描寫人的作文八年級（通用30篇）

　　寫人的作文有好多中類型，比如人物外貌的描寫，或者是人物動作的描寫等。以下是由小編整理關于描寫人的作文八年級，希望大家喜歡!　　　

　　描寫人的作文八年級 1

　　在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎么大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的.手。記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎?”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。

　　頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終于認真地完成了作業。記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最后，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎?我隨著聲音走去，在天井里，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：“媽媽，我來洗。”媽媽關心地說：“振振，我來洗。”我怎么也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了。

　　最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。啊!我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您――媽媽。

　　描寫人的作文八年級 2

　　爺爺的個子高高的，白發蒼蒼，眉頭上有橫七豎八的皺紋，像有一些小蟲子在爬動。爺爺的鼻梁上掛著一副精致的眼鏡，我常說，爺爺的眼鏡簡直像個天文望遠鏡。不過爺爺很和藹，爸爸媽媽罵我的時候，爺爺總是會護著我的，就會對爸爸媽媽說，小孩子嘛!肯定有小孩子的氣，別罵他了。

　　爺爺很愛體育，每次電視演足球、籃球、乒乓球等，他都要看，而且，看得津津有味。有時看足球，還會情不自禁的說：“好球!”邊喊邊鼓掌。

　　我的爺爺很喜歡養動物，比如說養鳥、養狗、養貓、養雞、養蜜蜂……，我爺爺則是動物管理員了，爺爺養鳥時，我都會搶先讓我喂食,看狗時，我都會輕輕地撫摸一下可愛的小狗狗，喂貓時，貓就會自己跳到我的`肩膀上，張開嘴，讓我給它放進去，小貓很調皮，跑來跑去，上次還把酒瓶給打碎了，還發出惹人喜愛的聲音。養雞養鴨時，我則會偷偷的進去，策劃好了在這次把雞蛋偷出來，回去慢慢的吃。見到蜜蜂的時候，我就會讓爺爺給我那蜂蜜給我吃，味道可好了。

　　爺爺很順著我，我讓爺爺下棋爺爺就會跟我大戰了，不過就我這三腳貓功夫還贏得了爺爺，十局里面絕對用五局以上是我輸的，但是爺爺跟我說，不要灰心，所以我一定要堅持下來，總有一天，肯定會贏了爺爺的。

　　我爺爺非常有精神，每天五點鐘就出去跑步了，希望爺爺每天都那么精神!

　　描寫人的作文八年級 3

　　瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的'一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷!

　　她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球! “可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

　　“小子，不錯嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。

　　她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!

　　描寫人的作文八年級 4

　　我的外婆名叫陳云朱，今年六十四歲。她有一雙雙眼皮。明亮的眼睛依然那么炯炯有神。雖然她年紀大，但皮膚還很白。身材苗條，一點都沒有老人發胖的跡象。況且她在日本生活了五年時間，說話時輕聲細語，因此，大家對外婆的印象都很好，夸她待人接物文明禮貌。

　　她愛我比愛其他人多得多，因為我是在外公去世前出生的`。而媽媽在日本工作。外婆就千里迢迢到日本去照顧我。所以家里每個人都很喜歡我。

　　有一次，我早上起來時，我的頭不小心頭撞到了一個柜子，臉都腫起來了，像豬八戒一樣。現在長大了，我一笑，還有一點黑黑的疤痕。外婆對我說：“你小時候非常調皮，去別人家，都把朋友家的東西弄壞了。”我聽了，不好意思地說：“這么多年來，您辛苦了，我一定會好好孝順您的。”外婆聽了，高興地笑了。

　　外婆是一個心地善良的人，每次上街看到乞丐，都會對我說：“他那么可憐，給他一點錢吧。”我說：“好。”在日本的時候，鄰居有事都找外婆來幫忙帶孩子時，外婆總會和藹可親地說：“你們放心吧，我會幫你帶好孩子的。”所以當外婆從日本回國的時候，日本的鄰居都流淚了，說：“你回到中國后，要再來日本看我們。我們舍不得你。”

　　我的外婆是一個心地多么善良的人啊!

