- 相關推薦
老師和學生的作文（精選19篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師和學生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師和學生的作文 1
她是一個在校工作了25年的老師，她經歷過多少‘磨難’，付出多少辛勤的汗水。她現在教3個班，負擔很重，但她卻一一克服了，每天都要工作到5、6點鐘，為的是什么?還不是為了讓學生的成績有所提高。
對于班上的“老油條”，她采用的方法是陪他寫作業，知道他把作業寫完為止，如果天氣不好，賈老師會規定他寫到哪兒，明天繼續寫。有一次，她教的班來了一位口吃很嚴重的同學，她就經常鼓勵那位同學，大家都笑話她，賈老師就對大家說：“您們不能這樣嘲笑她，她也不想有口吃。”那位同學經過老師的鼓勵，對英語有了濃厚的興趣。也敢大膽的.開口說話了，口吃已經不是難么嚴重了。就這樣，一批一批的學生都被賈老師感染了，她教出來的學生不能說個個成才，但都有了很大的進步。
她的學生因為她，對英語有了很大的興趣，她在全區調研中總是名列前茅，是市“青藍色工程”優秀教師，是區優秀教育工作者。她的兒子總是抱怨她不管自己，而失去管那些學生，她總是說：“這是我的職責.”可見她多么熱愛英語這門課程。
他是一個愛生如子的好老師，他是一個對待任何人都平等的好老師，他是一個在課堂上善于創新的好老師，他是一個能讓別人熱愛英語的好老師，他是一個工作認真、敬業的好老師，他是一個從點點滴滴做起的好老師，他就是賈燕老師。
老師和學生的作文 2
流水潺潺，溪石發亮；微風輕拂，柳絮似蝶；時光匆匆，鴻漸之翼；循循善誘，言猶在耳。
你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮。
何老師是我們的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不僅管理著我們班的班務，她還教我們的思品課，教我們學會做人。但她不止給予我們這一點有時候更像我們的大家長。
每周星期五放學前，她總會來“嘮叨”，比如說：放假要注意安全，上學要整理好自己的儀容儀表，要按時完成作業。對于調皮的學生，她總是一遍遍教導。如果非要用詞語來形容她的品格的話，那就是溫文爾雅，忠于職守。
邱老師是我們的語文老師，她或許更像一杯溫熱的白開水，帶著一股書卷之氣。和她相處久了，你會發現她的課非常有趣，你能從中聽到各種各樣通俗易懂的'知識，私下里，可以和她談天說地，她有點像“移動的百科全書”。當你想要成為一個“上知天文下知地理的人”，一定要相信老師說的：腹有詩書氣自華。
老師們的愛像一場春雨，給我們帶來沖出泥土的愛。
老師和學生的作文 3
這四年來我和老師的故事數不盡數，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查大家背誦古詩的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的`背了下來，在我背的時候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動了。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。
老師和學生的作文 4
在這日月如梭的日子里，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長著一頭黑油油的頭發，眼睛水亮水亮的，特別大。她每天換一套美麗的花裙子。孔老師看起來二十來歲，我們都很喜歡她。
在一個陽光明媚的中午，孔老師把我和一個同學叫到走廊，笑瞇瞇的'說：“今天你們表現的很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯。”我們齊聲答道：“好的。”那天中午，只有我們和老師在幫同學盛飯，其他同學都出去上體育課了，我們顯得格外仔細。孔老師為了獎勵我們，送我們每人一塊小橡皮。
幼兒園就快畢業了，我們都很舍不得。我們要畢業演出，所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開始練下腰，由于我的身體不太協調，所以孔老師幫我壓。經過了幾次辛苦的練習后，在老師的幫助下，我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對我說：“孩子你可真厲害呀！”
我和老師之間發生的故事，至今使我記憶猶新；這就是我和孔老師的故事。
老師和學生的作文 5
我，一名實驗小學五年級四班的同學——石奕璇。我有一個敬愛的老師——孟老師，還有一群活潑，機靈，可愛，調皮的同學們。我們在孟老師的細心教導下，健康快樂的成長。
我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團結友愛，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發黑的珍珠，如白水銀里養著兩珠黑水銀，這些女同學們，天天笑嘻嘻的，還有點淘氣，都是個開心果。笑起來嘴邊就有一個小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……我們班的男生，調皮，活潑，謙讓，懂禮貌，每一名男同學都胖乎乎的'，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月里熟透的柿子，兩個大眼睛又圓又亮，亮閃閃的，每當下課后，同學們就像離線的箭一樣飛奔而去，相約去操場上踢足球，跑步，跳遠，打籃球……
