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幼兒園迎檢解說詞（精選6篇）
在社會一步步向前發展的今天，我們用到解說詞的地方越來越多，解說詞讓觀眾在觀看實物和形象的同時，從聽覺上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育。那么你有了解過解說詞嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園迎檢解說詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園迎檢解說詞 1
尊敬的各位領導：
大家好！歡迎大家蒞臨丁莊小學指導工作。我是講解員王利引。
[大門處]：丁莊小學位于張果屯鄉丁莊村西側，占地面積十余畝，建筑面積2060平方米，學校有8個教學班，400余名學生，18位專任教師。學校下設一所幼兒園。
近年來，我校十分注重環境是第二課堂的育人功效，為了給在校師生創建一個良好的工作學習環境，與09年我校投資了近20余萬元，建造了美麗的花壇，硬化了路面600余平方米，改造圍墻150米，綠化草地1500平方米，加強了校園環境建設，美化了育人環境，實現了校園文化、綠化、美化、硬化、凈化五化一體，使孩子們在發現美、欣賞美、感受美中懂得去創造美，大家請看我們的花壇，花壇一年三季花團錦簇，一年四季綠色常在，加上具有特色的透明墻，昭示著我們將以寬博的胸懷與路人共賞這自然之美，成了村里的一道亮麗風景，為此，09年我校被市教育局評為濮陽市“綠色學�！薄薄盎▓@式學�！薄�
【迎門墻】：走進美麗的校園，首先映入眼簾是“與時俱進”四個金光大字，蒼勁有力的四個大字承載著我們學校先進的辦學理念，我們要與時代并肩，準確把握時代脈搏，確定目標，奮力拼搏，力求農村學校城市化、農村教師城市化、農村學生城市化。前面是升旗臺，每周一我們將準時與孩子們在激昂的國歌聲中，注視著鮮艷的五星紅旗同太陽一起冉冉升起。
【小學生行為規范三字經】：繞過迎門墻，在墻的后面有我們丁莊小學小學生日常行為規范三字經，它簡單易學、易懂，讀起來朗朗上口。是孩子們在玩耍中就能夠自覺規范自己的行為。
【教學樓】：轉過身我們就來到了教學樓前，站在這里放眼望去，你會看到一幅幅內容各異的名言警示語，它們醒目而莊重、短小而精辟。隨時給人一種力量、一份自信、一點啟示。警句多多，言切錚錚，每一條都昭示著丁莊小學的匠心和希翼。
【教室】：請各位領導跟我到教室指導工作，我們每個教室的布置都是由師生合作完成的，它們彰顯個性、各具特色。每個班都配有配備齊全的電腦設備，如今在我校老師的電教課早已成了常態課，每個教室還配有圖書柜，里面藏有一定數量的圖書，供孩子們課余時間閱讀，后墻有符合本班特色的學習園地，敬請各位領導指導檢查。
【綜合展覽室】：這是我們的綜合展覽室兼會議室、檔案室。自06年以來，我校就本著“聚精會神抓管理一心一意謀發展”的指導思想，通過建立健全各項規章制度來強化學校常規工作，通過嚴格落實各項規章制度來規范各項工作，使我校的管理工作走上了制度化、科學化、規范化的道路，取得了良好的效果，先后被評為市、縣“教育教學管理先進單位”、“文明學校”、“教學工作先進單位”、“規范化學�！薄ⅰ鞍踩拿餍@”、“教研賽考評先進單位”等榮譽稱號。今年我們有確立了“規范語言文字打造書香校園”的辦學目標，以養成教育為基礎，讓養成教育輻射學校的全部工作，目的是讓孩子能有一個好習慣，說一口流利的普通話，寫一手漂亮工整的方塊字，做一個真正有根的人。