　　描寫人的作文八年級 5

　　范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

　　范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的'心里是什么滋味!”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀!多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……

　　一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。

　　描寫人的作文八年級 6

　　我們在玩“看動作猜成語”。一些同學排成一列隊伍，開始傳動作。昱達來了個“開門紅”，他自編、自演、自導。只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。就這樣，左一手，右一手的表演開了。我的好奇勁兒又蹦了出來，是“心胸寬廣”吧!好像沒有這個成語。我坐在位子，腦子里不斷跳出一個個稱譽。在昱達身后的同學丈二和尚——摸不著頭腦。不過，游戲還是要繼續的。他干脆依樣畫葫蘆，向他身后的同學表演。慢慢地，這個動作被他們演變成了胸口很疼痛的樣子。“哈哈哈，咯咯咯”同學們滿堂哄笑。最后一個同學緊緊盯著他前面的'同學，仔細琢磨著他的動作，可還是一問三不知。突然，“心曠神怡”從我的腦海里冒了出來。于是，我便脫口而出。賭一把啦!我也不十分確定。“對。”老師點著頭說。同學們都向我投來了贊賞的目光。

　　終于輪到我啦!我胸有成竹地走上講臺。站在最后一位。到底是什么成語呀?“小黃花”昱達拍了拍我的肩膀，我轉過頭。昱達一會兒發“羊顛瘋”，一會兒哭，一會兒笑……他使出渾身解數，可我還是一連迷茫。唉，這“小黃花”在搞什么鬼呀!到底是什么成語?怎么難倒我啦!最終，我還是以失敗告終。原來是“哭笑不得”……

　　同學們的笑聲此起彼伏，教室里簡直成了笑的海洋、歡樂的世界。

　　玩歸玩，笑歸笑，玩笑中我們明白了：做個演員真難!盡管今天我們這些末級演員連一個簡單的成語也表演不到位，但是也博得了同學們的開心一笑，我們已心滿意足。

　　描寫人的作文八年級 7

　　我的外婆今年六十多歲了，她是一位勤勞而慈祥的老人。她有一個好聽的名字：叫做碧云。聽媽媽說還是詩書滿腹的外公幫他改的哩！外婆她黑黑的頭發，矮矮胖胖的個子，一雙粗糙的青筋畢露的手，是外婆一輩子辛勤養育子女的象征：爽朗的性格也是外婆獨特的一面，我們全家上下都很喜歡很尊重很愛她。 在我的記憶中，有一個美麗的木匣子，打開它，一面有許多的珍珠，每顆珍珠都代表著一件有意義的往事：我的`童年是在外婆家度過的，在這個純樸而美麗的城市里，我跟著外婆生活了三四年。

　　在我的記憶里，外婆是個非常疼愛小孩，從來不打罵小孩的老人，記得我在上幼兒園時，有一次在學校跟小朋友鬧矛盾了，被老師投訴給了媽媽，對我們要求很嚴格的媽媽操起竹編子就想抽我，這時外婆一把從媽媽手上奪過竹編，說：小孩子是可以教的，不要動不動就打！結果，我的媽媽乖乖地聽她的媽媽我的外婆的話，沒有再對我動粗，我也躲過了一次皮肉之苦.... 外婆是一個閑不住的老人，她很愛勞動，家務還有做飯可是頂呱呱！每天我放學回來，一丟下書包跑到飯桌前，那里保準擺好了外婆炒得香噴噴飯菜，每天吃飯時，外婆都會把已經挑好了刺，煎得香噴噴的魚啊肉啊不停地往我的碗里夾，看著我們吃飯好像也是外婆認為最開心的一件事！ 外婆還是一個和睦相鄰的老人，有好吃的糕點或有趣的事她都會和鄰居分享。所以一整條街道的鄰居都對外婆贊不絕口.....

