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一名教師對家長合理化的建議
教師是孩子的指路明燈，在教育上，老師都給了家長哪些合理化的建議呢？小編為大家精心準(zhǔn)備了教師給家長建議書，歡迎大家前來閱讀。
一、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況情況發(fā)生。
一名教師對家長合理化的建議篇二
首先調(diào)整好心態(tài)，高三家長的積極心態(tài)應(yīng)該有以下幾個(gè)方面：
1、欣賞心態(tài)：孩子長大了，正在面對自己的第一次大考驗(yàn)，你看，他正在為自己的理想努力呢，不管結(jié)果如何，這一切都太美好了!
持這種心態(tài)的父母是高明而幸福的。本著這種欣賞的心態(tài)去看孩子，孩子會(huì)比平常更加可愛。而事實(shí)上，孩子本來就是可愛的，不然父母為什么會(huì)那樣長年累月無怨無悔的付出呢?
2、放飛心態(tài)：孩子長大了，總要遇到一些困難挫折的，現(xiàn)在就是他鍛煉的機(jī)會(huì)，總有一天他會(huì)飛翔的。
所有的飛翔都來自鍛煉。我們只要看看鳥媽媽是怎樣教會(huì)小鳥飛翔的，就不難體會(huì)這種心態(tài)的境界。
3、信任心態(tài)：相信他，經(jīng)過努力，他會(huì)做成他自己。
幾乎每個(gè)人都渴望被別人信任，孩子也不例外。父母的信任往往能極大地激發(fā)孩子的動(dòng)力。
4、放權(quán)心態(tài)：這本來就是他自己的事情，讓他自己解決吧。
我們經(jīng)�？匆娨恍┖⒆訉W(xué)習(xí)不好，父母好像比孩子更加著急。這就是父母沒有這種心態(tài)的緣故。孩子只有拿到了自主權(quán)，才可能對自己、對家庭有責(zé)任心。
5、伙伴心態(tài)：我們陪他一路走下去，無論發(fā)生什么，我們都會(huì)跟他在一起。
讓我們再回到那個(gè)關(guān)于“開窗子”故事中去，這種源自于親情的伙伴關(guān)系，父母扮演的是亦師亦友的角色，孩子得到的是愛和扶持。無論發(fā)生什么，孩子都會(huì)擁有強(qiáng)大的心理能量。
6、提醒心態(tài)：我在一旁默默地觀察他，如果他有一些疏忽的地方，我應(yīng)該和氣地提醒他。
如果擁有良好的親子關(guān)系，這種提醒將發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
其次的語言上做一些調(diào)整。根據(jù)對考生的相關(guān)問卷調(diào)查，可以大致歸納出以下10句“家長忌語”。
忌語一：“你一定要考上某某大學(xué)。”
一些家長在高考前，預(yù)先給孩子制訂了理想的大學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力，但也可能成為壓在他心里的大山。
忌語二：“你一定要在班里考第幾名。”
一些家長特別是成績優(yōu)秀的考生家長，總希望孩子能考到前10名、前5名，甚至前3名，
有時(shí)為了一個(gè)名次之差而責(zé)怪孩子，給孩子造成了巨大的心理壓力。
忌語三：“十幾年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試，你一定要好好把握。”
從小學(xué)到高三，每一個(gè)考生都經(jīng)歷了10多年的學(xué)習(xí)，家長把高考作為檢驗(yàn)這10多年學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上，條條大道通羅馬，上大學(xué)也不是非要擠普通高考這座“獨(dú)木橋”。
忌語四：“什么事都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行了。”
父母往往認(rèn)為，為了支持孩子高考，他們可以為孩子做任何事。在很多家庭，孩子不洗衣服，不整理房間，不做任何家務(wù)，甚至有些家長連孩子梳頭都要包辦。如此細(xì)心的呵護(hù)，無形中也給孩子增加了壓力。
忌語五：“好好復(fù)習(xí)，到時(shí)候來個(gè)超常發(fā)揮。”
每一個(gè)家長都應(yīng)對自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì)，千萬不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無形中給孩子增加了壓力，到時(shí)候別說超常發(fā)揮，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。
忌語六：“去年誰家的某某考上了某某大學(xué)，你像他一樣就好了。”
家長說這樣的話時(shí)，口氣中往往會(huì)帶有羨慕之情。不少考生對此的理解是“我不如他，所以父母把他當(dāng)做我的目標(biāo)”，自信心大受打擊。
忌語七：“你們班某某同學(xué)這次模擬考考了多少分?”