【辦公室】：這是我們語文研究室，辦公室干凈整潔，每位教師都配有一臺手提電腦，供老師電子備課、查閱資料使用。
【校長辦公室】：這是我們校長辦公室，是我們的指揮中心，學校的重大決策都是從這里發出的。
【德育室】：有位名人說過：一個國家是一個民族的希望，學校就是“軍需處”，是我們培養和輸送振興民族的接班人的地方。這是我們的德育室，我校少先隊工作都是在這里舉行的。
【國學經典文化長廊】：我校建造的文學長廊共分兩大板塊，第一大板塊是名人軼事，設置此版塊是為了讓孩子在瞻仰名人的同時，能夠在其幼小的心靈里樹立遠大的理想和民族自豪感。第二大板塊是國學經典。國學經典廣博精微，是我國五千年歷史文化的精髓，今天，讓我們的孩子在這充滿書香氣息的校園里，在中華經典的熏陶下去接受經典、傳播經典、繼承經典。請各位領導慢慢欣賞。
【幼兒園】：這是我們的幼兒園，本幼兒園是張果屯鄉中心幼兒園，為了給丁莊的父老鄉親辦一件實實在在的'事，我們本著收費低、教學質量高的原則建立了幼兒園，為了使我們的孩子能像城市里的孩子一樣，我們又投資了3萬元購置幼兒玩具，供孩子們玩耍，讓他們在這里健康快樂的成長。深得老百姓的愛戴和高度贊揚。
【結束語】：在丁莊小學我們的工作一直本著“規范、有序、有效”的準則實施，我們也一直努力使自己的工作做到精細、精致、精彩，但由于我校的條件有限，與其他兄弟學校相比肯定存在著不盡如人意的地方，敬請各位領導諒解并提出寶貴意見。
當你們來的時候，我們希望您能提出寶貴意見，當你們要離開的時候，您帶走的將是我們學生的句句祝福，老師的聲聲感謝，校長的親切問候，我們殷切的希望大家能再次蒞臨我校指導工作。謝謝大家！再見！
幼兒園迎檢解說詞 2
尊敬的各位專家、各位領導：
大家好！
我是宿城區倉集中心小學幼兒園園長梁愛云，很榮幸今天有機會為各位專家、各位領導介紹我們幼兒園。
我們倉集中心小學幼兒園改建于2006年8月，近年來，我園先后投入了60多萬元用于園內改造和現代化建設，幼兒園占地面積19畝，現有9個班級，在園幼兒304人，教職園工38人，專任教師18人。我們樹立 “順乎兒童天性，啟迪智慧心靈”的辦園理念，我們主張自由地發展兒童的天性，維護他們的天真活潑，滿足他們的正當愛好，不要對他們干預太多。用我們的智慧啟迪孩子的智慧，用心靈啟迪心靈。讓每一個孩子在寬松、愉快優美的環境里都能夠得到自由、和諧的發展。我們倡導、營造“敬業、文明、求實、創新、和諧”的校園文化，注重培養團隊精神，努力營造全園教職工目標共識、心靈共鳴的管理氛圍。讓全園教工對幼兒園的工作共同參與和進行民主決策。
保健室
在《綱要》引領下 “保教并重”一直是幼兒園工作的原則與要求。衛生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，由于孩子的年齡特點，保育工作在幼兒園的分量很重。保健室有專人負責，專人管理，備有常用消毒藥品，以便幼兒有小傷能及時進行簡單的消毒處理。
多功能室
這是我們的多功能室，我們可以在里面開展多媒體教學，音樂課，舞蹈課。
休息室
《綱要》指出：幼兒睡眠時間每天應保證12-13小時，為了保證孩子有充足的睡眠時間，我們設立了幼兒休息室。
圖書室
