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對小學家長會的意見和建議
作為家長，通過了解學校，會對學校有哪些建議呢？對小學的意見和建議有哪些呢?下面是的對小學的意見和建議資料，歡迎閱讀。
對小學的意見和建議
呵呵，我兒子上小學，說說我對學校的意見吧：
建議增加孩子室外活動的時間，不要輕易的擠占體育課。
建議增加學生興趣班的機會，一些動手動腦的興趣班應該在學校就可以學到。
建議增加老師和家長交流的機會，多讓彼此了解學生在學校和家庭的表現，以便得到相應的引導。
建議減少班容量，老師再優秀也應對不了80個學生的班級。
建議增加學生校外活動的機會。
你好,媛媛!
家長為學校提建議或意見，促進家校結合，能夠更好的促進學校的發展和孩子的健康成長。
你可以根據下面的內容，看哪方面需要提建議的
(1)對學校的教學設施方面的建議。這種建議是否能夠解決要取決于學校的經濟實力和發展情況，學校只能量力而行。
(2)對學校的教育教學管理方面的建議和意見。這種建議要符合實際，符合政策。
(3)對學校存在違法亂紀的現象提意見。
(4)適合所有學生或者部分群體的建議或意見。家長要盡量避免僅從自己孩子的個案出發提意見。
(5)不要要求學校單獨為自己的孩子多做什么。
假如你沒有什么意見，你可以寫幾句夸夸老師。
義務教育小學語文實驗教材在內容編排上注重了學生的認知水平和發展規律，體現了綜合性、科學性和時代性的特點，內容貼近學生的現實生活，形式活潑，圖文并茂，文字優美生動，無論是內容的呈現方式還是頁面的設計都重視體現兒童的已有經驗和特點，既給教師創造了教的空間，也為學生留有了學習和創造的空間。但在使用的過程中還存在一些問題，現提出以下意見和建議：
一、漢語拼音部分
1、語拼音部分的第2課，既要學2個聲母、3個韻母和3個整體認讀音節，還要學會Y、W和ü的方法。容量太大，學生剛剛入學，一下就要學要記這么多的東西，對于剛入學的兒童來說難度相當大，容易打擊他們學習的積極性，建議適當刪減內容。
2、學詞學句讀兒歌中的拼音字體太小，不適合小學生的年齡特點。應把拼音字體加大，使它醒目些，以更好地刺激學生的視覺，使學生更好地接收信息，更快地拼讀，也有利于保護學生的視力。
3、應把看圖學詞和認字有機結合起來，所學的詞里最好有要認的字，不要把認字和學詞機械分開。另外，還要把學詞、認字和讀兒歌有機結合起來，以提高識字效率。如第21頁的看圖學詞：拖地、擦玻璃、做賀卡，學了三個詞卻只認一個"做"字。另外，從圖意看：爸爸拖地，媽媽擦玻璃，孩子作賀卡。孩子的行為與爸爸、媽媽的行為不諧調，應從培養勞動習慣的角度，讓孩子也參與家務勞動，學會和爸爸、媽媽一起做家務，培養孩子的合作精神和家庭責任感。
4、一些插圖安排不夠科學。如拼音部分的第四課聲母"t"的插圖是一條翹尾巴的魚，前面"ǖ"的插圖也是一條魚翹尾巴，只是嘴上和尾巴上多了一個小水泡，學生在學習的過程中容易搞混，建議把它改為彎鉤的傘柄更有利于學生記憶"t"的'字型。
5、第37頁要求認的字"風"的韻母"eng"還沒有學到，在此認讀，不妥，應刪去。
二、認字、寫字方面
1、從整冊教材來看，要求書寫的漢字很好地體現了循序漸進的原則，但很多要寫的字均不隨課文出現，這樣的編排使寫字和課文學習脫節，讓學生感到突然。
2、識字(一)第3課，是學生認識偏旁部首的第一課，教材不但要求學生認識8個偏旁部首，還要認識14個筆畫較多、結構較復雜、又沒有任何識記規律的生字，學生感到比較困難，建議適當減少。
三、課文方面
1、學生用了兩個多月才學完拼音，后面還有8課識字、20篇課文、6個語文學習園地、6個口語交際訓練，內容太多而課時有限，建議適當刪減一些內容，把一些較長的課文放到課外閱讀去。
2、課文中一些要求學生掌握和積累的詞句最好在課文后明確下來，否則教師們在教學中不知道抓什么，廣大農村教師更是無所適從，有可能每節課都只是讓學生機械地讀和背。
四、教具配套不齊，教師為教學制作教具費時太多
建議配備投影、掛圖、拼音卡片、活動用的相關圖片等，最好書中出現的圖畫都能配上相應的掛圖。現在所配的掛圖只是一部分，課文中的很多插圖均沒有配備，給教學帶來一定的困難。
對語文課程標準的意見和建議：
