小學四年級家長會班主任發言稿，無論是在早上還是在放學同學們都能自覺去做值日，上次的拔河比賽我們班和三年級比賽輸了我看到大家都哭了，補是一種手段但補不見得有效，四年級二班家長會班主任發言稿。
小學四年級家長會班主任發言稿
小學四年級家長會班主任發言稿
各位家長：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：
（一）班級現狀
1、好學生多了！
涌現出了一大批優秀的學生：
（1）學習穩定的同學有：
（2）上課發言積極的有：
（3）書寫認真規范的有：
（4）習作較突出的有：
（5）朗讀水平高的有：
（6）黑板報做的出色的有：
（7）值日生積極能干的有：
2、效率高了！
無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長，回家作業，一般在早自修課后就能按時交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高，課堂作業認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業都基本能及時上交。
3、集體榮譽感強了
上次的拔河比賽我們班和三年級比賽輸了，我看到大家都哭了。這說明集體榮譽感強了
4、看書的同學更多了！
從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。
5、“丟三落四”的同學較學期初少了！
每天早上的家庭作業，我經常能收全，很少有學生忘記了做或忘記了帶。以前每天最讓人心煩的是組長來說，XXX作業沒交，XXX作業沒帶，XXX的練習紙沒發到。而且這些的現象基本集中在幾個人身上，但現在好來了，
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
（二）跟家長的幾點探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。
比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續做孩子的好家長！
當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。現在我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊，經常看不到您的簽名。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做，孩子的家校聯系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業完成了，哪些作業沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累１當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。
3、補是一種手段，但補不見得有效！
當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。
4、不要只關心孩子的學習！
學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
（三）班級工作的幾點說明：
1、關于營養餐的說明：
2、關于校訊通的說明：
（四）我的感謝：
班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有家長的大力支持，
請你們繼續支持我們的工作，請繼續關心孩子的學習，謝謝！
小學四年級家長會班主任發言稿
四年級二班家長會班主任發言稿
各位家長：
大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在這里。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。學校召開家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。
希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：時間過得真快，轉眼間孩子們將要結束四年級的學校生活了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我帶這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現，應該說每個孩子都有他的長處，1
我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。
二、班主任工作方面：作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立自主性。這些孩子，他們是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的好習慣。好習慣包括許多方面，如，認真及時完成作業，坐姿端正，動作迅速，書寫工整，做后認真檢查，遇到問題愛動腦筋，不睡懶覺，自己的事情自己做。小學低年級學生的學習習慣是家長、教師要求或模仿他人情況下形成的，所以設身處地，樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么2
時間之內把作業做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。
3、培養孩子的進取心。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學習方面。四年級的學習和以前相比有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、抓作業。要督促孩子養成放學后及時完成作業，認真檢查的好習慣。其實日積月累是最重要的，每天的作業就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時間去復習。
2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。進入中年級以后，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”
3、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，抽時間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不
會比我少。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。
4、發現問題及時與老師聯系。有家長說的話孩子不聽，孩子比較聽老師的話，所以可以向老師反映，讓老師教育孩子，效果比較好。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是聽，而背著老師想干什么就干什么。所以需要我們經常聯系，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。我們看別人的孩子一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責備，更不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。
6、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子學習時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等，以免分散注意力。我們在平時與家長交流時了解到很多家長為孩子安靜學習付出了代價，他們放棄了精彩的電視節目，推辭外界的許多應酬。我很欣賞你們的這些做法。的確，我們時刻要考慮孩子的利益，為了我們的下一代，請多一些安寧、幸福的家庭環境。
7、正確對待考試分數。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子訂正。
8、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