我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁，我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長！老師給了我一對翅膀，讓我在知識的天空飛翔，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
這就是我們的班級，一個充滿快樂的班級，一個洋溢著歡樂，幸福的班級！
老師和學生的作文 6
漫長的暑假終于過去了，新的學期又開始了。多么令人愉快，我們高高興興地來到學校。
一切都是嶄新的。新的老師，新的課本，新的同學——我是喜歡上學的，一切都那么美好！
可是，我也有一些苦惱，今天想向老師訴說。
先說說當小組長的事吧！我是一個很負責的人，我的組員學習不積極讓我很煩惱。例如那個王苗背書背的很不好，不是背的不熟，就是不會背。還有那個戴眼鏡的同學，總是忘了帶作業本，或者不積極上交作業。我總是大聲質問他：“如果士兵上戰場不帶槍行嗎？”怎樣才能管好他們，老師你能教我兩招嗎？
再說說寫作文的事吧！我的作文水平不高，每次寫作文雖然也有話要說，但是總是質量不高。用媽媽的`話來說，就是“口語化”比較嚴重。今年升入了五年級，我想提高自己的作文水平，老師，你能幫我嗎？
還有，在去年，我雖然獲得了四年級第一名，在學校“送優秀學生回家”的活動中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當那已是過去，我今年仍然想保持第一，希望老師多多支持！
老師，這就是我想告訴你的一些心，你一定要幫我哦！
老師和學生的作文 7
我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節表演節目，老師叫大家踮著腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結束。累得大家滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習，在刺眼的陽光下，唯獨大家班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得大家個個心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術課下來，張藝嚴的`臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學們，現在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是大家那個親愛的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節已經過了，但我要對你說：“謝謝你，大家大家都愛你。”
老師和學生的作文 8
我是后來的插班生，因為戶口的原因，被轉到天津市薊縣禮明莊村，現在前潵中心小學讀三年級。記得我來的那年是二年級下半年，剛剛進教室，那種心情非常的緊張，因為老師和同學都是陌生的，真不知道他們會不會喜歡我這位新同學。上課的鈴聲響了，何老師帶著我走進了教室，并向同學們介紹了我這位新同學，大家以熱烈的掌聲歡迎了我，我便坐在老師安排的座位上，開始了新的學習生活。
第一節課下課后，同學們都圍在了我的周圍，問著他們覺的新鮮的問題，比如說“你家是從哪搬來的？”“你原來的學校跟我們一樣嗎？”我都一一對他們做了回答，看來他們都很喜歡我，最令我感動的是我沒有課后練習冊，何老師就把好的那份教材練習冊給我用。我從前的作業本的格式跟他們的不同，同學們都你一本他一本的`送給我用。現在回想起來都暖洋洋的。我們已經相處一年了，我特別愛我的老師和同學，雖然我的學習成績還不那么理想，但我會用心努力的，一定不會辜負老師和同學們對我的期望。
親愛的老師、同學們為我加油吧！
老師和學生的作文 9
從小就 喜歡老師，這個太陽下最光輝的職業。希望有一天也能加入到這個崇高的職業里。
記得三年級。那位和藹可親的老師——周老師，她那一雙雙水靈靈的眼睛，上課時看著同學們，她要是看到一個同學開小差，就用那雙水靈靈的眼睛緊盯著他(她)。臉圓圓的，很引人注目。一副瘦身材，看上去弱不禁風，聲音不響，但作為老師，聲音照樣響。總之是個很嚴格的老師。
每當周老師繪聲繪色的講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都舉手發言積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但我生性膽小從不敢發言，周老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛來提醒我，鼓勵我。老師還把我叫到辦公室里，她為我打氣。說話中，她不僅臉上帶著笑容，還對我說：“機會掌握在手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀。”她接著又對我說了些發言的技巧，不知不覺，我竟然忘了我不在辦公室了。講完后，我被感動了，我自己對自己說：“勇敢吧!一定要改掉不舉手的習慣。“
事后，我在語文課上課之前，在座位上看這到題怎么理解。上課了，老師進來了，她看到我在認真的`思考，就笑了起來。
這就是我，從前膽小如鼠的我，變成了現在膽大包天的我。做什么事都是勤學苦練，做完了在實現理想。
老師和學生的作文 10
關愛是一杯蜜，滋潤著我們的心田;關愛是一盞燈，照亮著人們的心靈，在我的身邊曾經發生過這樣的一件事，讓我深切的體會到了老師與學生之間的關切之情。即便是如今也無法忘記。
那是深秋的某一天，具體時間早已忘記了。只記得外面下起了大雨，教室內安安靜靜，呼吸聲都可以清楚地聽見，我們正認真地做著練習冊，筆劃過紙面留下的嘩嘩的聲音回蕩在整個班級--老師在認真的批改著練習冊。不管批改作業多么辛苦，老師都不會忘記班級的那幾個差生--你，快點寫，快點做題;你，這道題怎么能錯呢;你......
