崇高的敬意表達最衷心的祝福，任教多年來我從工作中更加深切地，只有對工作不斷地進行反思我們才能實現自我，可正因為有了那一遍遍的磨才有了，作中能干的更好我將繼續努力探索實踐。
優秀教師發言稿
優秀教師發言稿
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天能作為一名優秀教師代表在這里發言，我感到無比的激動和榮幸。我是xx小學的一名普通教師，參加工作已經八年了。八年來，每當我接任一班新的學生時，我的心情總是會忐忑不安，擔心學生們會不會喜歡我，我的課對不對他們的口味，每當我走進班級面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛時，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。可是怎樣成為一名好老師呢？觀察自己的周圍，我發現總有一些默默無聞，無私奉獻的優秀教師，我便以他們為榜樣，不斷學習他們的長處，讓自己一步一步成長，一次一次蛻變。
下面我想與大家分享一下自己近兩年來的教學經驗。我想說的有兩點：
第一點是做個快樂的老師，教出快樂的學生。英國教育學家赫伯特.斯賓塞說過：“教育應該是快樂的，當一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低，呵斥和指責不會帶來好的結果。”要想快樂的教育孩子，教師自己首先就是快樂的，不要在自己情緒很糟的時候教育孩子，否則很容易把這種情緒發泄到孩子身上，不要在孩子情緒低落的時候開始教育或強迫他學什么，這樣常常會根據不好的教育效果，而誤以為孩子天賦太差，我們應該努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。比如一個程度差一點的學生，我在上課時總是會提問他們一些簡單的問題，他們做對了就及
時表揚，有時問題稍難些，回答不上來，我就鼓勵他們說：沒事，說錯了也沒有關系，大膽說出來吧！如果有一部分說的好，一部分不好，我會對好的部分給以肯定，不好的呢給他講解，講解之后再讓他做一個同類型的題，這個學生就基本上會做了，這樣就大大的提高了學生的成就感。一個快樂的人，看孩子的時候，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點。因此我們教師要努力做一個樂觀、快樂的人，能夠看到孩子更多的優點，及時鼓勵表揚，讓更多的孩子快樂的學習，這樣不就形成了一個良性循環嗎？當然，我們教師還必須做一些教學的準備，比如：要鉆研，要機智，要忍耐；因為目光短淺、缺乏同情、感情易怒，是很難教育好孩子的。
第二點是做個好學的老師，教出好學的孩子。著名教育家陶行知先生說過：“好學是傳染的，一人好學，可以染起許多人好學。”可見好學的教師最重要。要想學生好學，必須老師好學，唯有學而不厭的老師才能教出學而不厭的學生。我們首先要更新觀念，放下“師道之尊”，成為“學生的同學、學生的朋友以及學生的學生。”課上時，我會跟學生們一起探討問題，讓學生大膽說出自己的想法，有時我覺得學生的思維比老師的思維要開闊，我從中也學到了不少東西。課下的時候，我喜歡跟學生們聊天談心，他們也很喜歡找我玩，我還向他們學習怎樣做游戲，并且還跟他們蹦蹦跳跳，這個時候我會覺得自己年輕了十幾歲。另外，我們還要轉變角色，勇做學生的“學生”，善于成為課堂上“平等中的首席”，與學生站在平等的交流中作“裁判”，在激烈的爭論中做首席，在同一個平臺上互動探究學習。與學生一起
學習，一起快樂，一起分享，一起成長。
以上是我的幾點不成熟的教學經驗，有不對的地方還望老師們批評指正。我會在以后的教學工作中繼續努力，虛心向其他老師學習，當然還要一如既往的愛我的學生。盡管教育之路艱難而漫長，但我相信，只要我們全身心的獻出自己的愛，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教育這一片藍藍的天！最后祝大家身體健康，萬事如意！謝謝大家！
教師節發言稿
單位：土寨小學姓名：張瑞霞時間：2016年9月
優秀教師發言稿
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好！
我來自三山小學，我叫黃倩。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂、幸福安康！
回想兩年前，當我正式成為一名教師的時候，我很激動，因為我是人類靈魂的工程師啦，我擁有了一份高尚的職業。但其實更多的是擔憂，我不是師范學校畢業的，我沒有正兒八經的給學生上過課，我能勝任么？我可以做好么？我會不會誤人子弟？我現在依舊清楚的記得當我第一次站在講臺上跟學生介紹自己的時候，我緊張的一句話都說不出來。但我又想，世上無難事，只怕有心人。既然我已經選擇了這條路，我就要盡自己的全力走好每一步。于是我不斷的充實自己，在每次上課前都做好充分準備，而且利用閑暇時間通過上網和看各類相關書籍來增長自己教學的知識，最后在學校領導、老師的幫助下，沒過多久，教學對于我來說也算是輕車熟（shu）路了。
我原來聽過這么一句話，在這個六十九萬萬人的星球上，每個學生都是無比珍貴的唯一。是的，雖然我們在農村，雖然我所教的學生只有十來個，雖然我們的教學條件有限，但是我要做的是真心的愛每一個學生，讓學生身心能夠得到全面發展。所以在平時我對于學生盡量做到多換位思考、多鼓勵、多表揚、多關注、多開導，讓每個學生都能夠在快樂中成長，在快樂中掌握知識。
