，不斷進步，為我們青銅峽市教育事業的發展，奉獻自己的力量。
很榮幸能作為優秀教師代表在這里發言,今天我是帶著五個感謝而來的：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個感謝，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家上午好！今天我能作為教師的代表發言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀！接著，我帶著五個感謝而來：第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個優秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
第三個感謝從上課到管，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天.請伸出我們的雙手，把最熱烈的掌聲獻給在座的每一位教師！祝所有的老師節日快樂！
如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!
我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。
我愛我的事業，我會力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
我愛我的事業,我會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！
謝謝!
“愛”字當頭，“責”字當重
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，我站在這兒，心情萬分激動，
平平淡淡，實實在在，這就是本真的我，在課堂上和學生們在一起，我覺得充實、幸福。班主任工作繁重、瑣碎，可我沒覺得絲毫厭倦，那是因為我的內心深處澎湃著一種激情——愛！我的快樂，我的幸福和學生緊緊地牽系在一起。人們常說，“教育是愛的事業”，“沒有愛就沒有教育”，每接一個班級，我迫不及待做的第一件事是端詳那一張張陌生而可愛的臉龐，看著看著，我心中溢滿喜愛——他們就是我的學生，我將和這些純真的孩子們朝夕相伴，為他們揮灑汗水。面對這些孩子，我首先做一個嚴師，嚴格要求學生養成良好的品德和學習，生活習慣，耐心地引導他們，如何做人和學習；其次做一個母親，關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長；再次做一個朋友，我要經常從學生的角度思考問題，耐心傾聽他們的意見和建議。我努力以平等、尊重和真誠的愛心去打開每個孩子的心扉。
我愛我的每一個學生，在我眼里，學生沒有好學生與壞學生之分，有的只是學習潛力、學習能力、學習習慣和不同個性的差異，他們需要的是幫助、關心和鼓勵。我給自己提出一個要求：每天晨會課至少表揚三名學生，以表揚來樹榜樣，以表揚來代替那些冷冰冰的教鞭。這表揚不能蜻蜓點水，一定要淋漓盡致，說到每個孩子的心里去。每天，我都帶著欣賞的眼光去看待每一個孩子，以發現的眼睛去尋找學生身上的閃光點，以真摯的愛心去觸摸每個孩子的心靈。對于那些暫時落后的、調皮的學生，更是不吝惜表揚。我班有個男孩叫明云龍，他聰明但不努力，成績不理想，作業極其馬虎，你若批評他，他擺出一副“你能奈我何”的神情。怎樣調動其學習積極性，端正學習態度呢？我發現，他每次見到我都會笑嘻嘻的喊聲“老師您好!”晨會課上，我一本正經地表揚他，表揚后，他上課坐端正了，舉手的次數多了，我不失時機地再次夸贊。有一次，在我沒布置的情況下，他居然回家寫了一篇小作文交給我，那是教他以來寫得最好的作文。晨會課上，我讀他的作文給全班同學聽，他一眼不眨地與我對視著，那一刻的神情，讓我覺得他真的長大的許多。誰都知道，教育本就不是立竿見影的，尤其是差生的轉化，更需要我們煞費苦心，別具匠心。其實，和孩子們相處的日子里，每一節晨會課幾乎都存入了我和同學們的記憶里。王鴻飛的永不滿足，汪如意的善于鉆研，汪金鑫的寬容大度，肖安娜、蔣銥沛的善解人意，包佳琪、王升、金雨軒的熱心無私．．．．．．在一節節晨會課上,一位位優秀的同學,一個個優秀的品質,鼓舞著、引導著每一個人，溫暖著每一顆心。
表揚是有魔力的。在我不遺余力的表揚和鼓舞中，孩子們成長并成熟起來，他們變得樂觀自信，敢于挑戰，懂得了設身處地為別人著想，關心他人．．．．．．
身正為范是我做班主任的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接影響和感化學生，身正勝于言教。在每一次的勞動中，作為一名教師，一名稱職的班主任，我不是光起著一個指揮官的作用，站在那兒指指點點，甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就有我和學生一起干得滿頭大汗的身影。我曾說過：“為了學生苦，為了學生累，值!這是作為一名班主任的天職。”
一分耕耘，一分收獲。2016年6月，我所帶二（2）班被評為宣城市示范班級，2016-2016學年我被評為寧國市優秀班主任，2016年在年度考核中被認定優秀等次。
我深知，在我工作的教室放飛的是希望，守巢的是自己，我無怨無悔，我感覺從事教育是我
一生的幸福。我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，天天好心情!謝謝大家!