讓孩子從小愛讀書，讓良好的閱讀習慣陪伴孩子終身，已成為家長、老師、社會的共同目的。這是我們的圖書室，目前我們有幼兒圖書3500余冊，教師用書650冊，由于我們每個班級圖書角空間較小，為了增加孩子的閱讀量，拓寬知識面，我們安排每班根據主題活動的.需要每周都有一次集體閱讀的時間。
種植園
這是我們的種植園，讓孩子們在種植園里進行簡單的種植活動，觀察了解種植的每一個步驟，并感知植物的生長過程，體驗收獲的快樂，它不僅能激發孩子們對植物的興趣,還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，讓孩子們與自然親密接觸，同時，孩子的責任心、對自然的探索欲、觀察力以及動手能力都得到了一定的發展。
這是我們的教學區
大一→大二→大三→中一→中二
“人創造環境，同樣環境也創造人”。加強校園文化建設，創設良好的育人環境是幼兒健康成長的需要。我們認為：讓自然環境和人文環境體現出我園文化特有的底蘊，在現有的基礎上，從凈化、綠化、美化入手進一步整治園容園貌;完善文化環境，讓校園充滿教育性、體現文化特質，為幼兒的發展提供更為寬闊的空間。潤物無聲，讓一草一木，一磚一瓦都成為知識的載體，使墻壁說話，花草發聲。使每一個角落都成為孩子進行學習、探究、實踐的園地。
我們的各項工作嚴格以省優的標準為指針，對照教育現代化的創建的指標，踏實做好每一步。我們相信，在各級領導的關心、指導下，倉幼這朵幼教之花會越開越艷。
最后再次感謝各位專家和領導們的蒞臨指導，懇請提出寶貴的意見和建議。
幼兒園迎檢解說詞 3
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！歡迎大家蒞臨應城市實驗幼兒園參觀指導！
我園創辦于1984年，是一所具有27年歷史的湖北省示范幼兒園。原址在應城公園內，1987年搬遷至城中小北街，1994年擴建。為了滿足更多學前兒童享受優質幼教資源的需求，2002年8月，我們在開發區征地興建了這所城南分園，2005年6月竣工并投入使用。從此，我園開始實施“一園兩址”的辦園模式，南北兩園現共有35個教學班，1370名幼兒，教職工129人。
我們這所南園占地面積為15000平方米，建筑面積6800平方米，總投資1022.9萬元。南園現有21個教學班，可容納800多名幼兒，是一所由市教育局直管的全日制公辦幼兒園。
1、參觀宣傳欄：請看這邊的宣傳欄，在這里，我們會定期更換一些特色活動、教育活動和游戲活動的照片，以及我園的簡介、辦園理念等等，請各位領導觀看。
2、參觀游戲區及綠化區：我園有寬闊的活動場地，滑梯、沙坑、攀爬架、投球器以及我們自制的玩具為孩子們的戶外活動提供了充足的條件。我們的每一片綠化帶都是讓孩子親近自然，了解自然的小天地。而且，我們每個班級都擁有自己的種植角，孩子們在老師的帶領下播種、澆水，不僅鍛煉了動手能力，還體驗到了勞動的辛苦和樂趣。
3、參觀地面：邁進我們的幼兒園，不知道各位領導是否感覺走入了一個童話的世界?請大家看地面上的這些圖案，都是我們老師自己動手繪制的，我們希望孩子們每天清晨一踏進幼兒園的大門，就像進入了一個游樂場，一天都擁有快樂的心情。
4、參觀門廳：各位領導請看我們門廳上的這六個詞語：誠實、活潑、勇敢、自信、友愛、好問。這是我園的幼兒培育目標，它也在時刻提醒著我們老師謹記：讓每一名孩子在尊重中學會交往，在探索中學會學習，在快樂中學會思考。
