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義俠的行為讀后感
義俠的行為讀后感
1.
在第五篇文章中,安利柯告訴我們,他最喜歡的朋友是卡倫。在這篇文章中,安利柯通過寫一件事情,再一次贊揚了卡倫。
那時老師還沒有來,班上有幾個同學(xué)在戲弄有殘疾的科羅西,引得其他同學(xué)哄堂大笑。戴洛西和卡倫一進(jìn)教室就制止同學(xué)們戲弄他。這時,科羅西也發(fā)脾氣了,抓起一個墨水瓶就往弗蘭奇的頭丟去。沒想到,弗蘭奇躲過了,墨水瓶恰巧打在從門外走進(jìn)來的老師的胸口?屏_西不敢承認(rèn)是自己扔的,卡倫竟然站起來承認(rèn)是自己丟的。這時,科羅西才哭著告訴老師扔墨水瓶的原因。老師氣憤地批評那幾個欺負(fù)他的同學(xué)。卡倫不知道又跟老師說了什么,老師也寬恕了那幾個同學(xué)。通過這件事,安利柯他們覺得卡倫是個真正的男子漢!
看了這個故事,我也喜歡上卡倫這個學(xué)生。他不但敢于制止班上的壞行為,還能挺身而出,把他人的過錯往自己身上攬!對比起班上的其他學(xué)生,他可以算得上是榜樣了!你看,那三四個戲弄科羅西的孩子,他們看到科羅西比自己弱小,身上有殘疾,不僅不去幫助他們,居然還想盡辦法侮辱他,這種行為真的是太可惡了!至于班上的其他同學(xué),在看到科羅西受到欺負(fù)時,他們卻沒有制止,還和那三四個調(diào)皮的孩子一起取笑他,沒有同情心,甚至可以說是沒有愛心。
作為老師,我多盼望班上能多幾個像卡倫這樣的學(xué)生,一個具有義俠的行為的學(xué)生!
2.讀了愛的教育里《義俠的行為》后,我感受實在是非常的深。
介紹了一個一頭紅發(fā)、胳膊傷殘、母親靠買菜為生的可憐的孩子——名字叫做科羅西,在上課前,三四個同學(xué)在教室里,用污言穢語捉弄他,說他是“怪物”、“殘廢”,厚臉皮佛蘭蒂還滑稽地模仿科羅西的母親,逗得全班同學(xué)都捧腹大笑?屏_西先是無助到氣得渾身發(fā)抖,直到最后被激怒了。他憤怒地將墨水瓶砸向佛蘭蒂,卻誤砸到剛剛進(jìn)門的老師身上?粗@可憐的孩子將要遭到懲罰,卡羅納勇敢要替科羅西承擔(dān)責(zé)任。老師發(fā)現(xiàn)真-相后,老師生氣要處罰“肇事者”。又是卡羅納和老師說了些什么,接著老師寬恕那三四個同學(xué)。
我從“科羅西用祈求的目光,一會望望這個,一會望望那個”看出了他的無助。他是一個不能自衛(wèi)的弱者。從科羅西“氣得渾身發(fā)抖,面紅耳赤車”感受到了這個孩子所受到的屈辱。就是這樣一個可憐的孩子,他從不招惹別人卻遭到那幾個同學(xué)的變本加厲的羞辱。憤怒的科羅西用墨水瓶向佛蘭蒂卻倒霉的砸到了老師。讀到這里我的心都收緊了,可憐的孩子的處境真實雪上加霜。
“這時,卡倫向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼,‘嗖’地站了起來,果斷地說:‘是我干的。’”卡倫要要替科羅西頂罪。讀到這里我真的好感動。終于有人站出來了,不能讓可憐的卡倫再蒙怨!我從卡倫語氣“果斷地說”從他的神態(tài)“‘嗖’地站了起來”,感到卡羅納的甘心情愿、果斷、沒有半點猶豫。我更看到了正義的力量。
正當(dāng)老師要懲罰那些“肇事者”還是這個卡倫“趁機(jī)在老師耳邊說了些什么。”我想:卡倫會小聲的對老師說:“老師,請你饒恕他們,他們畢竟是第一次,給他們一次機(jī)會吧!”。多么善良、多么寬容的卡羅納。那幾個肇事者的行為與他向比是多么渺校
我想,卡倫的行為會影響我一生,讓我寬容,催我勇敢、上進(jìn)。
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