“以事業為重，用心靈育人。”是市**小學教師趙從事教育教學工作的真實寫照。
十一年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十八歲的趙娟圓了兒時的夢想，懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師
當趙娟踏入熟悉的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比激動，她把全部精力投入到了教育教學工作中去。但由于她太年輕，許多家長對她不信任，有的甚至找學校領導要求把孩子調到別的班去，這使她感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學校領導和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，她一面向老教師請教管理班級的經驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質，她廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，她負責的班級學風濃厚、秩序井然。她贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。
為了適應新世紀教育工作的需要，趙娟把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。為了練好普通話，她一遍遍地跟著電視播音員練發音。在練習過程中，她發現自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，她一有空閑就練這幾個拼音，一段時間下來，舌頭紅腫了，但歷經苦寒終得梅花撲鼻香，學生紛紛反應，聽趙老師讀課文真是一種享受，令她欣慰的是，學生的普通話水平也迅速提高了。
為了提高自己的教育教學水平，趙娟認真學習優秀教師成功的教學經驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經驗。在課堂教學中，她能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。2003年11月趙娟參加了黑山市十大名師評選大賽，大賽歷時一年多，她在激烈的競爭中脫穎而出，以絕對優勢名列前茅，被黑山市教育局授予十大名師稱號。熟練的教學基本功和豐富的教學經驗，使她駕馭課堂的能力越來越強。她執教的語文課《少年閏土》獲黑山市教學競賽一等獎，《張石匠拜師》獲省教學競賽三等獎。在教學實踐中，她積極投身于教育科研，承擔了省級重點科研項目，所撰寫的多篇論文在國家、省市獲獎。51-論文-網-歡迎您
她相信:用愛的和弦，會奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。趙娟認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
文晶是趙娟班里的學生，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關愛，文晶行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，趙娟沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關心他、愛護他。在一個秋風蕭瑟的早晨，她在教室里見到文晶，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，趙娟感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給文晶穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，趙娟又領他去吃飯。父母的漠視、老師的關愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。51-論文-網-歡迎您
面對這個可憐的孩子，趙娟感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補課還是不夠的，最
關鍵的是要讓他有一個溫暖的家。她把文晶領回自己家，同時，她想方設法聯系他的爸爸、媽媽，要求他們關心這個孩子，給孩子應有的愛。在她的勸說下，文晶住進了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的文晶從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了。51-論文-網-歡迎您
她深深地熱愛她的事業，她將終身奉獻給教育事業，無怨、無悔
雖然教師工資不高，兩袖清風，但從教時間越長，她對這份職業的感情越深，她放棄了改行的機會，一心一意投身于她所鐘愛的教育事業。
結婚不久，趙娟就懷孕了，丈夫是獨生子，公公婆婆是多么盼望早一天抱上孫子啊!驚喜之后，她不由得猶疑起來，這個班的學生她已教了四年多，他們還有不到一年就畢業了，如果要了這個孩子，她就不能把學生教到畢業了。怎么辦，一邊是未來的孩子，一邊是感情深厚的學生。幾個日夜的煎熬，看著六十多雙充滿依戀之情的眼睛，她痛下決心，割舍了她的心愛的寶貝，也永遠地背上了一個母親愧對未出世孩子的心靈枷鎖由于心里記掛學生，她再也躺不住了，一個多星期后她就重新回到了學生中間，是學生使她忘記了痛苦，給了她莫大的安慰。