5、參觀保健室及食譜：這邊是我園的保健室，每天都有保健醫生為孩子們晨檢，每學期還定期為孩子們測查視力、頭圍、身高、體重并做詳細的記錄，等到孩子畢業時，這份記錄就成為一份珍貴的留念。孩子們每天在幼兒園吃兩餐一點，我園每周由保健室和后勤部門根據幼兒生長發育所需的營養量制定食譜，并于周一公布，讓家長朋友及時了解幼兒在園的進餐情況。
好的，請各位領導參觀我們的保教樓，為我們指導工作。
6、參觀操場：我們的操場全部設置了軟膠地墊，有效防止幼兒在活動中受傷。這里是小朋友們戶外活動、體育運動、游戲競賽的場所。
參觀一樓活動室：我們一樓設置的是小班年級組，請各位領導去參觀一下我們小班孩子的學習生活。
7、參觀小一班：歡迎各位領導來到小一班(小朋友向客人問好)！小班每班有幼兒30人左右，嚴格按照國家標準配備兩名教師一名保育員。每個保教班就象一個溫馨的家，每班都有寬敞明亮的活動室、衛生間、午睡間及彩電、VCD、空調、視頻展示臺、錄音機，并配備消毒柜、紫外線消毒燈。嚴格做到一人兩巾，專杯專碗，確保孩子身體健康。
8、參觀小二班：歡迎各位領導來到小二班(小朋友向客人問好)！(幼兒風采墻)請各位領導一起看看我們小朋友的風采好不好?(帶領看寶寶風采墻)，孩子們是這里的小主人，我們希望他們在這里可以安全快樂地度過每一天。
9、參觀小三班：歡迎各位領導來到小三班(小朋友向客人問好)！我們每個保教班都設置了主題進程墻，幼兒、教師、家長共同參與主題活動，再把活動的.進展記錄在主題墻上。小三班的主題是《中國美食》，這些圖片都是大家一起收集和拍攝的。
10、參觀小四班：歡迎各位領導來到小四班(小朋友向客人問好)！我們每班都設置了幼兒作業展示區，將孩子們稚嫩的作品展示出來，請大家一起分享他們創作的喜悅。
二樓設置的是中班年級組，請各位領導到二樓參觀指導。
11、參觀樓梯間：我園的每道樓梯，都設置了一個環境主題，這里的主題就是各國國旗。處處是風景，處處是教育，孩子們在上下樓梯之間，熟悉和了解了許許多多的知識。
12、參觀中四班：歡迎各位領導來到中四班(小朋友向客人問好)！中班每班有幼兒35人左右，我們每個保教班的環境都是由各班老師和孩子利舊利廢，共同設計和打造的。在這里，讓孩子感受家的溫暖和快樂，希望小朋友把身邊的同學和老師當作家人一樣，互相團結，互相關愛。
13、參觀中三班：歡迎領導來到中三班(小朋友向客人問好)！我們每個班門后都有這樣的一個口袋，專門用來存放幼兒的接送卡。家長每天送幼兒來園，在老師手中取卡，下午放學時必須持卡進園接孩子。接送卡的使用，消除了許多隱患，確保了幼兒的接送安全
14、參觀中二班：歡迎領導來到中二班(小朋友向客人問好)！我們的小朋友每天在幼兒園的學習和生活，都有著詳細的計劃，每班教師嚴格按照計劃及作息時間組織一日活動，每天的教育教學內容都公示在班級門口，起到讓家長朋友了解和監督的作用。
15、參觀中一班：歡迎領導來到中一班(小朋友向客人問好)！我們每班門前都設置了家園專欄，每月頭更新專欄內容，讓家長朋友了解幼兒在園學習生活情況，學習到各類科學育兒的知識，同時，這里也是家長朋友們交流育兒心得的小舞臺。
(過天橋到北樓)這座天橋將南北兩棟保教樓連接在一起，在天氣不好的時候，這里也成為孩子們戶外活動的好場地，現在請各位領導隨同我去北樓參觀指導。三樓設置的是我們的大班年級組，四樓設置的是我園各類功能室，現在請各位領導隨同我去北四樓參觀指導。
