生動有趣的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的生動有趣的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生動有趣的作文1
我最喜歡去探索別人不知道的問題,因?yàn)檫@樣的話,我就可以等一個(gè)得到答案,然后就去告訴那些不知道的人。
前年暑假,我的表哥來我家玩,他帶來了一些奇怪的石頭,他叫我不要去隨便玩他的東西,嗨,他越這樣我就更要去拿他的東西了,看他拿我怎么辦,我趁著他在上網(wǎng)時(shí),就拿著他的石頭玩了起來,我見這石頭怪怪的,就拿著石頭去見表哥,表哥拿著石頭對我說,這個(gè)石頭要把它分開來是很難分開的,但是我就有辦法能把它分開表哥說,我有點(diǎn)不相信,因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬,我有點(diǎn)好奇,便叫表哥教我一下,只見表哥,去了廚房把這塊石頭給洗了一遍,然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋,大概過了三十分鐘,我見鍋?zhàn)觿恿似饋恚一直冒泡泡,我聽見表哥叫我走開一點(diǎn),我雖然走開了,還是不放心。一定要看個(gè)究竟,只見他立刻把這塊石頭放在鍋中,我突然聽到,啪;的一聲,我剛要走過去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn),過了一會,我又聽到一聲 啪;的聲音,石頭好像又被砸開了,過了三十分鐘,表哥才叫我過去看了一下,哇;石頭都被鑿開了,真是一個(gè)奇跡。我看到石頭被變的很多塊,還真是好玩,我便向哥哥請教,他說這是熱脹冷縮的道理,看來我要知道更多秘密的還要多多到訓(xùn)練啊,我真是太興奮。
這件事中可以看出,不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練,要自己找到的答案,這樣我們從會快樂啊。
生動有趣的作文2
上課了,楊老師走進(jìn)教室,對我們說:"這節(jié)課,楊老師給你們表演一個(gè)小小的魔術(shù),"同學(xué)們聽了,有的高興得叫了起來,有的在小聲議論,我想:楊老師到底要表演什么魔術(shù)呢?
魔術(shù)開始了,楊老師拿起一個(gè)玻璃杯,要大家仔細(xì)地看,又拿起一個(gè)一次性杯子給大家看,這時(shí)候,楊老師把一次性杯子里裝水,把玻璃杯里灌滿水,接著拿出一張白紙,緊緊地把玻璃杯蓋上,再倒過來.楊老師剛想說話,有的同學(xué)說不會成功,有的同學(xué)半信半懷疑,還有的說一定會成功.楊老師說:我一松手,你們說紙會不會掉下來呢?同學(xué)們又有說會掉下來的,又有說不會的.這時(shí),楊老師松開了手,沒想到的是紙竟然沒掉下來,而且水也流出來.同學(xué)們都驚得目瞪口呆.一下子教室象炸開了鍋,說紙會掉下來的有的嘆了口氣,有的什么也沒說,而那些說紙不會掉下來的同學(xué)就特別高興了,嘴巴都笑開了花.我呢?心理就有了一個(gè)問題:水不會流出來的原因到底是什么呢?我一定得弄清楚.后來?xiàng)罾蠋熯請了幾個(gè)同學(xué)上去表演,結(jié)果都沒成功.
這真是生動有趣的一堂課!
生動有趣的作文3
6月7日下午,一個(gè)來自中國小記者四川基地的電話讓我的心快樂地飛翔起來,一掃我前兩天因沒有得到培訓(xùn)通知的低落情緒,后來了解到是學(xué)校的疏忽,沒有及時(shí)把培訓(xùn)通知發(fā)給我。
6月8日下午,我?guī)еd奮走進(jìn)教室,參加中國小記者的培訓(xùn)。今天為大家上課的是賴?yán)蠋,他先自我介紹,然后開始了今天的課程。
在這節(jié)課上,給我留下最深印象的是口頭作文這個(gè)環(huán)節(jié)。賴?yán)蠋煶鲱},讓各位同學(xué)圍繞這個(gè)題目發(fā)揮想象,用口頭表達(dá)的方式給全體同學(xué)以及在后面聽課的家長“講”出來。他先讓三位同學(xué)把自己口頭作文講出來,然后采取淘汰的方法,讓同學(xué)們和家長舉手表決,這三位同學(xué)當(dāng)中誰的票數(shù)最少,誰就會首先被淘汰。到最后站在臺上的人再用相同的方法pK,臺下的“觀眾”只能為臺上的一位選手投票,最后誰的票數(shù)過半,誰就可以免試直接獲得中國小記者證。很遺憾,盡管我的手舉得很高,但沒有被老師請到,也許是因?yàn)槲医裉焓堑谝淮紊险n?
