中學(xué)愛心月活動動員升旗儀式發(fā)言稿，我們將把愛心捐款用來幫助學(xué)校的困難學(xué)生，教學(xué)能否取得成功在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
升旗活動發(fā)言稿
保護環(huán)境建議書
同學(xué)們:
常言說得好"保護環(huán)境,人人有責(zé)".保護環(huán)境的確是一個值得大家關(guān)注的問題.現(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄.我們經(jīng)常可以看到有些人亂扔垃圾,隨地吐痰,使原來美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭.我們仿佛聽到它們在哭泣著"我們原本是美麗的,現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢"為此,有關(guān)部門也采取了一定的措施,在馬路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因為嫌遠,覺得麻煩,仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的,特別是塑料,人們聞久了就會得癌癥;一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水,沙塵暴,它們給地球上居住的人們帶來多少災(zāi)難啊,這都是那些不愛保護環(huán)境,隨意砍伐樹木的人們造成的結(jié)果……可見保護環(huán)境是多么的重要啊.為此,我建議:
1.從現(xiàn)在做起,我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰.
2.愛護樹木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地.
3.愛花鳥類,保護鳥類,保護動物.
4.節(jié)約用水,愛護資源.
同學(xué)們,讓我們大家攜起手來,從自己做起,共同為保護我們的家園出一點力吧!
五年級張越
中學(xué)愛心月活動動員升旗儀式發(fā)言稿
中學(xué)愛心月活動動員升旗儀式發(fā)言稿
同學(xué)們老師們，大家好！
剛剛送走了春節(jié)的余溫，三月就悄無聲息的到來了。三月是個不尋常的月份，我們將舉辦愛心義賣，志愿者活動。
“如果你是一滴水照亮了一份黑暗枚小小的螺絲釘你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光你是否如果你是一顆糧食你是否哺育了有用的生命如果你是一你是否永遠堅守著生活的崗位”。3月5日是雷鋒日。雷鋒同志的一生是短暫的，但是他留給我們的精神財富確實無限的。志愿者活動以“奉獻、友愛、團結(jié)、互助”為宗旨，以志愿服務(wù)的方式參與社會生活，奉獻個人力量，是參與社會實踐、鍛煉個人綜合品質(zhì)和道德品格的良好載體活動。它不僅能提升我們的道德修養(yǎng)，更能展現(xiàn)我們的博愛精神，是雷鋒精神的完美體現(xiàn)。
給大家講小一個故事，從前有一個人經(jīng)過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘障的人擺設(shè)鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心的丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：「不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當(dāng)成一個乞丐。」過了一段時間，他再次經(jīng)過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他，「我一直期待你的出現(xiàn)，」那個殘障的人說，「你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在是一個真正的生意人了。」〔默想〕你怎么看一個人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會產(chǎn)生意想不到的善果，所以同學(xué)們，不妨用心的看待這個世界用心的去尊重每一個人及自已，你將會發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無窮的魅力。
愛是人類一種美好的情感，也許我們許多人都沐浴在愛之中，從小有偉大的母愛所籠罩;長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動，所鼓舞。我們也在互相幫助的氛圍中進步和發(fā)展，愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們生命中播種、萌芽、生長，使生命具有詩性的
美麗光輝。因此，愛作為人類一種美好的感情也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、直切地落實到日常生活互相幫助的行為中去。記得冰心曾說過“沒有愛就沒有一切。”人之所以成為人離不開愛
之所以成為世界世界也依賴于愛。愛心就像陽光，需要照耀在大地上才能真正的成為溫暖人心的力量。希望通過本次活動，讓同學(xué)們感悟到愛的真諦，以一顆善良與樂于助人的心，微笑著面對這個世界。去關(guān)愛每一個你所認識與不認識的人，幫助他們擦干生活帶來眼淚。讓我們都去把具體放入愛心奉獻出來吧，那么，世界將會充滿陽光變得更加美好。
本次愛心月活動，每個班級的同學(xué)以及學(xué)校的老師都將獻上自己的義賣物品，在三月愛心義賣上進行拍賣。我們將把愛心捐款用來幫助學(xué)校的困難學(xué)生。