問卷調(diào)查中，大多考生都很反感家長拿自己和別人作比較。
忌語八：“我們把希望都寄托在你身上了，你可千萬不要讓我們失望啊。”
一些家長因?yàn)樽约簺]有受過正規(guī)的高等教育，心有不甘，于是將希望寄托在孩子身上。家長這些話，會(huì)讓孩子覺得如果考砸了，就沒法面對父母了，內(nèi)心的緊張自然更甚。
忌語九：“看來你不是讀書的料，我們怎么會(huì)生出你這樣不爭氣的孩子。”
不尊重孩子，不但起不到鞭策作用，反而會(huì)引起他們的羞愧、自卑、委屈、反感，不思進(jìn)取，最終被自己的消極態(tài)度擊敗。
忌語十：“這次考不好不要緊，明年可以復(fù)讀。”
很多家長以為這是在給孩子減壓，幫助他們放寬心。但其實(shí)大部分考生對這句話都非常反感，認(rèn)為家長在高考之前就對他們失去了信心。
最后是一點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)。
1、幫助孩子管理時(shí)間：讓孩子根據(jù)自己的需要來制定時(shí)間的管理計(jì)劃，家長只需要提點(diǎn)有科學(xué)根據(jù)的建議就可以了。
2、了解一些報(bào)考招生方面的信息，以便可以幫助孩子分析形勢。但最好多透露對孩子有利的信息，不要透露那些對孩子不利的信息。因?yàn)椴焕男畔⒁呀?jīng)存在，透不透露都有影響，這樣做能最大程度的減輕它對孩子狀態(tài)和心理的影響。
3、細(xì)心觀察孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)和支持。孩子成績起伏時(shí)不要慌張，跟孩子一起分析，一起面對。
4、幫助孩子鍛煉身體。緩解焦慮激發(fā)狀態(tài)的最好方式是鍛煉身體。
5、根據(jù)本人陪伴孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，想建議家長用自己的學(xué)習(xí)行為來陪伴孩子的學(xué)習(xí)行為。我發(fā)現(xiàn)我們家長有個(gè)巨大的誤區(qū)：自己不學(xué)習(xí)，整天叫孩子學(xué)習(xí)。如果家長能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自己，就很容易讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的重要性。我在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)告訴孩子：“最好在你工作之前把該念的書念完，別像老爸這樣一邊工作一邊讀書，真的很累的。”總結(jié)一句：有生活動(dòng)力的家長，才能教育出勇敢有激情的孩子。
在臨近高考的日子里，除了要保證考生以最佳的狀態(tài)認(rèn)真復(fù)習(xí)、迎接考試外，如何讓考生吃得好、吃得科學(xué)、保障考生的營養(yǎng)供給也成了家長們最關(guān)心的話題。對此，全國婦聯(lián)家庭教育講師團(tuán)隊(duì)首批特聘專家、北大方正教育心理研究院高級(jí)講師、鄭州一中心理科研中心主任路應(yīng)杰指出，臨考階段，孩子的飲食不宜變化太大，孩子們平常怎么吃，這段時(shí)間就怎么吃，一日三餐只要孩子不挑食、不厭食，注意營養(yǎng)搭配就可以了。
平常吃什么，考前少改變
隨著中高考的臨近，許多家長都開始變著花樣地給孩子做好吃的，一些家長還特意找來一些補(bǔ)腦、補(bǔ)心的偏方給孩子進(jìn)行大量的食補(bǔ)或藥補(bǔ)，對此，路老師介紹，這種做法大可不必。
路老師提醒家長，“孩子們平常怎么吃，這段時(shí)間就怎么吃，最好不要在大考前盲目改變孩子的食譜。”因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)考生都不缺乏營養(yǎng)，而處于青春期的孩子對于各種營養(yǎng)都能比較好地吸收，一日三餐完全可以滿足孩子的需求。“家長如果刻意改變孩子原先已經(jīng)形成的食譜，孩子的身體需要重新適應(yīng)，如果不能適應(yīng)，不僅對身體健康有影響，還容易給孩子營造緊張的家庭氣氛，增加他們的精神負(fù)擔(dān)。”
對于目前市場上的各種考前保健品、營養(yǎng)品，路老師認(rèn)為也沒有必要購買。“保健品不能取代日常食物，過分依賴反而可能使孩子失去應(yīng)有的緊迫感，產(chǎn)生懈怠、依賴心理，對于家境一般的考生，高昂的保健品會(huì)造成考生的心理壓力，影響學(xué)習(xí)、不利于發(fā)揮水平。”路老師說。
考前飲食雖然不宜變化太大，但路老師同時(shí)提醒家長朋友們要注意營養(yǎng)的搭配，“考前這段時(shí)間要多給孩子提供新鮮蔬菜、菌類等富含纖維素的食品，適當(dāng)增加牛奶、雞蛋等蛋白質(zhì)，忌吃油炸、街邊小吃等不干凈的.食物。”