　　外婆最愛說的一句話就是：遠親不如近鄰嘛！ 我知道，外婆的故事多得不勝枚舉：我也知道，像外婆這樣具有中國傳統美德的老人也有很多很多，那么，就讓我們這些年輕人來傳承這種美德吧！也讓我們來共同祝福全天下像外婆這種慈祥、善良的老人健康，平安，幸福，快樂吧！

　　描寫人的作文八年級 8

　　我的爺爺多才多藝，書法、美術、烹飪樣樣拿手，尤其是藝術方面，堪稱精通。

　　爺爺從沒學過畫畫，而畫畫卻是他的拿手好戲。只見爺爺拿起毛筆，十分熟練地調好了墨。毛筆尖落在宣紙上，時而輕，時而重，畫面顯得非常有層次感。爺爺一會兒拿起細筆蘸了濃墨勾勒，一會兒又拿起稍粗一些的毛筆蘸了淡墨和水來渲染。只過了幾分鐘，一幅山水國畫就畫好了。爺爺最喜歡也最擅長的就是畫山石。他的`畫從遠一點的地方看，就好像把一塊石頭壓在宣紙上一般，走近一看，才知道這是畫上去的呢！石頭的紋路非常清晰，就好像是真的一樣，把石頭給剪下來，幾乎能夠以假亂真呢！

　　爺爺還會根雕。他去掃墓時，看見山上有一大段沒人要的樹根，就把樹根給搬到了家里，砍去雜枝，刨去樹皮，然后再雕刻。爺爺根據樹根的形狀想了一想，決定雕刻一個龍頭。爺爺拿起刻刀，過了一會兒就刻出了龍頭的輪廓。對于我來說，能夠刻成這個樣子，就已經非常不錯了，況且爺爺還從沒有學過雕刻。這時，爺爺又換了一把稍小一些的刻刀，開始雕刻細節。他時而后退兩步，目不轉睛地盯著根雕看；時而手托下巴，嘴里在嘀咕著什么；時而又歪著頭在思索著什么。過了一個星期左右，一段丑陋的樹根經過爺爺的加工，就變成了一件精美的工藝品——龍，龍的神情十分嚴肅，還有一點兇惡，牙齒緊咬著，咧開了嘴，眼睛睜得很大，瞪著前方，眉毛略微上揚，龍須向后飄著。看著它的模樣，仿佛是有誰惹怒了它，它要沖過去把那個人給一口吞掉似的。看著看著，我不禁不寒而栗，渾身起了雞皮疙瘩，背后仿佛有陣陣涼風吹來，冷颼颼的。

　　這就是我的爺爺——藝術達人，他能夠把毫不起眼的紙、墨、木頭變成一件件活靈活現、惟妙惟肖的藝術品。

　　描寫人的作文八年級 9

　　我的母親 今天，是母親節，這個節日，將世界上最真摯的情感，最大的榮耀，賦予世界上最偉大的群體——母親，她們鑄造了一個又一個生命，她們為了人類的未來，不惜一切代價，這種愛的力量，能戰勝一切，能讓一切事物變得溫暖，充滿愛，充滿希望。

　　為什么要有母親節這個節日？因為，它是上天對母親最大的.贊賞，世界上沒有一種愛能與母愛的偉大無私相庇美，是她孕育我們，生養我們，把生命中最美好的一切傳續給我們。與其他所有的愛不同，母親的愛是給予的愛，分離的愛，當我們不諳世事時，她付出心血操勞哺育呵護我們；當我們長大成人，就會展翅高飛離她而去；小時候，她總是慈愛地看著我們，摟我們在懷抱，親吻痛惜；長大后，我們卻總是缺少方式向她表達內心的愛與感激。正因如此，全世界的人才共同需要一個母親節，正因如此，我們要給母親一個愛，去回報她們，因為，她們給了我們幸福，給了我們溫暖，給了我們希望。當我們還很小時，是母親，把我們撫育，讓我們成長，當我們長大了，要學會回報母親，讓母親的心得到慰藉，讓我們學會回報。

