義俠的行為讀后感

義俠的行為讀后感

1.

在第五篇文章中，安利柯告訴我們，他最喜歡的朋友是卡倫。在這篇文章中，安利柯通過寫一件事情，再一次贊揚了卡倫。

那時老師還沒有來，班上有幾個同學(xué)在戲弄有殘疾的科羅西，引得其他同學(xué)哄堂大笑。戴洛西和卡倫一進教室就制止同學(xué)們戲弄他。這時，科羅西也發(fā)脾氣了，抓起一個墨水瓶就往弗蘭奇的頭丟去。沒想到，弗蘭奇躲過了，墨水瓶恰巧打在從門外走進來的老師的胸口。科羅西不敢承認(rèn)是自己扔的，卡倫竟然站起來承認(rèn)是自己丟的。這時，科羅西才哭著告訴老師扔墨水瓶的原因。老師氣憤地批評那幾個欺負(fù)他的同學(xué)。卡倫不知道又跟老師說了什么，老師也寬恕了那幾個同學(xué)。通過這件事，安利柯他們覺得卡倫是個真正的男子漢！

看了這個故事，我也喜歡上卡倫這個學(xué)生。他不但敢于制止班上的壞行為，還能挺身而出，把他人的過錯往自己身上攬！對比起班上的其他學(xué)生，他可以算得上是榜樣了！你看，那三四個戲弄科羅西的孩子，他們看到科羅西比自己弱小，身上有殘疾，不僅不去幫助他們，居然還想盡辦法侮辱他，這種行為真的是太可惡了！至于班上的其他同學(xué)，在看到科羅西受到欺負(fù)時，他們卻沒有制止，還和那三四個調(diào)皮的孩子一起取笑他，沒有同情心，甚至可以說是沒有愛心。

作為老師，我多盼望班上能多幾個像卡倫這樣的學(xué)生，一個具有義俠的行為的學(xué)生！

2.讀了愛的教育里《義俠的行為》后，我感受實在是非常的深。

介紹了一個一頭紅發(fā)、胳膊傷殘、母親靠買菜為生的可憐的孩子——名字叫做科羅西，在上課前，三四個同學(xué)在教室里，用污言穢語捉弄他，說他是“怪物”、“殘廢”，厚臉皮佛蘭蒂還滑稽地模仿科羅西的母親，逗得全班同學(xué)都捧腹大笑。科羅西先是無助到氣得渾身發(fā)抖，直到最后被激怒了。他憤怒地將墨水瓶砸向佛蘭蒂，卻誤砸到剛剛進門的老師身上。看著這可憐的孩子將要遭到懲罰，卡羅納勇敢要替科羅西承擔(dān)責(zé)任。老師發(fā)現(xiàn)真-相后，老師生氣要處罰“肇事者”。又是卡羅納和老師說了些什么，接著老師寬恕那三四個同學(xué)。

我從“科羅西用祈求的目光，一會望望這個，一會望望那個”看出了他的無助。他是一個不能自衛(wèi)的弱者。從科羅西“氣得渾身發(fā)抖，面紅耳赤車”感受到了這個孩子所受到的屈辱。就是這樣一個可憐的孩子，他從不招惹別人卻遭到那幾個同學(xué)的變本加厲的羞辱。憤怒的科羅西用墨水瓶向佛蘭蒂卻倒霉的砸到了老師。讀到這里我的心都收緊了，可憐的孩子的處境真實雪上加霜。

“這時，卡倫向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼，‘嗖’地站了起來，果斷地說：‘是我干的。’”卡倫要要替科羅西頂罪。讀到這里我真的好感動。終于有人站出來了，不能讓可憐的卡倫再蒙怨!我從卡倫語氣“果斷地說”從他的神態(tài)“‘嗖’地站了起來”，感到卡羅納的甘心情愿、果斷、沒有半點猶豫。我更看到了正義的力量。

正當(dāng)老師要懲罰那些“肇事者”還是這個卡倫“趁機在老師耳邊說了些什么。”我想：卡倫會小聲的對老師說：“老師，請你饒恕他們，他們畢竟是第一次，給他們一次機會吧!”。多么善良、多么寬容的卡羅納。那幾個肇事者的行為與他向比是多么渺校

我想，卡倫的行為會影響我一生，讓我寬容，催我勇敢、上進。

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