兩年多以后，趙娟再次懷孕了，得知這個好消息后，她和家人一樣都非常高興。可事不巧的是，她當時教的又是一個畢業班。妊娠七個月時，趙娟出現了嚴重妊娠水腫，每上完一天課，她的腿都腫得打不過彎來，穿著大兩號的鞋還是擠腳。領導、同事和家人都勸她提前回家休息，可她怎么舍得離開課堂，離開她可愛的學生呢?于是她每天克服著身體的不適，拖著笨重的身子依然早來晚走。她覺得為了學生，再苦再累也值得就這樣，直到學生考完試，她從來沒請過一節課的假，就在開畢業典禮的前一天，她的兒子呱呱墜地了，至今她還滿懷遺憾，因為她多么想在畢業典禮上同她的學生告別。使她欣慰的是，她所教班級的畢業成績平均達到九十多分，在學校名列前茅。
在趙娟休產假期間，單位領導找到她，由于單位缺少教師，有一個班開學兩個月了一直沒有固定的班主任。領導同她商量，看她能否提前三個月結束產假回到學校接下這個亂班，如果有困難不能回校，學校再另想辦法。看著領導期待的眼神，想到了六十多名學生，她沒同家里人商量，就回到了學校。
一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，趙娟付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教畢業學年連續兩屆在黑山市一中小班招生中創佳績，在全市質量測查中，學生的成績名列榜首。她的工作得到黨和人民的認可，她曾先后獲得省骨干教師、黑山市優秀班主任、湖東市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優秀教師標兵、優秀教師和黑山市十大名師等榮譽稱號，并于2005年光榮地加入了中國共*產*黨
迎難而上勇挑重擔
爭做一名合格的優秀教師
汶陽鎮中心小學侯翠霞
我叫侯翠霞，是汶陽鎮中心小學一名普通的語文教師。2006年9月，因工作需要，我由中學轉崗到中心小學任教，并擔任班主任。一年來，在校領導和同事們的支持幫助下，我立足小學教學實際，積極轉變思想觀念，以“做一名合格的優秀小學教師”為目標，加強學習，努力提高自身素質，精心研究適合小學教學的方式方法，取得了較好的教學成績，實現了由一名初中教師向小學教師角色的轉變。
2000年7月，我畢業于肥城市師范學校，分配到汶陽鎮的一所初中任教語文，一直到2006年9月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實，逐漸形成了自己的教學風格，取得了一些教學成績。去年9月份，因工作需要，我們學校需要部分教師轉崗到小學任教，我認為到一種全新的環境去任教，既是一種機遇，也是一場挑戰，畢竟，我是教師，教的是學生，中學和小學不會有太大的差別。于是我主動請纓，來到鎮中心小學教三年級語文課，并擔任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了。
進入小學后，我按照自己已有的教學經驗進行備課、授課，利用一個星期的時間就講完了5篇課文，自認為講得已經很透徹、很到位，但事與愿違。進行課文回顧時，學生對課文內容的重點把握不準確，甚至有的學生連需要掌握的基本字詞都不會。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時，我認為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學生們就會掌握要點，理解寓意，因此，我只用了半節課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文，談談自己的感受的時候，學生一片茫然，效果很不理想。
通過這次授課，我認識到，小學生不同于中學生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學的教學方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學的明顯不足，信心受挫。關鍵時刻，校領導和同事們向我伸出了援助之手，學校專門組織骨干教師安排“優質課”讓我們學習。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進教學方法，特別是一些轉崗多年的老教師言傳身教，用自己的經驗來幫助我。我也積極的向他們學習，共同探討，彌補不足，努力改變教學方法，試著從一個小學生的角度去理解課文，與學生進行交流，采取多種方式讓學生融入課文，掌握要點。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學生分角色朗讀課文，并請部分學生根據自己的理解進行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調動了學生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重擔。
雖然教學工作已經6年了，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們，卻發現這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時間，學生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學生發笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節課下來，大部分時間需要維持秩序，根本無法完成教學任務。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣孩子家長來座談，一開始還算穩定，效果較好，但時間不長，又出現這種情況，甚至有個別孩子比原來更加調皮。當時，看到別的班級都管理的很好，學生學習、勞動等各方面都很自覺，對比自己的班級，學生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。