　　如果我們是含苞欲放的花朵，那么母親就是土壤，給我們營養；如果我們是展翅欲飛的雛鷹，那么母親就是藍天，托起希望的翅膀；如果我們是走向未來的行者，那么母親就是路燈，照亮我們的成長道路。母親節，我感悟了很多很多，我們要回報母親，回報愛，回報關懷。烏鴉尚有反哺之情，我們，又何嘗不能擁有高尚的道德思想情操？讓我們在母親節這一天，真心的祝福母親吧！

　　描寫人的作文八年級 10

　　陽光在頭頂散落下來，眼睫毛把光分碎，看不清任何物體，考試完了，只覺得身心疲憊。

　　我邁著無力的步子出來，閨蜜從背后輕輕拍了我一下，說，嘿，考得怎么樣?我考的不太好呢!我啞然失笑的說，還可以。其實，我知道她，每次都是第一。

　　我還記得當初我們還小時，她考第一，幸福的圍著我轉，擁抱我，從不向我掩飾什么。

　　時光他教會我們撒謊。

　　我走向車站，猛然間發現我的`錢包落在了班里，我的預感很強烈，我找不到的。

　　我還是要試一試，畢竟都是父母的血汗錢。還是帶著絕望的心情奔跑于去學校的路上。

　　教室里，同桌一人在收拾東西，明明已經沒東西可收拾了，她還在故作收拾。似乎是在等一個人，我欣喜不已，心想，同桌，她真好。

　　還沒問她，她就直截了當的對我說，“同桌啊!我先走了呢!拜拜，哦，快下雨了，你要快些走吧!”

　　我呆在那里，同桌含著笑，心虛的背起書包，快步離開了。我知道了她為什么一直在那收拾，她在等人，呵，是等人，等人全部都走了，她才能正大光明的拿，拿走我放在桌上的錢包。

　　時光他教會了我們虛偽。

　　窗外，烏云密布，馬上要下雨了，我苦笑的走出了那個曾經禁錮我的魔窟。雨里，我抬頭奮力想看清天空，不知是淚還是雨，模糊了我的視線。世界好模糊啊!他變得模糊了，就像剛剛艷陽高照，現在烏云密布一樣，時光他教會世界改變。

　　時光教會我們的，多半是對自己有利，而對別人無利的東西。

　　我恨時光，他帶走了一切美好的東西，只留下了深深的懷念與無情。

　　描寫人的作文八年級 11

　　四月是個百花吐蕾，百草綻芽的時候。我們學校邀請“心靈之聲”殘疾人藝術團在大禮堂舉行了一場精彩的演出。三十多位殘疾演員用他們精湛的表演瀛得了觀眾們一次又一次雷鳴般地掌聲和一束束鮮花。他們為我們帶來的絕不僅僅是感觀上的快樂，更是一種精神上的鼓舞。他們身體雖殘，笑容卻如陽光般燦爛，對他們嘹亮的`歌聲和優美的舞姿，誰不為之動容？又有誰不感慨人生的真諦和生命的意義呢？是他們用生命之火點燃了人生的最高音！

　　尤其是聾啞姐姐們表演的“千手觀音”更讓我震憾。她們的表演全是靠團長在旁指揮，可想而知，她們在訓練時有多艱難，就算是我們這些健全的人都做不出來這么優美地動作呀！

　　還有王麗姐姐的雜技，雖然說她是殘疾人，而她卻做得出那樣高難度的動作。比如，下腰頂蠟燭，平躺后俯，這都是專業舞蹈員才能做出的動作，而且她的舞姿是那么地優美，如果不難、不美，怎么能贏得排山倒海般地掌聲呢？