16、北四樓設置的是我園的教工之家等功能室，是專門為教職工提供休息、放松、娛樂的場所(手工室、鋼琴室、乒乓球室、古箏揚琴室等等)。
從北樓西樓梯下樓至一樓(介紹樓梯間主題：認識各類標識)
17、參觀一樓多功能活動室：這里是我們進行大型集會，各類培訓及文藝活動的場所，同時這里也是我園家長學校的教室。
18、參觀會議室：這里是我園的會議室，也是我們的黨支部活動室。這里有一些我園近段時期的工作資料，誠請各位領導查閱指導。(觀看專題片)
各位領導，圍繞“發現價值、發揮潛能、發展品質”的辦園目標，我園狠抓保教質量，辦園水平不斷提升，得到了各級領導部門和社會各界的認可，被評為“湖北省示范幼兒園“、“湖北省少兒藝術教育先進單位”、 “湖北省信息技術先進單位” “湖北省語言文字規范化示范園”、“湖北省文明家庭創建先進單位”、“湖北省示范家長學校”等等榮譽。作為我市唯一的升級示范幼兒園，我園充分發揮示范、輻射、引領作用，采取“派下去”、“請上來”、“送下去”的多種方式，在保教管理、師資建設、園本教研等方面與多個鄉鎮幼兒園結對幫扶，為城鄉幼兒教師搭建了一個持久的互相學習、互相促進的交流平臺。在以后的工作中，我們相信有了各位領導的真切關愛，有了全體教職工的精誠團結，我園就一定能再接再厲，勇往直前，辦成“讓孩子開心、讓家長放心”的一流名園！
歡送詞：各位領導，各位來賓，我的解說就到這里，希望大家能為我們留下寶貴的意見和建議！歡迎各位領導以后再來我園指導工作，祝大家身體健康，心情愉快，一路平安！謝謝大家！
幼兒園迎檢解說詞 4
尊敬的各位領導：
你們好！歡迎你們來到我校檢查指導工作！
我是xx小的教師xxx，今天，我非常榮幸地向大家介紹學校的一些情況：
展板內容介紹
展現在大家面前的八塊展板分別展示了我們學校的基本情況、發展歷程、師生成長的足跡、學校的辦學特色等方面的內容。
展板一：這塊展板展示了我校的基本情況，我校原來是一所村小，20xx年8月升格并更名為xxx市第x小學。學�，F占地47畝，校舍面積7422平方米，現有學生1290名，20個教學班，教職工47名�？吹贸鰜恚覀儗W校的快速發展是市委市政府大筆投入的一個縮影。
展板二：學校的發展離不開各級領導的關心。學校成立以來，各級領導從財力、物力等各方面為學校創造了良好的發展環境。
展板三、四：學校十分重視教師的專業發展，經常組織教師到了各地的先進學校參觀、學習。在校內也經常開展教研活動和各項趣味文體活動,促進教師的專業發展，提高教師的幸福指數。教師的發展促進了學生的成長。
展板五、六、七：學校教導處、大隊部也經常組織豐富多彩的活動，讓學生得到全面的發展。如勞動實踐讓學生親身體驗勞動過程，體會勞動創造美好的生活、經典誦讀系列活動陶冶學生情操，提高道德修養。
展板八：在上級領導的指導和關心下，學校取得了一些成績，但這些成績只是學校發展的起步，我們還將克服困難，艱苦創業、科學發展，努力把學校辦成一所學生喜愛、家長滿意、社會信任的學校。
“勞動創造美”內容介紹
