- 家長對學校提出合理化建議書 推薦度：
- 相關推薦
家長給學校提出合理化建議范文
學校是學生學習、生活和成長的地方，作為家長，可以把自己的建議合理化向學校提出來。小編為大家精心準備了家長寫給學校建議書，歡迎大家前來閱讀。
更多熱門家長建議參考范文▼▼
家長給學校提建議篇一
感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的.社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)
建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這只適用用于高年級)，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業; 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
家長給學校提建議篇二
作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。
孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法，來促使學生的健康成長。
把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識;只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。
尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
家長們對學校和老師充滿了感激和肯定。說實在的，想到自己平時再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長的支持、理解和鼓勵。
下面就將我校的家長代表填寫的建議和意見和大家分享：
1、感謝學校六年來對學生的付出。愛心、耐心是學校的最優秀的特色。
2、既抓好了學生的基礎知識，又培養了學生的綜合社會實踐能力，為學生的人生之路打下了一個好的基礎。
3、學校的整體發展的理念是先進的，是同社會的發展進步吻合的，能夠充分挖掘學校、家庭、社會的聯系，使學生成為一個負責任、有愛心，有同情心的`人。
感動之余，我不斷地反復地咀嚼著這樣幾句話“抓好學生的基礎知識，培養學生的綜合實踐能力，為學生的人生之路打下一個好的基礎”，又不斷地反思自己的教育和教學，想到班上基礎知識還不夠扎實的學生，我憂慮。我還將加大力度抓好學生的基礎知識，培養學生的綜合實踐能力，才能真正地為學生的人生之路打下一個好的基礎。
家長給學校提建議篇三
一個又一個的學子，每日晨曦而至，暮鼓而歸，在這里度過一個又一個洋溢歡笑、充滿收獲的日子。為了引導更多的學生，能夠在靜思的課堂上，在喧鬧的操場上，體驗校園生活的美麗，我們提出中小學生享受學校生活的十條建議：
一、微笑每一天
帶著微笑來到學校，帶著微笑離開學校。把微笑送給別人，把心境留給自己。用微笑對待成功與贊美，更用微笑對待失敗與困難。永遠保持一種微笑的心情，去感受與體驗平平常常的校園生活。
二、勤奮每一天
走進教室，翻開書本，面對著跳躍的文字、變換的公式，嘴里默默念著的是“好好學習，天天向上”，心里卻清楚的`知道學習需要勤奮，更需要毅力，沒有人是學習的天才，成功都是建立在勤奮的基礎上。
三、敬師每一天
敬師是一種美德，更是一種修養。學生的成長離不開教師的教誨與引導。為師者，“傳道、授業、解惑”，用知識滋養學生的心靈，用真情陪伴學生的成長。為生者，送去一份謙恭，回報一份敬仰，師生之情綿綿流長。
四、禮讓每一天
以寬厚之心待人，“得其善者而從之，其不善者而改之”。學習時，同桌切磋;相處時，禮讓先行。在朝夕相處中，以禮相待，情同手足，彼此寬容，互相關心，珍惜同學情誼，享受校園生活樂趣。
五、活力每一天
少年無煩惱。課堂上激情飛揚，感受知識的樂趣;課堂外活力四射，求解生命的意義。激揚文字，指點江山，在充滿青春幻想與夢想的校園中無憂無慮地成長。