忽然，老師仿佛想起了什么似的，放下了緊握的筆桿，在教室里轉了一圈后，皺起了眉，從講臺前的鐵桶里抽出了一把拖布--老師在干什么呢?拖地!教師中回蕩著老師嫻熟的身影，她注視著地面，她，在認真的拖。
忽然，老師停下了腳步，老師的目光前排的一個差生的的座位下停住了，老師奇怪的問:“你的'鞋怎么了，怎么濕了，快晾一晾吧!”那個差生沒有說話，眼睛向一旁瞅著，老師沒有再問下去，他從講臺的柜子里找出了一雙鞋，溫柔的對差生說:“先穿上這雙吧，別著涼了。”老師注視著差生換好鞋后，把他的鞋放在了暖氣上，又認真的拖起了地來。
雖然我沒有參與到這件事，但是我卻見證了這件事，我被老師的關愛之情打動了，更被老師善良的心打動了。
我永遠不會忘記這件事，永遠不會忘記這位好老師!
老師和學生的作文 11
在一個小城鎮的某所中學，李老師是一個富有教育熱情和耐心的高中班主任。他一直把學生的成長視為自己的使命，耐心地指導每一位學生。然而，隨著時間的推移，李老師感受到學生們越來越依賴他，缺乏獨立思考和解決問題的能力。
為了改變這種現狀，李老師決定設計一場考驗，讓學生們學會獨立應對困難。一天，他向學生們宣布了一個任務：在一個月內，每個學生都需要獨立完成一項跨學科的項目，并通過答辯展示成果。
學生們聽完李老師的話后，震驚和不安充斥在教室里。這項任務對他們來說是一次前所未有的挑戰。他們意識到，沒有老師的'幫助和指導，完成任務將變得異常困難。
然而，李老師并沒有就此放棄。他堅信自己的學生們擁有足夠的智慧和潛力，只需要給予他們一個發揮的舞臺。他給每個學生指定了一位導師，這位導師不是老師，而是同學中的一個自愿者。
在接下來的日子里，學生們緊張而努力地進行著項目的研究和設計。他們克服了許多困難，培養出了解決問題的能力。于是，當答辯的日子來臨時，每個學生都展現出了自己的優勢和成果。
通過這次考驗，學生們不僅獲得了知識和技能的成長，更重要的是，他們發現自己的潛力和價值。他們意識到，在老師的引導下，他們可以做到更多。
善意的考驗成為了學生們人生中一段最珍貴的記憶，他們對李老師的感激之情永遠不能忘懷。
老師和學生的作文 12
老師，您對我們很嚴格很認真。我有很多心里話要給您說！
老師您自從來到我們學校，您對我們是千般呵護。我們班的同學非常的尊敬您！尊敬您，是因為您對我們的關愛；尊敬您，是因為您教我們做人要有尊嚴，沒有了尊嚴就跟人臉上沒了皮一樣，讓人討厭；尊敬您，是因為您教了我們很多關于做人的道理。
老師雖然對我們好，但是您的缺點還是有的，不過今天您改過來了，不再我們寫作文的'時候打斷我的思路了。您不說話，同學們也不說話，我的思緒就暢通多了，寫什么好詞都是一個接一個出現在腦子里，我的寫作水平也好像提高了。
老師您說話很算話。就比如那次小春游吧，其它班的老師都反對您帶我們去小春游，但是您還是帶我們去放了一節課的風箏。因為您記得我們的約定！雖然我們的風箏都沒有放起來多高，但是我們體會到了您說話算話、不說謊、誠實守信的良好品德！
老師：我們全班不只有我一個人對您有心里話，全班同學都對您有很多很多的心里話愿意給您說。反正我有一點敢肯定，我們全班沒有一個人不尊敬您的，我們班的人非常的尊敬和愛護您，就像您尊敬和愛護我們一樣！
我們希望永遠都是您教著我們，直到我們大學畢業......