經(jīng)過幾輪激烈的pK后,臺上僅剩下王韻和曹玥。在最后這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,大家紛紛舉手,但是很遺憾,她們的票數(shù)都沒有過半,所以,她們都不能免試獲得中國小記者證,但是我也為她們的實(shí)力喝彩。
兩個(gè)半小時(shí)的培訓(xùn)很快就過去了,我期待下次上課的到來。
生動有趣的作文4
上周,楊老師給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)公開課。
楊老師先給大家講了一個(gè)小故事:一天一只小蝸牛掉進(jìn)了一口枯井里,它看見了住在這兒的小青蛙。小青蛙說:“這口井我量過,它有10米深。只有我才能跳出來,你小不點(diǎn)怎么能上去?哈哈!毙∥伵2环䴕猓骸拔抑灰蜁郎蟻怼!庇谑,他第二天很早就起來,爬了很長一段距離。小青蛙發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到4米的位置了!可晚上睡覺時(shí)又滑下去2米。但小蝸牛很堅(jiān)持,爬了幾天,終于爬到了井口。
老師講完故事后,問:“這個(gè)故事中含了一個(gè)數(shù)學(xué)知識,大家找到了嗎?”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,回答:“是蝸牛爬井的問題!”接著,楊老師為大家播放了她精心準(zhǔn)備的動畫,只見一只可愛的蝸牛從井底往上爬。同學(xué)們都被深深吸引住了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。然后,楊老師給我們詳細(xì)講解了這個(gè)問題的解決方法。
這節(jié)課大家都非常認(rèn)真聽講,我學(xué)會了“蝸牛爬井”的原理:(天數(shù)-1)*一天實(shí)際爬的距離+最后一天爬的距離=井的深度。老師生動地講解不僅讓大家學(xué)到了知識,更體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
真是一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課!
生動有趣的作文5
每次老師給我們上“雙進(jìn)”課的時(shí)候,我們都非常興奮,也非常激動。同學(xué)們有的.時(shí)候會提出自己的疑問,有的時(shí)候會針對老師給我們播放的視頻展開討論,還有的時(shí)候會把自己從家里搜集的有關(guān)“大慶精神”的小故事讀給同學(xué)們聽一聽。
我印象最深的一節(jié)課是“公家的東西一分也不沾”。王進(jìn)喜爺爺真是太偉大了,他不要公家的東西,公家配給自己的車即使家里人生病了也不用。自己的家里再窮,他也不要公家的東西,就連自己住院,公家給的看望津貼也交還給公家。他的精神真令人佩服!
我還喜歡賣彩票的老實(shí)人——李秀清夫婦。他們本可以把彩票中獎的錢留下,但是他們面對金錢的誘惑不為所動。李秀清夫婦誠實(shí)守信的高尚品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)啊!為了讓我們的生活變得更加幸福、更加美好,讓我們以誠實(shí)守信為本,爭做誠實(shí)守信的小標(biāo)兵吧!
要說最難理解的,還是“五把鐵鍬鬧革命”這一課。我剛剛聽到題目的時(shí)候覺得很不理解。什么是“五把鐵鍬”?怎么鬧革命。客ㄟ^老師的講解,我才知道原來是大慶油田建設(shè)初期物資短缺,沒有糧食,沒有衣服,薛桂芳帶領(lǐng)家屬們開荒種地的故事。她們克服困難、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),為油田的職工的生產(chǎn)和生活做出了自己的貢獻(xiàn)。
我喜歡上“雙進(jìn)”課。“雙進(jìn)”課讓我了解到了大慶的歷史;“雙進(jìn)”課讓我知道了很多有關(guān)媽媽爸爸們小時(shí)候生活的故事;“雙進(jìn)”課讓我學(xué)習(xí)到了很多大慶油田創(chuàng)業(yè)者們的光輝事跡,“雙進(jìn)”課讓我感受到了大慶人的“鐵人精神”和“大慶精神”。
生動有趣的作文6
我特別喜歡竹笛,因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候,有一次,我聽見了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律,也想去學(xué)一學(xué),老師大方地把竹笛給我,說我可以隨便聽,我高興地接受了,老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛,還請求媽媽給我報(bào)竹笛班,媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣,媽媽給我報(bào)了名,我還有了一個(gè)屬于自己的笛子,我好開心!