家長要營造良好的飲食環(huán)境
“多看會(huì)兒書，少玩會(huì)兒。”“時(shí)間不多了，就看你的了。”、“再努力一把，爭取走個(gè)名牌。”這是很多考生家長常常掛在嘴邊的話。豈不知這些提醒和期望在飯桌上一遍遍重復(fù)，不僅會(huì)影響孩子的心情、降低食欲，還會(huì)給孩子造成很大的精神壓力。
路老師提醒家長，在臨近考試的這段時(shí)間里，來自社會(huì)、學(xué)校以及孩子自身的壓力本來就已經(jīng)很大了，因此，作為考生后盾的家長一定給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和飲食環(huán)境。在家里盡量不要提一些不開心的事情，在餐桌上或吃飯的過程中更不要過多交流考試、名校、成績等，以免給孩子造成更大的壓力，影響孩子的食欲和吸收。
此外，孩子如果只是因?yàn)榭荚嚩俪曰蚨喑�，家長應(yīng)該因勢利導(dǎo)，不要強(qiáng)迫改正，如果強(qiáng)迫改正，反而會(huì)給孩子增加壓力。家長應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)赝讌f(xié)，“比如孩子不吃早飯，家長就不要勉強(qiáng)，而是為其準(zhǔn)備一些點(diǎn)心，讓孩子在上午課間食用。一旦考試結(jié)束，壓力解除，孩子自然會(huì)恢復(fù)原來的飲食習(xí)慣。”路老師說。
特別提醒：考前營養(yǎng)小食譜
[早餐]早餐吃得好，對保持旺盛的精力很重要。早晨能量應(yīng)占全天總能量的30%。由于早晨起床后，大腦皮層仍處在抑制狀態(tài)，很多孩子食欲較差，進(jìn)食量少，因此早餐要進(jìn)食質(zhì)量高、熱量高、耐饑且又易于消化吸收的食物，如雞蛋、牛奶、面包、水果等。
[午餐]上午體內(nèi)的能量消耗很大，午餐應(yīng)該吃飽吃好，攝入充足的熱量和各種營養(yǎng)素占全天供給量的30%~35%，應(yīng)該有糧食、肉、菜、豆制品。
[晚餐]夏季天氣炎熱，消化液減少，晚餐應(yīng)以谷類食物和蔬菜為主，口味清淡易于消化，晚餐主食可以為干飯、面條或小米粥等，副食以魚類和豆制品為主，少量的去皮肉，蔬菜至少半斤。
[加餐]可以在下午或晚上復(fù)習(xí)中增加點(diǎn)心。推薦的夜宵是堅(jiān)果類食物、牛奶、酸奶、小面包、小餅干等。晚上加餐的時(shí)間一般在20點(diǎn)至21點(diǎn)。
[水果]每天宜吃兩個(gè)水果。水果蔬菜含有豐富的維生素C和膳食纖維(例如橘子、獼猴桃等)，維生素C既可促進(jìn)鐵在體內(nèi)的吸收，更重要的一點(diǎn)，它還可增加腦組織對氧的利用
另外，有些學(xué)生念書很累，大腦處于緊張興奮狀態(tài)，以至于影響睡眠，故晚間加餐時(shí)最好喝一杯牛奶，吃些面包、雞蛋，既補(bǔ)充了營養(yǎng)，又可起到安神作用。
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一名教師對家長合理化的建議篇三
孩子馬上就要進(jìn)入一年級(jí)了，很多家長很焦慮，怎樣幫孩子順利的適應(yīng)小學(xué)生活?從我的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合我校的特點(diǎn)，提取了一些優(yōu)秀家長的做法，真誠的給大家一些建議，希望能給大家一些幫助，讓我們的孩子順利的通過幼小銜接，快樂而健康的在育才一小成長。
一、不要性急家長的心態(tài)。
孩子馬上要上學(xué)了，是每個(gè)家庭的大事，因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào)，學(xué)習(xí)多么重要，不言而喻。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。
我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒有一個(gè)孩子沒有缺點(diǎn)，也沒有一個(gè)孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任。因此，和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩、更豐富，請相信在育才，孩子一定是快樂的。
在對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我們要愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù)，請你只跟自己孩子比今天是不是比昨天好，這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，一抓就靈，那是吃激素呢?