其實面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。因此，在這兩年的教學實踐中，我真切地感受到：孩子
們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠是他們人生的明燈！
我喜歡當老師，但我知道光有喜歡是不夠的。教育事業任重道遠，不允許有半點馬虎，需要不斷的學習、不斷的進步。而我將繼續竭盡全力、認認真真、踏踏實實的做好自己的工作，這樣才能對得起優秀教師的稱（cheng）號。
謝謝大家！再次祝愿大家節日快樂，身體健康！
優秀教師發言稿
發言稿
王紅艷
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！在這里，我首先祝各位老師教師節日愉快，身體健康，請允許我在此代
表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們幫助的各位領導，老師致以最
崇高的敬意，表達最衷心的祝福。今天我能作為教師代表，在教師節大會上發言，表達我們
的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。
“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。任教多年來，我從工作中更加深切地
體會到了社會和家長對教師這一行業的尊重和期待，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲憊之時，在自己咽喉炎最嚴重時，也堅持上課，心里一直在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺
上就要對得起學生，對得起家長的信任。這幾年學生對我的喜愛，家長對我的評價，領導對
我工作的肯定，我從心里感到無比的欣慰，這更加激起了我對工作的熱愛之情!
下面我簡單談一下我幾年來的工作感受：
學會思考，在反思中成長。
反思就源于我們對目標的不斷的追求。只有對工作不斷地進行反思，我們才能實現自我
超越，才能攀登一個又一個工作中的至高點。的確，反思、否定自己的過程是艱難也是痛苦
的，但只有我們經歷巨大艱辛之后，我們才能體會到真正的幸福和喜悅。去年，為了參加白
云杯說課賽，我準備了六年級《雞兔同籠》這節課，為了上好這一堂課，我進行了3次試教，每次試教后都有同事和我一起對這節課進行剖析調整。聽到同事們給我找出的問題，我很不
好受，那些缺點、問題赤裸裸的暴露在我的眼前，沒想到自己在課堂上會是那樣的，這引起
了我很多的思考。那一次真正讓我嘗到了磨課的滋味。可正因為有了那一遍遍的磨，才有了
后來說課的成功。
敢于嘗試，在實踐中探索。
今年春天，我申報了永年縣課題《導學案在學科教學中的應用》，我是幸運的，在我們總
校眾多的課題申報中，我申報的課題獲得了通過，并正式開展了研究，課題由我負責，通過
半年的研究，我們已經到了整理學案集，教學反思等總結階段。
在這幾年的工作中，我積極帶領我們學校的學生參加藝術節，利用音樂課和課余時間和
同學們一塊兒編排舞蹈，我們排練的文藝節目曾多次受到領導的好評；在此期間，我還利用
體育課，和四~六年級的同學們一塊兒學習第三套廣播體操和太極拳，充分調動學生的學習
積極性，讓他們通過體育鍛煉，能擁有健康的體魄，努力使他們獲得全面發展。我個人也因
此被總校評為文體優秀輔導員。
擺正角色，變壓力為動力。
我除了是個數學老師外，在去年承蒙總校領導的厚愛，被任命為總校數學教研組組長，
在這一年的時間里，我經歷了很多原來沒有經歷過的事情，也收獲了很多，為了在今后的工
作中，能干的更好，我將繼續努力，探索、實踐。年輕是資本，只有把每次的工作任務當作鍛煉、提高和發展自己的機會，你的工作才會
有動力。由此我常告戒自己：工作是美麗的，也是快樂的。確實的，當我完成了一項工作時，心里的那份坦然，那份快感無語倫比。我總是把每次的工作任務當作鍛煉、提高和發展自己
的機會，因此在我看來忙是快樂的，是充實的！
從教10年以來我也取得了一些令自己滿意的成績。曾代表總校到縣里參加白云杯嘗試
教學法講課賽，多次承擔校級研討課；參加了河北省中小學班主任遠程培訓，并獲得了優秀
學員。
教師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我揮灑人生的天地。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我依然會守著講臺，放飛著希望；依然會認真地做好每一件事，真誠地對待每一個人，用心地度過每一天；我仍將會珍惜我所能夠擁有的，仍將會追求我所以為快樂的，仍將會善待我所有的夢想與期待
作為年輕教師的我，還有很多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與領導的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我仍然要繼續努力，希望在以后的日子里，我能夠做得更好，更出色。謝謝大家！