我還記得第一次上竹笛課時(shí),老師叫我長音,因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了,老師說:“你學(xué)得快,但不能大意,你媽媽為你花錢奉獻(xiàn),一定得再努力,我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂家!”我聽了真的沒有大意過,而是一直再練,直到今天,老師還說:“你學(xué)的真快,都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了。”我心里聽了樂滋滋的。
一回到家,我便再一次吹起竹笛來,聲音是那么優(yōu)美、動聽,我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹!眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好,我心里聽了美滋滋的。
從此,我喜歡上了音樂,對音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節(jié)課,激發(fā)了我喜愛音樂的極大感受,因此,這件事深深地印在了我的腦海中。
生動有趣的作文7
今天一上課,老師提著一大袋的東西走進(jìn)教室。老師問我們:“你們想不想知道這里面是什么?”我們說:“想!
老師叫了一位同學(xué)上臺,把眼睛蒙起來,那位同學(xué)摸到了蕃茄,只聽他說道:“蕃茄的顏色是紅中帶綠,吃起來酸酸甜甜的,很好吃!崩蠋熡纸辛硪晃煌瑢W(xué),他摸到一個(gè)櫻桃,卻說是葡萄,惹得全班哈哈大笑。接著老師又叫了一位同學(xué),那位同學(xué)在袋子里摸來摸去。摸到了一個(gè)蓮蓬。老師最后拿出一個(gè)香瓜,有一位同學(xué)舉手說:“香瓜香甜可口,水份很多,我最喜歡!
這一堂觸摸作文課真是既生動又有趣。
點(diǎn)評:
本文生動地記敘了一堂有趣的觸摸作文課。首段以簡潔的筆調(diào),通過師生對話,設(shè)置了懸念。中段以寫實(shí)手法及多變的角度展示了一組情趣盎然的鏡頭;有對準(zhǔn)觸模者的特寫鏡頭;有面向“全班”學(xué)生的全景描繪。同時(shí)也照顧到師生的雙邊活動,詳略有致。通篇較好地突現(xiàn)了一個(gè)“趨”字。
生動有趣的作文8
一看到有到野生動物園玩的活動,我馬上就報(bào)名了。星期六我早早起床,興高采烈地來到了野生動物園。
九點(diǎn)半開門啦!熊貓、小猩猩、鸚鵡還有小丑都來迎接我們了,鸚鵡乖乖地站在叔叔手上讓我們拍照,小猩猩還跟我握手,它的手就像我們?nèi)祟惖氖周涇浀暮軠嘏。接著我們就要去采訪飼養(yǎng)員叔叔,我有許多疑問,于是大步向前走去?晌疫是慢了半拍,等我走到時(shí),已經(jīng)有小記者再問問題了。我趕緊湊上去,疑惑不解地問:“鸚鵡不會飛走嗎?”叔叔說:“不會。因?yàn)閺乃鼈兂錾_始,我們就喂養(yǎng)它們,與它們交流,慢慢的我們建立了感情,它們就不會飛走了,即使飛走也會飛回來的,因?yàn)檫@是它們的家呀!”叔叔以為這樣就能解決我的問題?不,我還有疑問:“那你們怎么與它們交流呢?”叔叔笑了笑說:“我們喂它喜歡吃的東西,還有用肢體語言與它們交流!痹瓉硎沁@樣。我還想問其他問題,可叔叔還要工作,我們就不打擾他了。去做帽子嘍!
我們每個(gè)人分到一張紙,一盒水彩筆和一把剪刀,開始做動物帽子。我畫了一條像“2”的大蛇,蛇身上還有一只小兔子(我喜歡小兔子)和四條小蛇寶寶,畫好后我把它剪下來,圍成一個(gè)圈黏牢,就成了“0”,因?yàn)榭斓?0xx年了嘛。一個(gè)簡單又有個(gè)性的帽子就做好了,我把它戴在頭上覺得自己挺心靈手巧的,呵呵!接下來我們玩游戲,我和爸爸合作,我用肢體語言比劃一種動物,爸爸猜,前兩次爸爸一下就猜到了,第三次猜“野驢”,太難了,我怎么說爸爸都猜不到,小慧姐姐提醒了他才猜到。
很快上午時(shí)間就過去了,活動結(jié)束了。這次活動我玩得很開心,還學(xué)到了很多動物知識,這樣的活動太有趣了,下次我還要參加。
生動有趣的作文9
在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的中午,我們?nèi)涡〉男∮浾邅淼搅藭h室,上了一堂與眾不同的課程。
進(jìn)入會議室,我一眼就看到了幾行大字:“用科學(xué)的眼光看世界,用科學(xué)的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進(jìn)入課堂,老師先給我們認(rèn)識了幾種礦石:鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。
老師繼續(xù)播放PPT,大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大錘子,我迷惑不解,心想:老師給我們看錘子干嘛?原來,這個(gè)錘子是用來辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石,便聽見了“!钡囊宦,那聲音清脆而響亮,老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實(shí)心的,而如果悶一點(diǎn)便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭,告訴我們里面是一種礦物,讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候,老師便將石頭打開。我一看,里面的顏色是綠色和白色,原來里面裝的是一塊翡翠!
