作文生動(dòng)具體
人教版語(yǔ)文第七冊(cè)第二單元的專(zhuān)題是“觀察與發(fā)現(xiàn)”，本組教材圍繞這一主題選編了《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》三篇課文，還安排了學(xué)生留心觀察周?chē)挛铮瑢?xiě)觀察日記等內(nèi)容。所有這些語(yǔ)文活動(dòng)有機(jī)地整合在一起，力在提高學(xué)生觀察、留心周?chē)挛锏哪芰Γ⒁龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識(shí)世界、了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。只有留心觀察事物，才能寫(xiě)出真情實(shí)感的好文章，才能使學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，達(dá)到新課標(biāo)的整體要求，并對(duì)學(xué)生終身受益。凡是寫(xiě)出優(yōu)秀作文的同學(xué)都有這樣的好習(xí)慣：觀察細(xì)致、全面，在觀察事物的過(guò)程中，不放過(guò)任何一個(gè)方面的內(nèi)容，任何一個(gè)小小的細(xì)節(jié);努力做到從多方面、多角度地去觀察，不能只看個(gè)大概。只有養(yǎng)成這種“處處留心觀察，事事積極動(dòng)腦”的好習(xí)慣，注意觀察周?chē)木拔�，注意發(fā)現(xiàn)身邊的寫(xiě)作素材，才不會(huì)為沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)而發(fā)愁。而在教學(xué)中我組教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生觀察習(xí)慣較差，不會(huì)觀察，更不會(huì)把看到的現(xiàn)象生動(dòng)具體的寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)的觀察作文要么是記流水賬，要么是對(duì)話，要么是簡(jiǎn)單的介紹，寫(xiě)起來(lái)十分困難。針對(duì)這種情況，我組教師決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察訓(xùn)練，在觀察的基礎(chǔ)上指導(dǎo)寫(xiě)話。于是如何培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好觀察作文成為難題，我們因此提出“如何指導(dǎo)學(xué)生把觀察作文寫(xiě)生動(dòng)具體”的課題。
本課研題究的目標(biāo)是提高學(xué)生觀察、留心周?chē)挛锏哪芰�，并引�?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識(shí)世界、了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。在留心觀察事物的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，寫(xiě)出真情實(shí)感的好文章。主要研究?jī)?nèi)容是觀察植物、動(dòng)物、小物件、人等對(duì)象，寫(xiě)出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要突破的重難點(diǎn)是觀察仔細(xì)，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)出其特點(diǎn)。寫(xiě)出能表達(dá)自己真情實(shí)感的作文。
本期，四年級(jí)全體語(yǔ)文老師和學(xué)生一起認(rèn)真的進(jìn)行了觀察練習(xí)。觀察了植物(豆芽、含羞草)動(dòng)物(小白兔、小貓等)小物件(臺(tái)燈、文具等)。老師指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的內(nèi)容。
首先，我們?cè)?月中旬實(shí)施種豆子計(jì)劃。在全年級(jí)開(kāi)展種豆子活動(dòng)，讓學(xué)生種豆子，可以采取不同的種法，種在土里或發(fā)豆芽在器皿中。讓學(xué)生寫(xiě)觀察日記，記錄豆芽的變化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，把豆子當(dāng)人來(lái)記錄，盡量讓觀察日記生動(dòng)有趣。每天把記錄較好的學(xué)生作品拿來(lái)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)記錄好的學(xué)生。同時(shí)老師和學(xué)生一起種豆子，記錄豆子變化，把記錄與學(xué)生分享，在分享中指導(dǎo)學(xué)生，并用照相機(jī)記錄豆芽變化過(guò)程，展示給學(xué)生看，讓他們邊看邊想象，并具體的`描繪一下所看到的現(xiàn)象，把一個(gè)現(xiàn)象說(shuō)具體生動(dòng)，再說(shuō)另一個(gè)現(xiàn)象，讓學(xué)生充分了解其生長(zhǎng)變化過(guò)程，然后生動(dòng)具體的介紹整個(gè)豆芽生長(zhǎng)過(guò)程。這樣指導(dǎo)之后，全班同學(xué)都對(duì)種豆子的過(guò)程及變化有了一個(gè)全面的了解，還為種豆芽種死的同學(xué)提供了資料，他們寫(xiě)起來(lái)較順利，漸漸對(duì)觀察方法有了一些領(lǐng)悟，想象也比較豐富。
其次，在學(xué)生以掌握一定觀察方法，學(xué)會(huì)了一定寫(xiě)法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生仔細(xì)觀察含羞草，先觀察莖，再詳細(xì)觀察基礎(chǔ)上用一段話說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)，多讓學(xué)生說(shuō)，綜合優(yōu)秀句子，說(shuō)成一段話。再觀察葉。葉是重點(diǎn)觀察對(duì)象，應(yīng)邊觀察邊想象，并寫(xiě)些片段。花果簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)即可。然后老師指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察寫(xiě)話，寫(xiě)觀察作文《含羞草》。訓(xùn)練過(guò)程中，我組教師互相學(xué)習(xí)，教研時(shí)，老師們交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，提出難點(diǎn)，共同商量解決。并把寫(xiě)得好的文章選出來(lái)在組內(nèi)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，觀察能力漸漸提高了。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始逐步放手，由扶到放，由寫(xiě)片斷到整篇文章，逐漸增加難度，循序漸進(jìn)。既學(xué)習(xí)了觀察方法，又練習(xí)寫(xiě)作了技能，寫(xiě)出了觀察作文《含羞草》，觀察日記《種豆記》。并根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果總結(jié)出了行之有效的訓(xùn)練方法。
最后，我們讓學(xué)生自己觀察小動(dòng)物，運(yùn)用學(xué)習(xí)13課《白鵝》自己學(xué)到的寫(xiě)作方法先練習(xí)寫(xiě)片斷，比如寫(xiě)小動(dòng)物的外形，生活習(xí)性等。再把片段匯集，寫(xiě)成一篇觀察作文。再評(píng)價(jià)打分。對(duì)不合格者再?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練。最終寫(xiě)出了一篇篇較生動(dòng)有趣的觀察動(dòng)物的作文。
本期的訓(xùn)練取得了一定的成果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作文訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)堅(jiān)持繼續(xù)訓(xùn)練。
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