六、靜思每一天
靜能生思，思能生悟;悟能生智，智能生慧。“思考讓人偉大”。每日凝神靜思，潛心讀書，在靜思中讀書，在讀書中靜思。靜思賦予人理性，啟迪人智慧，激發生命光芒。
七、挑戰每一天
求學道路上總是坎坷又崎嶇，成長過程中總是有困惑和迷茫。一個困難就是一個挑戰，迎接一個挑戰也就跨越一個自己。只要有堅定的意志和不屈的毅力，就不怕腳下沒有一片堅實的土地。
八、分享每一天
學習中相互溝通、分享智慧，交往中彼此信賴、交流情感。與朋友分享校園的花香，與同學分享學習的喜樂，與教師分享讀書的經驗，與家人分享成長的收獲。感受分享的喜悅，體味分享的快樂。
九、感恩每一天
常懷感恩之心，感謝父母的養育之恩，感謝教師智慧的啟迪，感謝朋友如歌的友情。感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。在感恩中體會生活的美好，在感恩中學會承擔責任。
十、驚喜每一天
驚喜自己的點滴改變，驚喜自己的微小收獲，驚喜自己不知不覺中增長的才藝與智慧，驚喜不知何時積累起來的學習成果。一節又一節課，一個學科又一個學科，就在反復變化中，我們驚喜的長大了。
>>>下一頁更多精彩的“家長給學校提建議”
家長給學校提建議篇四
八年一班：
施純森家長：選擇了中英文學校，我們沒有遺憾。孩子不僅學習成績優異，而且參加學校的廣播站以及各種活動，自身素質以及各項能力得到了不斷地提升。我們知道，這一切都不是來自偶然，而是來自班主任盧老師和全體老師的的辛勤耕耘以及學校的人性化管理。林嘉雯家長：班主任盧淑珍老師對孩子和藹可親，認真負責，在教育孩子時很有耐心。
吳章崖家長：孩子因為高燒不斷復發，在開學初請假了一個月，回到學校后八個學科的老師紛紛擠出時間為章崖無償的、細心的補課，才使小孩能夠趕上功課，打消了我們家長的擔心和重讀初一的想法，非常感激。-
八年二班：
朱靜堯家長：當每次走在中英文學校美麗整潔的校園中，看到孔子像、國學石刻、文明標語;每個禮拜接送孩子時，看到中英文的老師站在門口迎接孩子，不論刮風下雨、嚴寒酷暑，真的很感動我們。中英文學校有一支兢兢業業、無私奉獻的老師隊伍，我只一次為自己和女兒選擇了中英文學校而感到幸運!
謝玲玲家長：我眼中的中英文學校是個溫暖的學校，學校的孩子們也仿佛被學校的氛圍所感染著，每一個孩子都是那么自信而開朗。做為家長真的很喜歡學校，喜歡學校師生間質樸平凡的感情，喜歡老師對
孩子的那種細微的呵護。有愛的學校定會培養出一批批充滿愛心的孩子。愛是人生的動力和源泉。
八年三班：
李紫懿家長：選擇中英文學校，是我們家長慎之又慎的選擇。在這里，每一棵小草，每一塊磚石都沐浴在文化的陽光里。中英文學校，是一名智者，他懂得怎么利用自己的師資來教育他的學子。“知書達理、自強不息”的校訓塑造了一群基礎扎實、身心健康、氣質高雅、能力綜合、有中國文化根基的現代學子。
蔡澤泉家長：李坤段長對待年段的每一個孩子即嚴格又耐心，對每一個孩子的優點缺點行為習慣個性差異都了如指掌，在鼓勵他們發揚優點的同時幫助他們改正缺點，常常熱情的和我們保持聯系，一起關心孩子的成長。
八年四班：
傅揚揚家長：孩子在中英文學校一年半，變化很明顯，學習主動性、生活自理性都變得很好，孩子更可愛了，做家長的感到很欣慰、滿意。通過眼前孩子的`變化，我們認為中英文學校是我們家長眼中滿意的學校，是一所能培養好學習、懂禮儀、養成好習慣的學生的學校。陳銘家長：數學老師李蘭芳課上得好，有樂趣、有熱情、關心學生，和藹可親，對學生就像自己的子女一樣，認真負責，在教育孩子時很有耐心。
八年五班：
李子逸家長：在學校，學生隨便丟棄一張廢紙是細節，隨便吐一口痰是細節，隨口一句臟話是細節感覺這些細節不加注意就會成為學生的習慣，隨之可能會變成病根。而中英文學校注重“三種習慣”的養成教育，從細節著手培養的學生良好習慣的管理模式，必將會使學生因小得大，成為杏林巨人。