　　也許有些動作，對于我們這些正常人來說，是小菜一碟，可對他們來說就是很艱難了。但他們卻做到了，而且做得很出色，這難道不需要勇氣、毅力和決心嗎？

　　“心靈之聲”帶來了我心靈地震撼。這種震撼不像大地震那樣只會摧毀一切，恰恰相反，這是一種鞏固，一種凈化，是信念地鞏固，靈魂地凈化！

　　曾幾何時，我忘了還有他們；曾幾何時我還在他們面前驕傲？我傭有一個健康的體魄；曾幾何時，我沉迷于玩樂和享受之中，做著自己的美夢，思想卻一片迷茫。

　　“心靈之聲”就像一把利劍，它否定了我的無知與可笑，讓我赤裸裸地展現了本質的弱點。

　　“心靈之聲”藝術團的演員們以特殊的方式塑造了藝術，以特殊的藝術啟迪人生，在給我們藝術享受的同時讓我們受到了心靈地震撼！

　　描寫人的作文八年級 12

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽到這首歌時，都會想到我的朋友——錦煌。他強壯結實的身體；他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著微笑的小嘴。

　　愛書如命

　　“書，如一雙簡單而又平凡的眼。但是，他教會了我怎樣做人！”這是他在筆記本后面寫的一句心里路程。他有許多書，經常與別人交換看。他算個“小博士”了吧，“學富五車”“博覽群書”了吧。有一次，我想他交換了一本書。放學路上，數在我不經意的時候，偷偷從我手中溜走了，當我發覺時，心急火燎，四處尋找。當找到書時，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀？第二天，我懷著愧疚的心情把書給他，他看著被踩過的書，像刀絞一般的疼痛，對我怒視著。我悄悄的低下了頭。他那時想對我發泄一番，但他還是更心疼他的書，馬上做了一個書皮把它裝上了……

　　小饞貓

　　每個人都有缺點，如果沒有缺點就沒有戰勝自己的方法了，所以他也有缺點。他的一次到我家玩的時候，讓我記憶猶新。他來我家的時候，我剛準備東西招待他，他倒是不客氣，對我說：“吃！吃！我不客氣的！”說時遲，那時快，桌上的`零食都被他一掃而空。我算是見到了“高手”！我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財產”早就被他給吃光了！當我想到這里的時候，錦煌打開了冰箱，把我的最后“家產”——果凍吃個精光了！他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產”了。嗚嗚！這錦煌的嘴真饞啊！

　　我的這位朋友，是不是很有趣啊？真是“舍無足赤，人無完人啊。”

　　描寫人的作文八年級 13

　　我的奶奶今年已是六十一了。滿頭銀發，臉上布滿了皺紋，雙手都長滿了老繭。我想，這是勞動的結果吧！奶奶的身材并不高大，兩只眼睛卻特別有神。現在奶奶擔負起接送我上學的重任。每天都是起早貪黑，風里來雨里去，成了我貼身的“保鏢”。

　　有一天放學，天公不作美，老天爺故意為難似的突然下起了大雨。我想，這下完了，沒見奶奶拿雨傘，呆會準被淋成個落湯雞。就在這時奶奶不慌不忙地從隨身的小布包里像變魔術似的掏出了一把雨傘，真是雪中送炭啊！奶奶邊撐傘邊說：“古人說的`好，晴帶雨傘，飽帶饑糧，真是一點也沒錯。”奶奶撐著傘，扶著我一步步向家走去。可惜好景不長，起風了。一把傘并不能保護兩個人，這時奶奶干脆讓出雨傘，自己在雨中淋雨，用傘將我擋的嚴嚴實實的。我看見雨水淋濕了奶奶的頭發，雨水匯成一條線流到奶奶的臉上，眼睛里。奶奶只能微閉著雙眼艱難的向前走。奶奶的衣服全淋濕了，衣服緊緊貼在身上，她那瘦小的身軀映入我的眼瞼，頓時淚水模糊了我的雙眼，忽然一陣大風，把我和奶奶吹倒在地，奶奶爬起來顧不上自己摔痛的雙腿，忙把我扶起來親切地問：“摔痛了沒有？”我擔心地問了聲：“奶奶，你呢？”奶奶看出了我的擔心笑著說：“沒事，我這把老骨頭會有什么事，我扶著你咱們快回去。”但是我看得出奶奶的笑是那么的勉強，動作是那么艱難。奶奶的雙腿本來就有風濕，被雨水一淋得是什么后果？我內心一陣陣的痛。多么偉大的奶奶呀！就這樣我們一步一步艱難的走回家。奶奶嚴重感冒，昏睡了好幾天。我去床前看奶奶，心痛不已。奶奶摸著我的頭說：“小傻瓜，奶奶沒事，過幾天就會好的。”