在歡聲笑語中,我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對礦石有了新的認(rèn)識,也讓我對它產(chǎn)生新的認(rèn)識。
生動有趣的作文10
在一個(gè)陽光明媚的星期一,我們班有一節(jié)特別的課,那就是一節(jié)生動有趣的口語交際課,講名人故事。我回到學(xué)校,同學(xué)們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事,評選出“故事大王”。
講故事比賽開始了,陳慧敏先講《葉天士拜師謙學(xué)》,袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的故事》,其中讓我印象最深刻的是周梓瀅,她講的名人故事的名稱是:《八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理》!暗聡罂茖W(xué)家高斯1777-1885出生在一個(gè)貧窮的家庭”周梓瀅說。因?yàn)橹荑鳛]在全班面前講故事,所以他有點(diǎn)緊張,后來在老師和同學(xué)們的鼓勵下,周梓瀅神氣十足,讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了,周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆,大家又鼓起了一次掌聲。最后《聽眾們進(jìn)過細(xì)心投票,結(jié)果周梓瀅是“故事大王”。
在講故事的過程中,我體會到了將要認(rèn)真講,不能東張西望,要專心。大事我也收獲到了講故事的技巧和快樂。
生動有趣的作文11
“到了,到了,我們終于到了我期盼已久的野生動物園咯!”我興奮地叫道。
到了門口,只能看見無邊無際的人海,看不到哪里是出口,哪里是入口。我們一邊排隊(duì)一邊被火辣的太陽炙烤著。等到我們排到前面去的時(shí)候,才能大概的看到動物園的景色。
進(jìn)去之后,我們先往里走,看到了兇猛的大獅子在那里睡不著覺,再往前走,看到了俏皮可愛的小猴子在那里玩耍。之后,我看到了幾只火烈鳥在水里嬉戲,有的還把頭扎到水里去覓食……但是我最喜歡的是可愛又懶惰的大熊貓。
我們找了又找,終于找到了大熊貓。我看到有一只大熊貓?jiān)诔灾褡。有的在打滾,仿佛在給人們表演。最引人注目的就是那只動也動不想的大熊貓,它整個(gè)身體趴在地上,睡不著覺,即使旁邊的熊貓?jiān)诖舐暯泻,它也從不睜開眼睛眨一眨。
野生動物園里有俏皮可愛的小猴子,也有兇猛而又懶惰的大獅子,野生動物園,不愧叫野生動物園!
生動有趣的作文12
7月6日,我們四(1)班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動有趣的欣賞課。早上,我們來到學(xué)校,在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了,袁老師問我們:“如果有人撞了你家的墻角,向你家索賠時(shí),你會怎么辦?如果有人取笑你,你會怎么辦?”有的同學(xué)說:“我不陪,因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑,管我們家什么事!”“不理他,古話說得好‘走自己的路,讓別人說去’吧!”我說。袁老師開始放動畫片了,里面包括,有人撞到孔融家的墻角,向孔融家索賠五十兩銀子,有人取笑孔融。
看完之后,袁老師又問我們同樣的問題,A說:“我會賠給他,提醒他下次注意一點(diǎn)。”B說:“我不會管他,讓他說去吧!”袁老師又問:“你覺得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家?”我說:孔融一家是寬容的一家,因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí),他們毫不猶豫的給了他!蔽覀兤邆(gè)同學(xué)回答之后,看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后,我們受到了全校長的表揚(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去,只留下了無盡思念,快樂的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……