各位領導，我們學校利用特有優勢，踐行“文化潤�！薄疤厣n校”的理念，于20xx年8月在學校的南面（手勢指引）開發了“勞動創造美”綜合實踐教育基地�；卦O有學習園、花卉園、苗圃園、蔬菜園等園地，分年級組織學生開展實踐活動。在勞動實踐中，學生自主探究發現問題，合作交流解決問題，從而將語文、數學、科學等知識有效整合，全面提高學生綜合素質。如種植前利用數學知識算算要買多少菜苗，利用查找到的知識來科學的種植蔬菜、花卉等；開展各種實踐活動之后，學生收集相關的格言、詩詞，把每一次實踐中的感受寫成日記、編寫成勞動歌謠等。在20xx年5月，我校以基地活動為內容開展了《農村小學開發利用勞動實踐資源，提高學生綜合素質的行動研究》省級課題研究，于20xx年11月結題。課題成果開發成了校本課程，現正深化推廣應用。開展這個活動，提高了學生綜合素質，促進了學校的內涵發展，得到了家長的認可和社會的好評。
為了記錄孩子的實踐過程與成果，我們布置了“勞動創造美”主題文化墻，展示了實踐的過程。
我們學校深入開展校園文化建設，努力讓學校成為園林式學校、內涵型學校。現在，學校的每一面墻，每棵樹木都是學習的載體。如種植的蔬菜、樹木上都有其名稱、種類的介紹和相關的古詩詞等。
誦讀經典文化的一些情況。
為了引導學生傳承經典文化，提高學生語文素養，我校以“誦經典、習禮儀、立君子”為主題開展了經典誦讀活動。這是我們教師利用周末時間精心打造的文化墻，營造了誦讀的氛圍；我們精心挑選誦讀內容以保證質量，如選用了《弟子規》、《三字經》、小學必備古詩詞72首等經典內容；為了保證誦讀的時間，我們每周安排一節課外活動課，加上課前兩分鐘、放學排隊進行經典誦讀活動，還會定期組織“我背的古詩多”“古詩新唱”“我為古詩配幅畫”等形式的個性誦讀比賽活動，啟發學生智力，陶冶學生情操，提高道德修養。
去年12月，我們還將經典國學與禮儀教育結合，申報了省級課題《小學生國學啟蒙禮儀教育的行動研究》�，F在，在進行有序研究階段。
教師教研和個性化班級文化的一些情況。
我校以“班級文化”為切入點，讓學生通過實踐，自己給自己設計一個舒適的.學習環境，讓他們在班級里快樂地學習、健康的成長。
走進每個班的教室，您可以看到很多吸引人的地方。您看，每一個教室，都可以看到催人奮進的、別出心裁的設計。班級文化建設分為理念文化建設、靜態文化建設、制度文化建設三類，包括班標、班訓、榮譽欄、我的座右銘、班級公約、生態角、信息欄等設計，既有文化氛圍，又有時代內涵，既有班級特色，又實用美觀。
各班師生參與了整個班級文化設計的過程，用巧手精心打造自己的家園，把美麗的心情請進了教室，充分展示了教師、學生的個性。在這個過程中，學生實踐的是教室布置，體驗的是喜悅過程，營造的是班級文化，收獲的是成長快樂。
我們的每個教師辦公室也有獨特的教研文化理念，激勵著教師愛崗敬業、開拓創新。
幼兒園迎檢解說詞 5
尊敬的各位領導：
大家好！很榮幸有此機會為各位領導介紹我們幼兒園的情況，我和全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示最熱烈的歡迎，您們一路辛苦了！
惠及幼兒園位于田禾村西頭，在上級領導的大力支持下，于2013年初投資80多萬元興建幼兒園，園區占地面積1500平方米，建筑面積750平方米�，F開設大、中、小6個班級，教職工9名，在園幼兒170名。
每個活動室配置了電子琴、電視機、飲水機、消毒設備、空調等。我園全體老師秉著“一切為了孩子，為了孩子一切”辦學理念，努力打造“讓孩子玩中學、學中樂、樂中長”的`辦園特色，努力實現“讓家長放心，讓孩子開心”的辦學目標。
一樓安排的是小一、小二、中一、中二一共四個班。每個班都寬敞明亮，通風良好�；顒邮乙磺袕挠變撼霭l，孩子們在這里健康快樂地成長。每個幼兒在這里開心、舒心，每個家長感到放心、安心。