在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分，在班上基本是處于后者。很著急，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度，有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣，沒精打采的，與他家長溝通，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了，能做這么多。但長期下去，孩子會(huì)累壞的，于是我送這位家長一句話：欲速則不達(dá)。這位家長把這句話貼在了床頭。過了一段時(shí)間，孩子無論題目難易，成績還在92分左右徘徊，還是沒有起色，又著急了，我又送了她一句話：學(xué)會(huì)等待。經(jīng)過了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時(shí)間。
所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做該做的事情。
二、心平氣和多與老師溝通
孩子進(jìn)入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是和諧相處，互敬互助。
我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì)，有時(shí)充當(dāng)警察，有時(shí)充當(dāng)保育員，甚至有時(shí)還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì)，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長中，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：
1 有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象。同時(shí)，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個(gè)表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會(huì)越親近老師，愿意和老師一起學(xué)習(xí)，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈�，這位家長看到我說：“嗨，老師，你對我孩子嚴(yán)格一點(diǎn)。”當(dāng)然這個(gè)家長的意思是希望我對他的孩子嚴(yán)格要求，沒錯(cuò)!但這樣的語氣，假如是你，會(huì)舒服嗎?我無奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。
2 多寬容。前面說了，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中，難免會(huì)有些不盡人意的地方，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談?wù)�，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的，你們愿意看見自己孩子的進(jìn)步，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級(jí)、裝著他人，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)愛而且會(huì)愛，就是一種偉大的能力。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長都是幸運(yùn)的。
3 將心比心。老師是普通的人，每個(gè)老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好。”我就問：“為什么?”她說呀，她11點(diǎn)剛睡著，一個(gè)家長來電話了，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈，與之聊了一會(huì)兒，結(jié)果，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間，若非緊急情況，看看孩子的課表，當(dāng)老師不在課堂上時(shí)，你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以，凡事都請大家將心比心。
三、持之以恒教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
一入學(xué)，孩子就開始了考試生涯，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了，分?jǐn)?shù)不重要考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長會(huì)對孩子吹胡子瞪眼睛的原因，也大部分起源于成績。
面對大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多，我想對大家說的是：一年級(jí)共有三門功課，對于孩子來說，內(nèi)容不簡單。孩子非常需要你的扶助今天的扶，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。
放學(xué)后，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間，但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個(gè)家長這樣問我：“嗨，老師，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因?yàn)橥盹堖^后，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下。
給大家舉個(gè)真實(shí)的案例：我班上有個(gè)孩子，一開學(xué)沒有多久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流，一說話，感覺這個(gè)媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道，我沒有管他作業(yè)，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。”說得很沒有錯(cuò)，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒有這個(gè)能力，在孩子還沒有這個(gè)能力的情況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成，老師一定會(huì)批評，批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，長期下去，孩子會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是，這個(gè)孩子一段時(shí)間后，考了班級(jí)倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時(shí)，這位媽媽才意識(shí)到問題的嚴(yán)重，來問我怎么辦?我說，問題出現(xiàn)在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果然，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚(yáng)，學(xué)習(xí)來勁，一路上升，當(dāng)上了值日班長。
我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永遠(yuǎn)都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候，播種的是知識(shí)，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出?”