生動有趣的作文13
下午作文課上, 水老師帶我們玩了一個(gè)游戲,讓大家狂笑不已。這個(gè)游戲的名字叫蒙眼畫臉,規(guī)則是:3—4人一組,大家事先分配好任務(wù),然后挨個(gè)兒上臺蒙住眼睛畫臉的一部分。
女生隊(duì)首先上場,這支娘子軍隊(duì)很快就壯烈“犧牲”了。她們先畫了嘴,一不小心畫偏了,頓時(shí)教室里人聲鼎沸,有人說:“左邊左邊。”有的喊:“右邊右邊!边有的叫:“上邊上邊!敝噶钐啵嫷娜瞬恢绾问呛茫嬐旰,全班哈哈大笑,原來畫成了一個(gè)大耳朵歪嘴怪。第二組名為“girl”,雖說畫得挺端正,但是沒有畫耳朵,還是不夠完美。
我們男生組剛上場,教室里就炸開了鍋,大家不斷地大聲說話,試圖干擾我們,吵得我們耳朵都快聾了。當(dāng)我畫的時(shí)候,我的隊(duì)友就是一個(gè)坑啊!他們不但不指揮,還袖手旁觀,一聲不吭,就聽見噪音組在瞎指揮,簡直氣死我了。我們組的一個(gè)隊(duì)員竟然一生氣畫了一個(gè)豬鼻子,結(jié)果我們男生組畫成了一只豬臉,引得全班同學(xué)哄堂大笑。
第二組“girl”因臉部較正常獲勝,而我們其他組畫的都是小怪物。雖然我們沒有獲勝,但大家玩得十分開心,這真是一堂生動有趣的作文課。
生動有趣的作文14
早晨,碧空如洗。微風(fēng)迎面吹來,就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我?guī)е淇斓男那閬淼搅俗魑陌。嘿!這里的小朋友可真多呀!還有我的同學(xué)呢!
上課了,我趕緊坐好,眼睛直盯著老師。這時(shí),陳老師親切地對我們說:“同學(xué)們,上課之前,我和大家一起玩?zhèn)游戲,名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發(fā)你們的記憶力呢!”
老師的這一句話,讓我興奮不已。老師又說:“規(guī)則是:每組第一位同學(xué),要把老師寫在紙條上的句子背下來后,再把句子小聲地傳到下一位同學(xué),最后一位同學(xué)再把答案寫在黑板上!
游戲開始了,第一位同學(xué)拿到紙條,先背下來后,再用手做成喇叭狀,悄悄地告訴了第二位同學(xué)。說完后,第二位同學(xué)就對我說:“給你一桶泡面,還我一個(gè)地球,送你一句加油!”就這樣,一個(gè)個(gè)同學(xué)傳下去。我們組到了最后一位同學(xué),上去寫的答案是:給他一桶泡面,還你一個(gè)地球,還送你一句加油!。
最后,老師宣布的結(jié)果是:給我一桶泡面,還你一個(gè)地球,沒有任何要求,送你一句加油!
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷,我忘不了這節(jié)生動有趣的作文課。
生動有趣的作文15
前幾天,我和爸爸媽媽,還有幾個(gè)我的好朋友一起去了野生動物園,那里動物成群。
我們首先去看了長頸鹿,還去給它喂食了呢!我發(fā)現(xiàn)長頸鹿總是不低頭,為什么呢?原來,長頸鹿天生就有高血壓,只要一低頭就會頭痛。難怪它老是不低頭呢!給鴕鳥喂食也很有趣,媽媽告訴我,給鴕鳥喂食要把食物丟過欄桿。我看見有一邊只有一只鴕鳥孤零零地站在那。于是我跑到它那邊,給它喂食。別的鴕鳥見了,也都跑到我這里來了!
緊接著,我們來到了野獸區(qū),我先看到了熊館,可惜因?yàn)樾苁且剐袆游,所以沒看到。然后是狼區(qū),盡管狼是夜行動物,但我們還是看到了兩只狼。接下來是豹區(qū)、虎區(qū)、獅區(qū)。我看到了幾只豹,它們正在睡覺呢!我也看到了幾只獅子,好像是太餓了,都開始吃草了。我還看到了幾只老虎,三只三只地睡在亭子里。我想,一個(gè)亭子就是一家吧?
我們還去了鳥林,我一進(jìn)鳥林,就看到了一只鳥,它的嘴里好像有什么東西,一動一動的。我看見旁邊寫著:鳥媽媽在孵寶寶,請勿打擾。這時(shí)我才知道,它嘴里的東西就是它的寶寶呢!
最有趣的是和鸚鵡拍照,我挺膽大,但一起去的瑤瑤妹妹不敢,后來在她爸爸的勸說下終于敢去拍照了。但鸚鵡好像不聽話,總是扇動著翅膀,最后還是被管鸚鵡的阿姨制服了。然后我和一起來的幾個(gè)好朋友跟鸚鵡合了影,才離開。
野生動物園真有意思,以后有機(jī)會我還要去呢!
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