此次愛心月，將進行愛心心語的征集。同學(xué)們將心語寫在書簽上，雖然字少，但是卻能給予他人無限的溫暖。在愛心義賣當(dāng)天我們將把收集好的心語張貼在愛心墻上。此外，本次所有的團員都參加了“一元捐”活動，我們將把收集到的愛心捐款送到徐匯區(qū)慈善基金會，用它們來幫助那些需要幫助的人。最后希望大家能積極參與我們的活動，獻出自己綿薄的一份愛心，幫助更多需要幫助的人。
高一1吳凌霄
XX、3、4
“教育質(zhì)量提升年”活動研討會發(fā)言稿
“教育質(zhì)量提升年”活動研討會發(fā)言稿“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這是作為教師的我們常談?wù)摰脑掝}也是長時間困擾教師們的一個問題。讓我們在教學(xué)工作中思路更開闊一些教學(xué)方法更靈活一些，從而提高教學(xué)質(zhì)量。“教育質(zhì)量提升年”活動研討會這樣的交流學(xué)習(xí)活動讓我們在思想上、意識上對“如何提高教學(xué)質(zhì)量”“怎樣教育好學(xué)生”在老師們的交流與討論中有一些更深入的了解與認識。如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？我個人有以下幾點想法：
一、我們每位教師要上好每一節(jié)課。經(jīng)常聽別人的課，不聽別人的課，上不好自己的課；不聽名師的課，上不出精彩的課。多聽名師的課，像他們學(xué)習(xí)，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時獲得學(xué)習(xí)知識的技能，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)，同時讓老師更清楚的了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、在課堂上采用多樣的學(xué)習(xí)方式
二年級的學(xué)生注意力集中的時間不長，如果不采用多樣的教學(xué)方式相結(jié)合，學(xué)生就會產(chǎn)生倦怠心理，教學(xué)效果不佳。因此在課堂上，要讓游戲、小組合作、動手操作等方法貫穿學(xué)習(xí)的始末，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。提高教學(xué)趣味性，課堂屬于老師的，但更屬于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)得快樂，老師教的才開心，要積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，就需要讓課堂不那么呆板。
三、精心做好課前準備
學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的好壞，一節(jié)課教學(xué)效果如何與師生在課前的準備關(guān)系重大。教師要做課前設(shè)計有趣的、具有啟發(fā)性的教學(xué)設(shè)計，要事先準備好教學(xué)用品，需要學(xué)生準備的學(xué)具教師要提前通知學(xué)生，
使課堂教學(xué)順利完成。
四、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。在教學(xué)設(shè)計上要重視提高學(xué)生興趣。教學(xué)能否取得成功在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生對某課程感興趣，就會有一種動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈愿望，使他們樂學(xué)，善學(xué)。但學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)效果。所以要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，要通過多種激勵的方式，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一方面是強化優(yōu)秀生，為特別優(yōu)秀和學(xué)有專長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的良好環(huán)境。二方面是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。校園和教室可以經(jīng)常看到教師與幫扶對象交談或輔導(dǎo)的情景，提高學(xué)困生的成績不讓他們掉隊。
五、加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的使用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是他們在課堂的注意力集中在多媒體和教師上，同時現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備可以讓學(xué)生更加形象的理解所學(xué)內(nèi)容。
六、多跟同年級的老師交流心得，或許會有你意想不到的收獲我們要在實際教學(xué)工作中不斷摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗。走出去多聽、多看、多反思，吸其精華、互相學(xué)習(xí)，不斷嘗試教學(xué)質(zhì)量會不斷提高。
像今天這樣的交流學(xué)習(xí)活動，提通過我們教師間的交流能夠認識學(xué)生的情感需求，能對他們進行深入的了解，從而針對性地進行教育從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中無論采用哪種教學(xué)方法、哪
種教學(xué)手段、哪種教學(xué)設(shè)備，我認為都是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。