我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、“跟”地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些這很公平。因?yàn)闆]有家庭的配合，教師的努力全然是做無用功。作為家長，誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧?
四、定能生慧教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì)
“定能生慧。靜納百川。”“靜如處子，動(dòng)如脫兔。”這些古語告訴我們：靜心靜氣，對于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來說，是多么重要。
愛吵愛鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取?“聰明”耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的`。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。
有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己天長日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。我班上有個(gè)孩子，就是因?yàn)楦瑢W(xué)相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽，你可以不要幫我剪指甲了，因?yàn)榇笳n間我無聊時(shí)可以咬指甲。”可想而知，作為父母聽到這話會(huì)多難過。
因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量。“在家很任性”這實(shí)在是家長應(yīng)該深刻的檢討�，F(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
五、書香門第出學(xué)者教孩子學(xué)會(huì)讀書
根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。
我們學(xué)校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個(gè)活動(dòng)“書香校園”，就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長會(huì)上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育和孩子一起閱讀。
如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。
當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書香門第出學(xué)者誰會(huì)為此而驚訝呢?愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧!
關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀，只要孩子在讀，只要這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。從零起步只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣。剛開始長度不重要，到一學(xué)期后，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。
昨天我們主任給我布置這個(gè)任務(wù)時(shí)，覺得有很多話想和大家說，因?yàn)槲乙矠槿烁改�，我非常能體會(huì)到各位的心情�？傁氡M我的全力，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。也請大家記住，教孩子永遠(yuǎn)沒有最正確、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，孟子云：盡信書，則不如無書。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：
第一，身心健康，
第二，正直勤勉，
第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，
第四，成績優(yōu)秀。
最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸�？鞓�!我們一起為此奮斗不息，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆�，也是老師的孩子�?/p>
一名教師對家長合理化的建議篇四
1、思想要鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校，切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望，一定要考上重點(diǎn)高中之類的話常掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”。
2、生活要照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上“開夜車”，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理要疏導(dǎo)：中考前不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。要注意三個(gè)“切忌”，一是切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，陪孩子去西豐考試，特意給孩子安排住處。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。二是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評、指責(zé)。當(dāng)孩子考前測驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。三是切忌嘮叨。在孩子迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，不能給你拿自費(fèi)錢，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
4、孩子要遵紀(jì)：教育您的孩子遵紀(jì)守法，不要意氣用事，打架斗毆，要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和一草一木。要教育您的孩子刻苦學(xué)習(xí)，尊敬師長，您要清楚，嚴(yán)是愛，寬是害，松松垮垮招禍害。
5、安全要保證：中考結(jié)束后，不要讓孩子單獨(dú)外出串門，時(shí)刻注意溺水、觸電、雷電、交通、食物中毒等安全隱患發(fā)生。以免帶來沒有必要的悲劇發(fā)生。
6、學(xué)校要選好：分?jǐn)?shù)出來后，按孩子分?jǐn)?shù)和平時(shí)基礎(chǔ)定所去學(xué)校，不能盲從，一味追求重點(diǎn)和名校、所謂的“好學(xué)校”，對外來招生學(xué)校一定要慎重，特別是不能輕易交學(xué)費(fèi)，以免上當(dāng)。根據(jù)孩子愛好和市場需求有目的選擇。
7、孩子分?jǐn)?shù)低不要埋怨孩子，切記不要和某某比較，你的孩子能初中畢業(yè)并參加中考已經(jīng)很了不起了，他們中有一半已經(jīng)外出打工和務(wù)農(nóng)了，只要他們愿意念書，學(xué)技術(shù)上技工學(xué)校，學(xué)文化升學(xué)都是出路，將來都會(huì)有很好發(fā)展，家長要充滿信心，多鼓勵(lì)孩子。三年后他們的變化都很大。
各位家長，面對六月的`挑戰(zhàn)，請相信你們每個(gè)人的孩子都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，未來把握在他們每一個(gè)人的手中!望各位家長鼓勵(lì)我們的孩子用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來!我們相信有各位家長的支持與理解，經(jīng)過我們共同的努力，每個(gè)孩子都會(huì)考上理想的學(xué)校，我們一定會(huì)笑傲六月!迎來金色七月!
最后祝大家身體健康，工作順利，合家歡樂，萬事如意!
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