作文題目生動

生動一課-記數學老師往事

初中最后那年的畢業(yè)考試前，江在志愿表前楞住了，簡單的一張表就控制了他的命運，其實他對自己的前途規(guī)劃的很簡單，高中能畢業(yè)就去上大學，將來也能有個好工作，可就在那晚，他的班主任對他家訪時告訴他：

江，志愿一定要填師范!填師范以后就有出息!

師范?

嗯

江沒去多想，一咬牙，眉頭一皺，決定就填師范!他信任自己的老師，甚至高于自己的父母，他覺得，老師就是天，但并不是崇尚老師這一職業(yè)而是出于自身的尊重，其實，當時他還不清楚，師范學校就是將來當老師的……

晚飯過后，江的母親找將談話：

你老師告訴你填什么了?

江自信的點了點頭：

師范

母親一驚，狠狠地說了句：

不行!去哪都不能去師范!以后會很苦，哪有人去那……

可是老師說的,老師的我不能聽么?!

江有些迷惑，但還是頂回了母親的話，一個人跑回了屋子，將門種種的一叩——去看那張皺褶的志愿去了，但他僅僅雙眼盯招，也不去填，筆握在手里，直到汗水從筆的一頭流下來，流在紙上，打了個圈。

第二天畢業(yè)考試，父母怕對他早成壓力也沒有過問志愿的事，江也好似沒有什么負擔，精神飽滿的進了考抄…考場一頭是匆忙答卷的考生，一頭是焦急等待的老師-父母

最后一場考試的結束鈴餉起，出門后江就見到了自己的班主任，班主任急忙問完考試情況后，吭吭巴巴的對江說：

志愿填了么?

還.....還沒......父母那頭遇到些麻煩，但別擔心老師，我還是傾向于老師你的，放心吧

別!還是不要填了吧，你這樣的會誤人子弟，學這個不適合……不適合

還沒說完，班主任就釀熗的離去了，留下了，江初中時代的那個深深的背影，江楞在那里，頓時，什么也忘記了，他并沒有從班主任的話中聽出什么。

后來呢，江還是填了師范的志愿，他也以全鎮(zhèn)第6的成績結束了初中的時光，不巧的是，全鎮(zhèn)錄取了15名高中學生名單中，竟沒有江的，他們學校當時只有2個免費上高中的名額，一個本該是他，但他卻放棄了。

那夜江躺在床上沒合眼，而一直在思考招一個問題，是否還要繼續(xù)堅持去師范?算了，江不想了，他太累了

幾個月后，江拿招那張不知寫了多少矛盾和無奈的報道書，站在了文登師范的門口，看見墻上寫的校訓，江才第一次意識到，師范是培育教師的地方，他的心涼在那里，就以手拿報道書的15歲男孩的形象凍結在那里，他似乎一下子背負起了自己的后半生，而等待他的沒有希望，只有別無選擇。江不想當老師，他恨不得退回填志愿的那天，或是再聽一次父母的話，他原本的夢想破滅了，留下的只有后悔和不公

3年后，江18歲，這個本該有活力的年華卻要下來當老師，要知道，他教的那個班里最小的學生也比他年級大，每月的工資才200元，誰能想象他身上背負了多少沉重的壓力，他常孤單一人思索招，沉默招，他的命運到底被誰改變得?是自己執(zhí)著?還是班主任的話?有時江都很委屈，為什么上天會如此不公?如此地……不盡如人意

不久后的幾天，傳來了噩耗，江初中時的班主任出車禍被撞死，江仿佛見到了班主任厚大的背影，那個愛披黑大衣的男人的背影，腦海還會像起當年填志愿的情景，有時江就想，這就是命!世上哪里有什么公平，人就是活在不公平的壓迫下的，但還能怎樣，活招的人還不是照樣活招?

以上這則故事是我們班數學老師的真實寫照，聽完后感觸很深，命運有時是被不經意被改變得，而我們所需要做的就是，在自己人生旅途中做到最好，不遺留絲毫悔恨

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