但倔強的我不認輸。為管理好班級，我積極向同事取經，并結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動學生的積極性和主動性。同時，重點選出幾個代表來擔任班級干部，讓活潑好動、愛表現的學生擔任班級文體委員，讓不愛勞動的學生擔任班級衛生委員，監管班級衛生，對學習認真、自律性好的學生，讓他擔任學
習委員，帶動學生學習通過一段時間的實踐，活潑好動的孟建同學能夠自覺遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之中，定期與家長座談，相互交流，共同促進學生的成長。班級工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應了小學的教學生活，并越來越喜歡可愛的小學生，充滿了干勁。
學高方能為師。在積極轉變思想，想方設法干好小學教學的同時，我也注重自身素質的提高。一轉崗到小學，我就確定了“做一名合格的優秀教師”的目標，樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業知識，不斷提高自身素質。積極參加學校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習，以其人之長補己之短，在共同學習中提高。堅持寫教學反思，每節課都總結是非得失，提煉教學心得，修改充實教案。我認真學習、研究課堂教學模式，并為全鎮中高年級教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領導的積極推薦下又參加了2016年春季全國新課改遠程教育培訓，通過四個多月的學習，自身素質得到了進一步提升。
總之，到小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質得到了很大提高，取得了一些成績。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優秀教師。時光匆匆，轉眼間，我已走過了9年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
還記得去年我剛接一年級時的情景；那是我從教以來接到的第一個一年級，面對幼小的孩子，我不知如何是好，不知從何下手；這是校領導看出了我的彷徨與無奈，專門讓經驗豐富的楊老師與我搭檔，并在以后的教學中適時指導。是領導的關心與信任，讓我重拾信心。還有我的同事，特別是楊老師，已經年過五十的楊老師陪我做了班主任該做的每一件事情。是領導的關心，同事的幫助，才有我今天的成績。在此，我真誠的獻上我真誠的謝意。
教育行業是一個不斷發展，更新的行業。隨著時代的進步，各種媒體不斷的深入到老百姓的生活，學生各方面的素質都在不斷的提高，改革的熱潮一次次的考驗著我們。以前有句話說：要給學生一杯水，教師得有一桶水，而現在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對如此嚴峻的形式，作為剛成長起來的青年教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統教學模式到課程改革；從一支粉筆、一個黑板的教學到光盤、實物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學；從語文學科到數學學科的教學的過度；從低年級到高年級教學適應；從教學常規的落實到轉化后進生一路走來，都撒下了我辛勤的汗水，烙下了我深深的腳櫻為了能在教育教學中與時俱進，得心應手，我自考取得了大專文憑，并在進修本科文憑；還利用節假日自學課改理論，不斷提高自己運用現代化教學手段的能力，利用遠程教育研修平臺和英特網與各地的教師進行交流、討論，開闊視野，日益進齲辛勤的付出也換來了豐碩的果實，近三年來，我在鎮、縣、省市的賽教、教育教學論文、優質課、課件制作比賽中多次獲獎，我帶的班級每年考試都名列前矛。
今天承蒙領導和同事的愛戴，我被評為優秀教師，但是我深知還有很多地方要向在座的各位學習。我會繼續努力，一步一個腳印的向更高的目標邁進。
最后，祝濮城的教育事業不斷進步；
祝在座的各位老師節日快樂，身體健康，合家歡樂！！！
謝謝大家！
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，把全部精力和滿腔真情注入到我們的工作中，關愛每一名學生，更新教育理念，改革教學內容、方法和教學手段，加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生發展緊密地聯系在一起，我們的教育教學工作一定會有更大的進步更快的提高。
今天的表彰得益于我們過去的一點點成績，而成績只能作為對我們的工作的一種肯定，更多的將帶給我們更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰。我們相信，在學校領導的關心和支持下，我們都將以嶄新的面貌去迎接這個挑戰。近年來，我校教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了以杜校長為首的領導班子以校為家，揮灑汗水的實干精神，附小的教育事業才繁榮富強；也是因為有了各位教師的兢兢業業，默默無聞的奉獻，才使我們附小變得更加美麗、和諧。各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為附小教育拓展出進取的新篇章!