老師：您就像我們的棉花糖，使我們同學每一個人的心里都甜蜜蜜的！
老師和學生的作文 13
從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當有學生上課時才想起交作業，她總會說：“該干什么的時候，就要干什么！”
以前我的英語成績不怎么好，上課時總覺得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課后作業也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業，老師上課查作業，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業放學以前交上就行，記得以后要提前好好地預習課文，有問題可以隨時來問老師。”我心里暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時候，就要干什么！”的要求，加大了課前預習力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發言了，寒假我還報名參加了中央電視臺“希望之星”英語風采大賽呢！是張老師一個慈祥的眼神、一句深情的.勉勵、一聲溫暖的問候，讓我提起了學好英語的興趣。
聽，張老師又在講“該干什么的時候，就要干什么！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”
老師和學生的作文 14
金秋送爽，丹桂飄香。開學了，又回到了熟悉的校園，又看到了想念的老師，又聽到了瑯瑯的書聲。但是開學不到半個月，疫情打亂了正常的校園課堂，開啟了“停課不停學”的居家隔離的學習生活。
時間飛逝，自9月14日至今，已近一個月。雖未停學，但我卻深深地想念您—我最喜愛的許老師！
許老師，您還記得嗎？一年級的時候，有一天，“叮鈴鈴……”，放學了，我開心的收拾書包時，許老師您走到講臺桌前，說：“請優化沒有過關的同學留下來”。就在您點名的時候，我聽到了我的`名字—陳星銘。我拿出我的優化設計一看，還真的是沒過關，于是我二話沒說開始訂正。可是時間已經過了半個小時了，只剩我一個人沒有訂正完，我看了看，還剩最后兩道題。我就開始開動腦筋，迅速完成一道題，只剩最后一道題。過了很長一段時間，我還是想不出來。許老師，您看了看時間，清校時間到了，許老師您就讓我回家了。
出來的時候，我哭了起來。媽媽問：“怎么了”？我回答：“我終于明白許老師為什么對我們這么嚴格，許老師是很信任我的，我想老師是想讓我做全班的榜樣！”
從那以后我越來越喜歡上您的語文課，我愛上了語文，愛上了您--我最敬愛的許老師。我想對您說：“謝謝您的嚴厲和幫助”！我希望疫情早日恢復，我好可以回到您的語文課堂。
老師和學生的作文 15
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！
記得有一次，快要期末考試了，您的孩子生病了，您本來應該在醫院照顧您的還的，可您為了給我們復習，把您最疼愛的女兒扔在了醫院，照常來給我們復習課文。您為了我們，放棄了對孩子的照顧，真是偉大呀！當時好多的同學的眼眶都紅了！正是您的幫助下，我們的.成績快速提高了，我們期末考的成績排在了全年級第一。
還有一次，我在上課的時候和其他的同學說話，忽然您叫我站起來回答問題，我丈二的和尚----摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您沒有說什么，就給我坐下來了。那一堂課我的心一直砰砰的跳。下課了，您把我叫到講臺上，一向嚴厲的您把我叫上去，我以為您打我，沒想到您會問我：“你上課的時候為什么講話呢？”我慚愧得沒有說話，您又對我說：“你，以后不要再說話了行不行？，學習要靠自己，如果你在這樣，誰也幫不了你，以后不要再說話了行嗎？”我還是沒有說話，只是點點頭。您也沒在說什么，就叫我下去了。
我永遠敬愛的老師，以上就是我對你說的話。愛是偉大的，老師的愛更是圣潔而光輝的。你為我們傾注了太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融匯成一句話：老師，你辛苦了，作為你的學生，我永遠感到驕傲，感到自豪！
老師和學生的作文 16
以前老虎很笨，走路慢悠悠，捉東西跑不快，幾乎天天挨餓。
一天，老虎遇見了貓。
老虎看到了比自己身體小一百倍的貓卻十分敏捷，于是就拜貓為老師，讓貓教他本領。
貓很誠實，于是就教貓做各種各樣的動作，從奔跑的基本功開始，騰挪抓捕，匍匐跳躍，鉆山林，越山澗，經過三年的訓練，老虎掌握了好多本領。
