語言文字倡議書

敬愛的老師、親愛的同學們：

語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。規范使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。

在語言文字規范化示范學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規范語言文字”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的.同學，在書寫時，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學總認為，說什么話，寫什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規范使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生發出如下倡議：

一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。

二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規范用語成為一種自覺行為。

三、學生作業、課堂練習用規范字書寫，不寫繁體字、異體字以及不規范的字。教師批改作業使用規范字。

親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成為校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園！

語言文字倡議書 [篇2]

親愛的同學、尊敬的家長：2000年10月31日，《中華人民共和國國家通用語言文字法》在第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議上通過，于2001年1月1日起施行。為了推廣普通話和推行規范漢字，加強國家通用語言文字使用管理，今年的9月11日至17日，是我們五華中學推廣普通話活動周。因此，每位同學應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講普通話，寫規范字，做文明人”的形象，促進校園精神文明建設。為此，我們向全校同學及家長發出如下倡議：

1、做到課內、課外與同學、老師的交流中使用普通話，形成良好的語言交際環境。

2、做到字跡工整、規范，不使用繁體字、異體字、錯別字。

3、在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，寫規范字，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

5、把說普通話、寫規范字變成一種自覺的行動。希望家長督促孩子在日常的學習中牢記“張口就說普通話、提筆就寫規范字”。

同學們、家長們，讓我們立即行動起來，形成說普通話寫規范字的良好風氣，使精神文明建設和人文素質教育不斷地向縱深發展，為改善校園環境、樹立城市文明新形象而共同努力奮斗！

五華縣五華中學

2011年9月1日

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