下面就從教師的角度和家長朋友們交流幾點心得，尋常的交談會引起孩子的興趣產生親近感，二年級的數學學習已不同于一年級了抽象知識增多難度加大，一介紹本學期數學教學的重點難點。
尊敬的各位家長(七年級家長會發言稿)
尊敬的各位家長、老師：
大家上午好！
首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。并允許我代表學校和所有的七年級任課教師對大家的到來表示感謝。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是中學的起始，對于剛剛入學近二個月的學生來講，似乎已經熟悉了學校的一切，而我們這些家長和老師利用此契機抓好學生的起始。從生理學的角度講不論哪屆學生從進入中學后都認為自己已長大,甚至有點自以為是,不希望別人多管束，這就是青春期,。它是心理發育的啟蒙的重要階段,學生往往處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，且逆反心理強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。對學生而講這是關鍵的一年，是中學的基矗
下面就從教師的角度和家長朋友們交流幾點心得：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能盲目粗暴，語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長也更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機，采用適當的方式。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問
題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
3、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力，在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
謝謝大家！
二年級家長會發言稿尊敬的各位家長
二年級家長會發言稿
尊敬的各位家長：
上午好！
今天我們能聚在一起，可以說是一種緣分，是孩子們把我們緊緊聯系在了一起。在座的家長你們每個孩子都是非常優秀的，我今天在此把我個人的在數學方面的一些想法簡單來跟大家交流一下。二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您不要著急，并找出切實可行的解決辦法。下面我分幾個方面跟家長交流：
一、介紹本學期數學教學的重點難點。
近期孩子在本冊內容的重難點有以下幾方面：
1、是初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法計算還是除法計算都要用到。
2、教材中還安排了認識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地換算。以及元角分的認識。
我就從幾方面談談家長如何加強輔導。
1、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，
很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點１這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的。因此還需要家長做有心之人多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，督促您的孩子把1～9乘法口訣背熟。能夠順背倒背打亂背，這樣孩子才能熟能生巧。這一過程，對每個孩子而言，都不盡相同，家長不要操之過急。
2、錢幣的學習是我們教學的重點，也是孩子的學習難點。很多家長覺得輔導孩子很頭痛。我就來介紹自己的做法。在暑假中，我有時會讓孩子獨自一人下樓購買雪糕。她在使用錢幣時分清楚了錢幣的換算，同時也知道進行購買商品時，比較價格，知道同一種商品在不同的地方價格也不一樣。這比你讓孩子不斷地練習，效果要好的多。
3、長度單位的換算有的孩子也容易出現錯誤。家長在家有針對性的輔導，做做相關的練習。
4、重視學習習慣的培養。培養孩子養成認真書寫好習慣。家長在家也要多督促孩子認真書寫，書寫端正了，作業的質量才會高。孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，等等。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，家長花點時
間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。每次考試之后，老師都會讓孩子將卷子拿回家讓家長簽字，當然簽字不是目的，簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于家校配合。
6理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
家長都希望孩子能在學習中表現突出，我也一樣，但學習不是一朝一夕的事。可能爸爸媽媽的朋友的孩子在其他學校，大家就會交流。看到別人的孩子每一天在做卷子，做教輔，自己心中難免有些焦急，生怕孩子落后。一些家長就自己就找了一些資料給孩子做。目前，孩子在家長的壓制下能按要求完成。可是，學習的興趣沒有了，這是后期無法彌補的。孩子不樂意，學習會比較抗拒。遇到這種情況，家長就可以暫時停一停，等孩子愿意做，不妨在開始。我始終認為學習是長期的過程，不必贏得一時，而忽視孩子的健康發展。在此，我作為家長向教育孩子的老師表示感謝，老師們辛苦了。
學生家長：聶熙偌
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九年級家長會發言稿尊敬的各位家長
九年級家長會發言稿
尊敬的各位家長：你們好！
首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝！你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師和學校來說，是支持，是理解，是關心。
我們學校組織召開本次家長會的目的：一是為了加強家長和老師、學校之間的聯系，以便我們老師和學校能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來；二是想通過此次家長會讓家長們更加深刻地認識孩子的前途問題，多思考下面幾個問題：
1、您了解孩子現在的學業狀況嗎？2、孩子今后的出路在哪里？3、作為家長，您對孩子有要求嗎？要求是什么？您對孩子的目標定位是什么？您是否與孩子談論過有關前途問題，對孩子的想法了解嗎？因為現在九年級學生的確是站在人生的一個十字路口，也可以講是改變他們命運的關鍵時刻。相信大家的想法和我一樣：“我再苦再累無所謂，只要自己的孩子有出息”，因為天下的父母心情是一樣的，但是有個別的家長不這么想，他們只想早點讓自己的孩子出去賺錢。所以當我們的學生也就是你們的子女中有人跟我說：“老師，初中畢業后，我父母就不送我讀書了，讓我去打工１這樣類似的話的時候，我的回答是：“你的父母對你不負責任，你的父母是鼠目寸光”。話可能不好聽，但是事實就是如此，現在的九年級
學生不過就是十四五歲，第一，他們年紀小，出去不會做什么；第二，他們各方面知識還不豐富，沒有一技之長，出去一千來塊工資低地位也低；第三，他們還小，賺錢的日子以后有的是，可以講是一輩子。各位家長，我這里最想說的一句話，就是我們要做到“一切為了學生的成長，一切為了孩子的未來”。讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，在離中考越來越近之時特向家長同志們提出以下幾點希望：1、多關心子女的學習。對于學習成績不太好的學生，不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。今天來到學校就要多看看孩子的作業，看看考試成績，回到家里就要多陪陪孩子，多問問學習情況。要是孩子學習上有困難，我們家長要及時為他們釋疑，成績不好，就不正常，是有原因的，別只找借口，要多找到解決的辦法。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否品學兼優。讓孩子多參加健康有益的活動，避免參與不健康的活動。3、在孩子心中樹立榜樣。“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。（如：父母鬧意見要避開孩子；父母要帶頭孝敬老人；等等）4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我們的學生年齡還小，不是很明事理，有時候在家欺騙家長，在學校隱瞞老師，我們大人不清楚情況，造成管理
上的失控。5、要配合老師的工作，支持學校的決定。因為學校包括每一位教師和家長的出發點是一樣的，即想方設法讓孩子成才，成有用人才。我們的老師，特別是班主任老師，每天全方位守侯學生，還有繁重的教學任務，已經夠辛苦了，在教育孩子時發了脾氣，也是可以理解的。我們的家長應該盡量理解。6、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。多問問孩子在學校的情況，該表揚的表揚，該批評的批評。7、適當犧牲一下自己的經濟利益，在生活和精神上關心體貼自己的孩子，減輕他們面臨中考的壓力和緊張情緒。
各位家長，古人說：“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有一二十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理更是培養不出好孩子的。退一步講，我們的孩子就是成不了材，也應該成人，孩子們從小應該養成良好的習慣，高尚的情操。負責任，有擔當，與人和諧共處，今后在社會上有立足生存的空間，這是最起碼的要求。總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓優秀的更優秀。當然我們也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。今天，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。我們必須一起努力，實現這個理想。老師們愿意從一
點一滴做起。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長、健康成長！最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的學校、步入成功的人生打下堅實的基矗祝大家身體健康，合家歡樂！謝謝大家！