八年級物理期中試卷

一、選擇題(3分×14=42分)

1、2007年10月24日18：05時，我國利用自行研制的長征三號甲火箭將我國探月“嫦娥一號”衛星送入太空，并進行繞月運行，來獲取月球相關信息。假設2015年，我國宇航員搭載載人飛船抵達月球表面，結果發現月球上是一片“死寂”的空間，它的意思是“無聲”，其原因是：( )

A. 月球離地球太遠 B. 在月球上沒有空氣，不能傳播聲音

C. 在月球上聲音太小 D. 在月球上沒有動物，所以沒有聲音

2、在黑暗的教室墻壁上掛一平面鏡，用手電筒正對著照射，從旁邊觀察的同學會發現( )

A、鏡子亮了，墻也亮了，它們都發生了鏡面反射;

B、鏡子發生鏡面反射不亮，墻發生漫反射亮了;

c、墻和鏡子都不亮，它們都發生了漫反射;

D、鏡子和墻都亮了，它們都發生了鏡面反射，

3、在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面景物的范圍將:( )

A.變小 B.變大 C.不變 D.先變大后變小

4、下面是某同學所做的實驗探究活動以及得出的結論，其中活動內容與所得結論不匹配的是：

A、活動：釣魚時，說話聲會把魚嚇跑 結論：聲音能在水中傳播

B、活動：手影游戲 結論：光沿直線傳播

C、活動：擊鼓時用力越大，鼓面上的紙屑跳得越高 結論：響度與振幅有關

D、活動：將紅光和綠光復合在白紙上可得到黃光 結論：黃光是紅光和綠光組成

5、下列現象中，屬于光的折射現象的是： ( )

A、斜插入水中的筷子，從水面上看，水下部分向上彎折了 B、從平面鏡中看見自己的像

C、在太陽光照射下樹木出現了影子 D、平靜的水面映出岸上的景物

6、在2008年北京奧運會安保工作中將采用人臉識別系統(如圖)

，

識別系統的攝像機可以自動將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數碼相片，

通過信號線傳遞給計算機識別，攝像機的鏡頭： ( )

A.相當于凸透鏡，焦距可為0.5m B.相當于凸透鏡，焦距可為0.1m

C.相當于凹透鏡，焦距可為0.5m D.相當于凹透鏡，焦距可為0.1m

7、小明在探究凸透鏡成像規律時，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點，并分別將光屏調整到合適的位置(如圖2所示).探究后他總結出下列說法，其中正確的是

()

A.照像機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的

B.放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的

C.幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的

D.蠟燭放在b點成的像比它放在c點成的像大

8、關于光現象，正確的說法是： ( )

A、在水面上方看到水中魚的位置，比魚的實際位置靠近水面

B、從空氣射入水中的光線，當入射角增大時，反射角增大，折射角減小

C、凸透鏡對光有發散作用，凹透鏡可以對光有會聚作用

D、光在空氣中的傳播速度是340米/秒

9、如下圖所示，蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外，在透鏡的另一側調節光屏找到清晰的像，這個像是下圖中的： ( )

10、一束平行光正對著凸透鏡照射時，在凸透鏡的另一側距透鏡中心10cm的地方出現一個小亮點;那么把點燃的蠟燭放在光具座上距凸透鏡中心15cm的地方，在透鏡另一側移動光屏，在光屏上就可以得到： ( )

A、倒立、放大的虛像 B、正立、放大的虛像

C、倒立、縮小的實像 D、倒立、放大的實像

11、物體在凸透鏡前20厘米處，得到倒立放大的實像.若將物體放在凸透鏡前10厘米處，得到的是： ( )

A、倒立放大的像 B、正立放大的`像 C、倒立縮小的像 D、正立縮小的像

12、如下圖(左)是某興趣小組的同學在研究凸透鏡成像規律實驗時，記錄并繪制的物體離透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關系，則凸透鏡的焦距為： ( )

A.60cm B.40cm C.20cm D.10cm

13、小明照風景像時，恰好有一小蟲飛落在透鏡的中間部分，那么照出來的照片，你認為最有可能出現的情況是 ( )

A. 變成了小蟲的像; B.像的中間沒有了;

C.比原來暗了; D.與原來一樣。

14、下圖(中)一束平行光通過凸透鏡后經平面鏡反射后交于兩鏡的中點，則凸透鏡的焦距是：

A.8cm B.10cm C.12cm D.16cm

二、填空題(每空1分，共18分)