二樓是兩個大班，我們的小朋友每天在幼兒園的學習和生活，都有著詳細的計劃，班教師嚴格按照計劃及作息時間組織一日活動。
�。ㄞk公室、檔案室）大家現在來到的就是我們的辦公室和檔案室，由于我們的園所以地方緊張，辦公室和檔案室合
并在一起了，雖然合并在一起，但是我們的資料都很齊全，由于我們的開園時間比較短，所以資料還比較少，合并在一起也夠用。
結束語
各位領導，我們幼兒園全體教職工一定會通過各種手段細化制度、強化常規，使辦學理念最終落實到每一個孩子的身上，讓每一個孩子自信、陽光、快樂，把幼兒園變成他們的“快樂大家園”，進一步提高我園的聲譽和社會影響力，力爭創辦人民滿意的學前教育，敬請各位領導對我們的工作多提寶貴意見！謝謝！
幼兒園迎檢解說詞 6
尊敬的各位領導：
門口：歡迎大家來到美麗的山城xx，歡迎大家走進xx區實驗幼兒園指導工作。幼兒園秉承“幼兒為本，生態教育，師幼幸福，社會滿意”的辦園宗旨，堅持“教育管理科學化，教育設施現代化，教師素質優良化，幼兒發展全面化”的辦園目標，和“健康、快樂、有愛”的幼兒發展目標，建設以“樹”主題文化，傳承與發展了“孝潤童年”園本特色文化，努力實現孩子在幼兒園健康、快樂、有愛的發展。
隨著教育改革的不斷深入，我們也越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和社會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成。幼兒園教育必須與社會教育、家庭教育協調一致,形成教育合力。我們認為，家長學校就是拉近幼兒園、社區、家庭最好的紐帶。近年來，我園在上級教育行政部門的領導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，開展家庭教育、創辦家長學校，提高家長整體素質，形成家庭、社會、幼兒園三結合，齊抓共管育新人的良好局勢。幾年來我園的家庭教育涉及專題講座、家長進課堂、家長會、家長開放日、幼小銜接、幼前延伸等等多個方面。
門廳：這是我們剛結束的游藝活動“xx印象”，在幼兒園創設的十三個區域中，我們將“孝”文化融入進去，家長和孩子們在參與活動的同時，體驗到的不僅僅是參與的熱情，更能讓家長了解幼兒園的課程，參與到課程當中。（逐一或重點介紹）
樓梯墻面一、二、三：幼兒園的教育教學離不開家長多方面的支持和配合。幼兒園的很多活動材料都是我們的家長朋友所提供的，就像我們現在看到孩子創作出來的這些作品，很多都是家長給我們提供的材料，孩子來制作。（介紹孝文化）
樓梯墻面四：通過我們近年來家庭教育的開展，我們的家長理念也在發生著轉變。就拿我們這次蒜苗義賣活動來說,家長從給孩子帶大蒜，到蒜苗發芽、收獲、家長和孩子一起品嘗，到后來的蒜苗義賣，家長都是和孩子一起參與。特別是在義賣的過程中，家長們慷慨解囊，幫助孩子一會兒就把蒜苗買光啦，孩子們利用賣掉蒜苗的錢為環衛工人送溫暖。蒜苗有價，愛心無價，將有價的蒜苗換做無價的溫暖，在孩子幼小的心靈中種一顆愛的種子。活動中孩子在成長，我們的家長也在成長。這次活動也在xx電視臺、《xx日報》頭版、xx電視臺相繼報道。通過這些活動，潛移默化的將教育活動滲透到家庭中。