我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為附小的教育事業揮灑無悔的激情！我堅信我們附小教育事業的明天會更加美好、更加燦爛、更加輝煌！
最后
優秀教師發言稿
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：大家上午好！
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，我榮獲了“xxx優秀教師”的光榮稱號，站在了我教學生涯中最高的榮譽平臺，此時我的心情無比激動。在這里我要感謝各級領導對我的栽培，感謝同事們在工作中給予我的幫助與支持，感謝xx班的全體同學對我工作的理解與配合。
歲月如梭，轉眼間，我已走過了20年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁。其中，最令我難忘的是在平安工作的8個年頭。2006年的9月我由遙遠的北方來到了夢幻般的南方，加入了平安這個大家庭。不習慣的飲食生活，不適應的氣候特點，難以聽懂的方言都一度讓我動搖過。在我舉足無措的時候是學校領導給了我莫大的關心，是同事們那親切的話語溫暖了我的心田。現在回想起來，很多感人的畫面還在我的腦海里浮現：在住房很緊張的時候，學校領導考慮我們一家人吃不慣南方的飯菜，要自己做飯，給我們分了單獨一間的房子；由于我們常年不回家，在春節期間老鄉們要在一起過年，房子太小了不方便，領導主動給我們換了兩室一廳的套房，并且每年大年初一，校長都會代表學校，來家里慰問我們這些不能回家過年的東北老鄉。那真誠的祝福，親切的問候，驅走了我們想家的落寞，使我們感受到了家的溫馨。諸多令我感動不已的事情讓我這顆游子心得到了撫慰，慢慢地，我萌發了扎根平安的想法，于是我全身心地投進了平安教育事業。
8年來，我以校為家，以飽滿的熱情投入到每一天的工作當中，用自己的人格力量感染著每一個學生，驗證了“身行一例，勝似千言”的至理名言。所教班級多次被評為“五星班級”。在團支部組織的各項活動中成績顯著。在生活上給學生無微不至的關懷，在學習上嚴格要求，使每個學生都能學有所得。在我的悉心教學下，所教班級的語文成績一直名列前茅。一些學生參加盛市、區的作文大賽，成績突出。我曾多次被評為“優秀指導教師”。家長經常說把孩子放在我班上最放心。近一年來，在高效課堂的踐行中，我潛心鉆研，努力探索，虛心學習，大膽展示，積極承擔學校對外開放的高效課堂，收效良好。作為學科組長，帶領本組老師努力鉆研教材，大膽進行課改的嘗試與研究，在部門的賽課活動中，本組的語文拼教課榮獲了“一等獎”，在上學期統考中，本組語文學科取得了xx區第一名的好成績。
今天，我有幸被評為市級優秀教師，代表全體優秀教師講話，對我來說，既高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領導和同事們的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過干了自己應該做的工作，領導卻給了我這么大的榮譽。真有點受之有愧。我知道，在我的身邊比我優秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領獎。雖然能上臺領獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，不能掩蓋他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。
從今天起，我會更加努力工作，為人師表，以誠待人，堅持走課改之路，為平安學校的二次創業貢獻自己的微薄之力。
親愛的伙伴們，我們都知道教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，但是我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為我們的學生負責，為平安學校的未來盡力。外面的世界是精彩的，但明星的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但平安的風氣更純凈；外面的前途是美好的，但平安的意義更崇高、更神圣。在這里同樣能夠實現我們的人生理想，創造我們的人生價值，更能夠讓我們找到心靈的快樂和精神的幸福。只有我們發展了，學生才能獲得真正意義上的發展，學校的各項事業才能蒸蒸日上。所以，我們需要大膽地去追求教育的真諦。讓我們真正地成為平安人，心系平安，榮辱與共，為平安的教育事業貢獻我們的全部力量！
最后祝領導、老師們：身體健康，闔家幸福，節日快樂！祝我們的孩子們：快樂學習，健康成長！
2016年9月9日
謝謝大家！