15聲音以 形式傳播，聲音靠 來傳播，而且聲音在固體、液體和空氣中傳播的速度 (填“相同”或“不同”)，聲音在空氣中的傳播速度約為 ，在真空中

(填“能”或“不能”)傳聲。

16.小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關嚴;③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲;第二種是在 中減弱;第三種是在 處減弱噪聲。

17、李麗同學早上上學前站在距離穿衣鏡前0.5m的地方照鏡子，則鏡中的像與李麗之間距離是

m;若小麗后退0.5m，她在鏡中像的大小將 (填“變大”、“變斜或“不變”)，此時鏡中的像與小麗之間距離是 m

18、仲秋的夜晚，皓月當空，繁星點點。同學們漫步在校園的林蔭小道上，微風和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲。月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成一個個圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀……在這美好的夜晚，你可曾想到：(1)樹葉的沙沙聲是由于樹葉的 產生的，這個聲音是通過 傳來的。(2)大地上的圓形光斑實際上是月亮的 (填“實像”或“虛像”)，這種現象在物理學上稱作 。

19、在空碗里放一個硬幣，當碗內盛滿水，水靜止時，看上去碗底的硬幣要比實際的深度 些，這是由于光的 的緣故所造成。

20下面兩圖都是時鐘在平面鏡中成的像，它們的實際時間是甲：________;乙：________。

三、作圖與實驗(每圖3分，其中24題4分，25題10分共26分)

21、如下圖所示，小孔前有一物體AB，請畫出AB經過小孔成像的光路圖，并在光屏MN上標出

AB所成的像。

(22題)

22、完成上圖所示的光路圖。

23、如下圖所示，S’為點光源S在平面鏡MN中的像，SA為光源S發出的一條光線，請畫出平面鏡MN，并完成光線SA的光路。

24、如右圖所示，MM'為空氣與水的分界面，設水下裝有一盞彩燈S，射出一條光線SA，經平面鏡反射后沿BO方向射到界面上的O點，再從O點射出水面。請你在圖中畫出平面鏡的準確位置和光線射出水面后在空氣中傳播的大致方向。(4分)

25、在做“探究凸透鏡成像”的實驗中:

(l)將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最

亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是__________cm。

(2)小莉同學做實驗時，發現燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節光屏，應將光屏向__ _(填“上”、“下”)調節。調節凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在________上;為了找到像的準確位置，必須做好光屏的微調，即在一定范圍內左右移動光屏，使光屏上的像由模糊到_____________，直至找到像最清晰的位置。

(3)若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立、_______清晰的實像，_______就是應用這一原理制成的(填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)。

(4)保持蠟燭位置不動，把凸透鏡從距蠟燭一倍焦距處向蠟燭移動2cm，可以從______________(選填“光屏一側”或“光屏另一側”)通過凸透鏡觀察到燭焰 、________的 像。

四 綜合題(8分+6分=14分)

26、小明站在同一位置用數碼相機(焦距可改變)對著無錫著名景點——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示。他產生了這樣的疑問：物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關系呢?小明對此進行了探究。

(1)小明找來了一些凸透鏡，但不知道它們的焦距，請你為他提供一種測量透鏡焦距的方

法。(可畫圖說明)

(2)測出凸透鏡焦距后，小明先后選用了三個焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡，在保持物距始終為35cm的情況下依次進行實驗，發現所成的像越來越校請你根據實驗結果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機鏡頭的焦距較大。

(3)在探究過程中，小明總是讓物距保持不變，請你說出他這樣做的理由。

27“關愛生命，安全出行，爭當安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開.“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質.

交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍色、紫色等其它顏色的燈.對此，小明、小華、小宇三位同學展開討論.

小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感.用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發生.

小華說：紅光穿透能力比藍色、紫色等其它的色光強，很遠處就能看到;人的眼睛對綠色光敏感.

小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學依據.

(1)霧天，小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關“紅色光穿透能力強” 的證據.小明和小宇看到紅燈亮時，小華卻認為紅燈不亮.此事實說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關;三位同學向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與_______________________________有關.影響色光穿透能力的因素還有_

_________________________________________________(至少答出一條) .

(2)依據你的生活體驗，并結合學過的物理知識，對小宇的說法作出評價：

__________________________________________________________________.

(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換.請你描述現行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議.(

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