陸如夢家長：王騰生老師課堂上鼓勵孩子們積極思考回答問題并及時給予獎勵幫助孩子們樹立自信，讓孩子們充分體會到學習的快樂，把要我學轉變為我要學，下課時又像孩子們可以信任的朋友一樣和他們談心進行心與心的交流在生活上幫助他們，教給他們做人的道理。八年六班：
梁聰莉家長：我眼中的中英文學校年輕，同時非常穩重;嚴謹同時又非常陽光、活潑，處處洋溢著勃勃生機。選擇這所學校一年多來，我的孩子不僅僅成績相較于小學時的同學優異，而且屢次在老師們的精心指導下收獲各種比賽的優異成績，孩子成長的更加優秀、全面和大氣，所以對中英文的選擇是我女兒的幸運，也是我們一家的幸運。林杰家長：班主任李金峰老師雖然年輕，但卻是一個經驗豐富，而且對工作充滿熱情，非常努力的班主任，八年級剛接班時，就到家里家訪，平常還經常聽我們的孩子談起班主任和他聊天、談心的事，作為家長我們也總能收到他問候或者關于孩子在學校的表現情況的短信、電話，使我們雖然經常不在孩子的身邊，卻又能及時了解孩子的情況，非常感謝班主任。
家長給學校提建議篇五
做好班級工作，改進辦學思路，加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家長會及家長評學校活動，我們可以進一步了解學生，有利于爭取家長對學校教育教學工作的理解、支持和配合，有利于促進教育教學質量的提高，有利于學生身心健康的發展。
在學工處的統一安排和組織下，每個星期各班班主任都要對本班的學生家長進行家校聯系一次，并做出記錄上交保存。
一、達到溝通的預期目標
1、通過長期的家校聯系，可以宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求，展示學校實施素質教育和辦學成果。
2、通過班主任與家長交談，讓家長了解到了孩子在學校的學習、生活情況，也讓老師了解到了學生在家中的表現，達成了學校、家長齊抓共管的共識。
3、通過班主任的溝通增進了家長對學校的理解，消除了某些認識上的誤解。
4、通過家長評學校測評，了解到了家長對學校工作的建議，有利于學校加強和改進學校教育教學工作。
二、“家長評學校”對學校工作的建議
家長對學校工作提出的建議：
1、對學校早餐質量提出了更高的要求(合理搭配、適當更換口味、對小賣部食品衛生質量進行監督);
2、對學校的.周邊環境(特別是靠馬路旁邊的教室的噪音、部分校外青年勒肥)提出了意見;
3、建議老師們對作業精評細改、及時評講;
4、建議學校多開展活動，促進學生全面發展，多組織家長與學校互動的活動(如家訪、家長會);
5、建議平等對待每一位學生，不要放棄對困難生的教育(如關愛困難生，對班級學生座位定時輪換);
6、建議學校與交警部門聯合，在學生上學、放學時對文化路的交通協管;
7、建議學生進一步加強學生的思想道德教育和青春期衛生教育;
8、建議進一步規范學校收費明細化管理和校園環境衛生的整治;
三、今后的努力方向
從班主任長期與家長溝通并反饋情況來看，得到了很好的效果，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過家校聯系，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好自己的孩子。
我們可以通過此項工作總結看出，家長對學校工作總體上是認可的，但也存在一些不足。俗話說：“細節決定成敗”。我們還需要進一步落實“精細化管理”，改進教育學生方法，再次在全校教師中倡導家訪，盡可能平等、公平地對待每一位學生，進一步貫徹落實“為每一位學生創造美好未來”的辦學理念，盡可能改善早餐質量和校園周邊環境，為辦人民社會滿意、家長滿意、學生滿意的教育而不懈努力!
【家長給學校提出合理化建議】相關文章：
家長對學校提出合理化建議書08-04
給學校食堂提出合理化建議08-04
對學校的工作提出合理化建議書08-04
給學校提出合理化建議書范文08-04
關于我為學校提出合理化建議書08-04
對費用控制提出合理化建議08-04
對銀行提出合理化建議范文08-04
對學校人才培養提出合理化建議（通用8篇）11-16
對超市工作提出合理化建議范文08-04