9、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。
10、要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它
回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，讓他養成了不好的習慣。俗話說江山易改，本性難移。盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這46個學生，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發展。其實，他們有了進步我真的會很高興，他們不守紀不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點重，也發脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。今天的家長會就開到這里，在今后我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！
小學四年級家長會班主任發言稿
小學四年級家長會班主任發言稿
各位家長：
晚上好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示
深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交
流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，
同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切
為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出
發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的
有關情況向家長們做個匯報：
一、向各位介紹班級情況：
我們班共53人，男生27人，女生26人。
（一）、班級管理方面：
班級組織：兩套班委會。一組由羅瑩擔任班長，一組由易俊杰擔任班長（介
紹班級在校情況記載本值勤的情況。）
班級情況：班級學生有著很強的集體榮譽感，孩子們知道：四四班就是一個
大家庭，我們都是這個家庭中的一員，我們要深愛自己的集體，都要為集體而努
力。因此他們特別珍視學校組織的各項評比，會相互提醒，相互約束；他們會認
真參與各部門組織開展的各項比賽，比如此次的“小狀元杯”作文競賽，很多的
孩子提交了電子稿，比如前面組織的讀書活動競賽，學生動手做各種讀書資料，
撰寫讀后感等并爭取取得優秀的名次。就連班級的各項集體活動，游戲，體
育比賽等等，都可以看到孩子們那種濃濃的集體情結，那種蓬勃昂揚的斗志。體
育老師就多次和我說過：“胡老師，你班學生真的很乖，連跳長繩都沒有一個散
隊，全部圍在一起，都來參與。”確實，也有很多值得孩子們驕傲的理由，從大
隊部的各項評比來看，孩子們每周都基本獲得滿星，從班級成績來看，語文、數
學、英語整體都有提升，從孩子們參加的各項活動來看，孩子們一直依照我的要
求：“四四班派出的學生，應該都要去得一等獎的。”從現在來看，也基本達到了
要求。孩子們喜歡自己的集體，喜歡這樣的氛圍，他們在這樣的團隊里很快樂，
很幸福！當然，這氛圍的形成，也離不開在坐各位家長的大力支持。
（二）、學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生
也是不一樣的，他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上
也表現的千差萬別。班級三科成績很拔尖的學生在年級也算比較多的，大部分學
生成績比較均衡，但也有部分學生因為智力問題，或習慣問題，導致成績極差，
甚至出現打幾分的情況。
（1）三科成績排名：前20名名單。
（2）學習習慣特別好的學生有，：羅瑩胡文璐李嘉樂易俊杰易雋寧唐韜聶
珉川李鈺萌丁明捷等同學，學習一直讓家長和老師很省心。
（3）課堂發言積極的同學：除上述同學外，如張鑫宇李嘉睦袁凱雄唐琦程王雋林謝成危子豪徐揚華等同學，課堂思維活躍，發言非常積極。
（4）書寫認真、字型漂亮的同學有：羅瑩胡文璐李嘉樂易俊杰易雋寧聶珉
川李鈺萌丁明捷侯柱劉宗鑫帥娟娟張佳玉鄧瑛璨羅韻彤李心怡袁
潤姿佟亞莉易紅宇等同學。
(三)就餐問題：
本學期，學校新開了食堂，為學生提供早餐和中餐。早餐7：30趕到學校就
餐。中餐因為人數比較多，六個年級分兩批就餐。
下面我談談學校中餐就餐方面的管理：
1中餐安排了配班管理老師，我班周一是英語老師黃曼、周二是數學老師羅
老師，周三至周五是班主任老師。
2、學生8人一組，固定座位，由配班老師帶隊就餐，并負責中午的學習輔
導。
3、我班就餐人數不少，現在已經達到了40人。
別看小小的中餐，餐桌上其實反映出孩子的性格，最開始還有孩子來告狀，
說菜被分了，被占了，也有孩子生氣了，不吃了，沖回教室的情況，但是，隨著
同伴的影響，老師的教育，慢慢地，他們學會了合作，學會了寬容，學會了照顧，
也更能干了，很多孩子把就餐的故事寫成作文，說就算爭吵，也是甜蜜的，幸福
的。（讀張鑫宇的作文）
因為有了中午的輔導，堅持在這里就餐的孩子，家庭作業全部指導，能當面
批改，學生作業質量高了，成績也普片上升了，學習習慣轉變大的有：張益健李
劍張茜婧呂靖煒，付湘宏袁宇飛等同學，不再要我去追著問作業了，彼
此都輕松多了。
（四）、存在問題：
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有部分學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，不排路隊，總喜歡動手打人，部分學生身上帶錢，喜歡買零食，小玩具，甚至還有極個別的學生到外面的小商店偷東西的現象。這些情況希望引起家長關注，重視。
二、介紹班級語文學習情況：
1、期中考試情況通報。
2、期中考試試卷分析及存在問題。
作文扣分1至3分之間有12人，7分以上的7人，大部分同學扣分在6分以內，說明作文整體還算不錯，但是，基礎部分完成不夠理想，導致出現問題的幾個原因是；
1、課文背誦不熟，和課文有關的填空出現錯誤。
2、生字反復糾錯，仍然有不過關的現象。
3、書寫馬虎，筆畫不到位，標點沒打，或出現漏字的現象，都影響分數。有一道成語與解釋的連線題，竟然有個孩子全錯了，后來一看，才看出原來因為粗心，做了兩遍，還漏抄了原題，導致被判全錯了。
結合語文試卷完成情況及班級學生作業完成情況，因此，特拜請家長關注以下幾個方面的內容：
1、作業要關注聽寫、語文每周四次的積累作業，每周的周記，資料查找及實踐性作業，關于這些作業的要求，我已經多次在家長會上提過，但是，不管如何提醒，這部分作業也是完成最差的。家長要落實對孩子的輔導，不要停留在口頭問問上面，孩子的自控能力沒有你想象的那么強，事實是，即使最好的孩子，也有偷懶的的時候，也有拖欠作業的時候，更何況，我們是大班制，不可能個個落實到位，這就需要家長的配合，支持！
2、請家長記錄本學期學生應該背誦篇目及古詩文背誦篇目。
3、請家長記錄本學期學生生字聽寫內容及默寫內容。
4、關于本學期推薦篇目《綠山墻的安妮》、基本和教材配套，家長可以參照
教材里介紹名著的內容，補充購買。書籍的購買，建議家長不要只關注文學性，還應多關注科普，自然、歷史、地理等方面的書籍，盡量拓展孩子們的視野。
三、家長還應關注的其余的幾個問題。
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，早上7點50前趕到學校，搞公共區衛生的同學還應更早一些到。8點前是學生自由朗讀，8點起就是齊誦。下午2:10到校。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；
（3）第二節課后，學校要組織學生開展“體藝二加一”的活動。所謂二加一是指，武術操，跳短繩，一是指會吹口風琴。每周二，要學生帶好自己喜歡的棋，在課間進行活動，星期四，要學生帶后短繩，參加練習。否則，學生沒辦法參加活動。
（4）．提醒孩子每天佩戴紅領巾和周一穿好校服。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！