對課程標準的總體感覺是：許多提法過于模糊和籠統，老師理解困難，具體操作起來更是困難重重。如：課程總目標中提出"具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。"如何做才能達到這樣的目標(特別是語感的培養)，老師們很難把握。建議提得更具體一些，最好能提供一些利于達標的方式方法或例子給老師們作參考，讓他們在仿效的基礎上創新。又比如課程標準第三部分教學建議中的第二條"努力改進課堂教學，整體考慮知識和能力、情感和態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、講座式教學"，很多教師覺得不知如何操作才能達到這樣的要求，只好根據自己的理解去操作，結果可想而知。所以，建議課程標準的制定操作性更強一些，以利于廣大教師正確把握，貫徹落實。
對小學的意見和建議
:首先，感謝老師的細心教導，我孩子的成績飛速提高，我非常滿意，我會與老師配合，使他的成績再次上升，謝謝。不好: 孩子的成績總是提不上去，我很為他擔憂，在家的表現還不錯，在學校的表現還行嗎，請老師嚴格要求，使他改正不足，我希望下次有個好成績 1對學校的學習環境，2老師的教學水平3就你個人對學校今后的美好期望和感想加以總結.祝你心想事成!
呵呵，我兒子上小學，說說我對學校的意見吧:建議增加孩子室外活動的時間，不要輕易的擠占體育課。建議增加學生興趣班的機會，一些動手動腦的興趣班應該在學校就可以學到。建議增加老師和家長交流的機會，多讓彼此了解學生在學校和家庭的表現，以便得到相應的引導。建議減少班容量，老師再優秀也應對不了80個學生的.班級。建議增加學生校外活動的機會。
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這只適用用于高年級)，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
小學生家長意見精選
1.梁皓宇家長:到新的環境能迅速適應;本學期英語提高很快，數學也有提高，語文有所退步，學習的主動性還不夠，書寫有所改善，仍需改進。希望以后能認真學習，多鍛煉身體，交上幾個好朋友。
2.陸燕家長:陸燕重禮貌，講文明，樂于助人，尊老愛幼，旗為自己制定了每天學習，作息等計劃，并能持之以恒的落實。在家很聽話，學習認真，成績較前有進步，并養成良好的生活習慣，煩請尊敬的老師們日后多多寄語指教和幫助，不勝感激!
3.關可為家長:關可為的優點很多，缺點也不少，曾經他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導我，讓關可為從各方面成長，謝謝!
4.李靜欣家長:舊學年技術了，你就快要成為南油小學的大姐姐了，你要發揚你愛學習，愛集體的美德，成為一個好孩子，好學生。希望你在新的學年里，努力學習，做一個德智體全面的好孩子。
5.李鈺鋒家長:希望孩子的上進心再強一點，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績。
6.石柏釬家長:本學期，老師和同學對你信任，使你有機會為班級服務并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學習上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣，擴展自己的知識面，提升自己的修養。
7.高思琪家長:新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。
8.秦羲和家長:姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現在每一步!
9.黃天元家長:天元已經長大，時間一天天過去，學習、作業都較主動，都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關心。
10.肖濼家長:兒子:你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發揮你的優點而努力!
11.周啟龍家長:這個學期你的.學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業。老師和同學們會更加喜歡你的。
12.楊庭駿家長:你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過，希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。細心，認真是使你進步的好幫手，不信?你好好試試看!
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