多功能廳展板一：在這里我們看展多種形式的家長課堂。建立多元化團隊，成立專家講師團，邀請臺灣的著名兒童心理學專家黃國顯教授、中國整體心理療法核心小組成員程德坤老師、《祝你幸�！冯s志高級編輯xxx老師、家庭教育專家xx老師、xx市第一醫院兒科專家、主任定期來園指導，有針對性地對家長開展專題講座、育兒沙龍等活動，引領每一位家長學習怎樣教育孩子。
展板二：吸收有經驗的老師，成立教師講師團，及時為家長答疑解惑，滿足家長的不同需求。我園教師已有8人考取心理咨詢師，6人已報名學習。
注重家長資源的利用，成立家長講師團，從不同層面向家長宣傳普及科學的家庭教育知識，開展家庭教育。劉煒老師陸續開展的《父母與寶寶的溝通技巧》、《我是不是專注的孩子？》等家庭教育講座；xx老師開展《這樣和孩子定規矩》系列講座；xx老師的《傳染病防控》；xx老師的《孝親》等課程，深受家長的歡迎。幾年來我園的家教專題講座涉及學習習慣、心理健康、意志品質、人際交往、傳統文化等各個方面。
展板三：召開不同形式的家長會。有新生家長會、學期家長會、大班幼小銜接家長會等等不用層次內容的。讓家長了解孩子每學期的發展計劃，掌握孩子在園的表現以及今后需要配合的工作。定期到家里去做家訪，了解每個孩子的家庭教育方式，給家長進行適時指導。建立園籍家長委員會和班級家長委員會，定期召開會議，家長能隨時了解到幼兒園的活動。幼兒園也通過各中溝通形式向家長傳達每天孩子在園的活動的內容。QQ群、微信群、樂教樂學，通過這些現代化的溝通方式，讓我們的家園聯系更為便捷，各加密切。
展板四：為了讓家長深入了解幼兒園，了解老師，了解孩子的學習狀況，每學期開展一次家長開放日活動，讓家長走進課堂，促進學校、教師與家長的`交流與溝通，讓家長進一步了解自己的孩子。同時在開展《母親節》、《我和爺爺奶奶過重陽》、《護士節》、《臘八節》、《父親節》等節日活動時，邀請家長孩子們一起參與，體驗節日的快樂。
展板五：家長不僅僅只是做為活動的參與者參加活動，更多的是家長已經儼然是我們的教師，加入到幼兒園活動的組織中來。例如參觀超市、陶瓷廠、消防隊理發店等這些活動，就是家長幫助聯系、制定計劃、協助老師組織孩子完成的。
展板六：為減少孩子的入園焦慮，幼兒園近幾年也做了很多嘗試，確定了幼前延伸這一方式。在孩子入園前一個月，先給新生家長召開專題家長會，讓家長了解孩子入園后會出現的幾種問題，然后針對這些問題，給家長提供切實可行的方法。然后和孩子一起入園進行半日活動，讓孩子平穩過度。
針對大班孩子來說，幼兒園為大班孩子開展也一系列的幼小銜接課程，讓孩子在玩游戲的過程中，潛移默化的滲透知識的學習。每年都會開展參觀小學，畢業典禮等活動。今年，幼兒園還將開展拓展遠足和合宿等系列活動，讓我們的孩子得到不僅是知識的提高，更應該能力的提升。
綠泡泡班：幼兒園重視能力的培養還將重點放在了孩子的閱讀能力的提高上，幼兒園看展親子繪本閱讀活動。小班孩子的年齡小，如何激發他們的閱讀興趣呢，我們就放在親子繪畫繪本上，家長幫忙把簡單的繪本圖畫畫出來，孩子進行涂鴉，制作成自己的繪本小書，在把制作的小書拍成照片，做成PPT，孩子自己講述故事，興趣自然的培養了起來�，F在他們生入中班了，老師就根據孩子的年齡特點，將繪本演變成繪畫繪本，幼兒講繪本中最喜歡的一句話，家長記錄，為孩子升入大班后自己創編繪本奠定基礎。
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