漸漸的，老虎看不起貓了。因為掌握了好多本領，再加上他那天生具有的驚天動地的吼聲，漸漸的其他動物都害怕它了，捕捉獵物也不費吹灰之力了，老虎覺得自己可以當獸中的王子了，這個老師——貓，身材那么小，居然還是我的`老師，我要是把他吃了，這世界上我不就是第一了么。
想到這里，老虎皮笑肉不笑的對貓說：“老師，我太餓了，你最疼我，愛我，如同我的父母，你不會看著我挨餓吧。你就讓我吃了吧！”
貓一聽，完全明白了，他看了看四周——綠草茵茵，樹木參天。對老虎說：“沒想到你是這么一個東西，可你不知道么？我是你的老師啊！你的伎倆能瞞過我么？你來吃我吧！”
老虎毫無顧及了，向貓撲去，可貓一躥，讓老虎撲了個空，馬上敏捷的爬到了一棵高樹上。老虎后悔了，唯獨貓沒教他爬樹的本領。
還是貓聰明，給自己留了一手，要不就喪在自己的學生之口了。
因此，到現在，老虎也不會爬樹。
老師和學生的作文 17
老師是偉大的，無私的。社會上的每一個人都是老師教育過來的。
老師教你怎么學習知識，怎么做人，怎么來為人處事，老師教給我們太多。老師最喜歡的學生，我個人認為，應該是一個品德高尚，成績好的`。能夠理解老師，不添麻煩的學生吧。有的同學成績不好，可能有自卑感，認為老師不喜歡他。其實老師對待每一個學生都是一樣的，你成績不好沒有關系，只要你不放棄。一個學生既懂得尊重、理解老師，成績又優秀，那么這個學生一定讓每一個老師喜歡。
學生最喜歡的老師。每一個學生的性格不同，看待事物，都有自己的不同的想法．但是想必同學們都喜歡一個善解人意，尊重學生的老師．我自己成績很差,但老師們并沒有放棄我,而總是鼓勵我努力、奮斗，鼓勵我不要放棄！有的學生埋怨老師留學生下來教育或是采用一些方式來懲罰。但能不能想想，留學生誰最受害呢？或許有些人想，肯定是被留的學生啦。其實不是這樣的，老師才是最大的受害者，留同學其實就等于留自己，老師辛苦了一天，還要犧牲自己的休息時間來為學生的不良表現陪著一起留下來“受罪”。這個時候我們應該反思，為什么還要犯錯誤呢？為什么不能做好呢？其實偶爾我也會對老師有意見，有不滿，但轉念一想，老師為什么要這樣做？還不是為了我好。我應該將眼光放長遠一點，隨著我們的慢慢成長，肯定能夠理解老師的良苦用心。
總而言之，同學與老師之間能夠相互尊重，相互理解，才能融洽生活在一起，成就和諧的師生關系。
老師和學生的作文 18
楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的`學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地說：“你體質太差，要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管大家班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是大家學習上的一位嚴師，更是大家生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
老師和學生的作文 19
在小鎮上的一所普通中學里，有一個年輕的數學老師叫李明。他對教育事業充滿熱情，希望能夠改變學生們的命運。然而，他面對的卻是怠慢和不重視學習的學生。
其中一個學生叫小明，來自一個貧困家庭。他的父母常年在外打工，家里又沒有電腦，學習環境很差。小明從小就對數學抱有恐懼感，成績也一直不理想。但是李明看出了小明的`努力與潛力，決定給予他更多關懷與指導。
于是，李明利用課間和放學時間，為小明補習數學。他不僅給小明講解數學知識，還鼓勵他勇敢面對困難，時刻保持積極的態度。小明逐漸感到信心和動力，并且開始真正喜歡上了數學。他的成績也慢慢取得了進步。
然而，就在這時，學校卻遇到了財政困難。為了節省開支，學校決定裁員，李明成為了其中一名被裁掉的老師。這一消息傳到了小明耳中，他感到十分沮喪和失落。
在離校的最后一天，小明給了李明一封感謝信，表達了自己對他的深深敬意和感激之情。李明被小明的堅定決心所感動，他決定給小明一次難得的機會。
李明利用自己的人際關系，將小明推薦到一所優秀的中學繼續深造。小明在新學校里努力學習，終于考上了心儀的大學數學系。在畢業典禮上，他再次遇見了李明，兩人相擁而泣，展現了他們的堅持與奮斗的果實。
【老師和學生的作文】相關文章：
學生對老師意見和建議02-28
老師和學生的優美句子（精選210句）03-21
老師和學生告別文案（精選230句）11-04
我和老師之間的故事小學生作文11-19
學生感謝學校和老師的感謝信01-15
和老師的故事作文09-22
我和老師作文10-05
和老師有關的作文08-04
我和老師作文11-21
我和老師作文【推薦】01-27