　　從那以后我暗下決心，一定要好好學習，一定要孝敬奶奶，做個尊老愛幼的好孩子。

　　描寫人的作文八年級 14

　　開心的時候和我們一起度過的是她，幫我們了解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無私奉獻，她的辛勤勞動播下了一代又一代的種子，我們收獲了很多，她收獲得很少很少……她就是從一年級到四年級一直帶我們的班主任——陳老師。

　　雖然她已不和我們在一起了，但她的語言、表情和樣子會一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、美麗，會跟我們說心里話，小秘密。她長得高高的，一頭淡黃色的.頭發，皮膚很白，臉上有幾顆小痣，很受我們喜愛。

　　記得那還是二年級上學期，當時我寫字很難看，陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪里寫的不好看，就抓著我的手寫哪里，直到我自己寫得好看為止，她又去教下一位同學。有時我的手不爭氣，還是寫不好看，陳老師沒有生氣，她和藹地對我說：“寫一寫毛筆字，可能會有好處。”聽她這么一說，我心里甜甜的，心想：“原來還有把字練好地方法呀!”于是媽媽幫我報了一個書法班，我在鄭老師那里學習了二年，寫了上萬個字，這些字猶如春雨點點滋潤著我，之所以現在字寫得還不錯，可全都歸功于陳老師和鄭老師。

　　還有一次選課代表和小組長，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說：“蔡明璐舉了不少次手，學習也很用功，讓她當語文課代表吧!”我高興得不知說什么好，只是打心里感謝老師給我一個這么好的機會。

　　陳老師總是在我學習遇到困難時幫助我，在我自信心不足時鼓勵我，在我不知道努力方向時引導我，你的教育之恩，我終身難忘。

　　描寫人的作文八年級 15

　　有一個人，在我最無助的時候幫助我；有一個人，在我最迷茫的時候為我指路；有一個人，在我考試失利時給予我鼓勵。她——便是我的母親。

　　回憶在童年時，我曾得了一次比較嚴重的發燒，頭昏眼花，渾身發冷。但我一個人在家，沒有人照顧我，我只好咬著牙走到座機旁邊，拿起話筒，用盡全力撥打著媽媽的電話，隨后不久，門開了，原來是媽媽回到了家，她迅速丟下手中的東西，背著我飛奔到醫院。而在路上，天空中突然烏云密布，狂風大作傾刻間下起了傾盆大雨，雨和風雙管齊下，好像在故意刁難媽媽。路上積留下了不少雨水和泥巴，而媽媽一不小心踩上了一腳，滑到在了冰冷骯臟的水泥地上。媽媽并沒有因此而屈服，而是一鼓作氣站了起來，一步一步艱難地背著我走向距離不遠的醫院。

　　到了醫院，母親已成了“落湯雞”，但她并沒有心疼她的衣服，而是著急地吩咐醫生給我打針，還不時跺腳。我被他們嘈雜的談話聲吵醒了，看見了母親狼狽不堪的樣子，心里十分愧疚，讓母親受了這么大的苦，想著想著，直到淚水濕潤了我的'眼睛，我才緩過神來，想要止住源源不斷的眼淚，但一旦動真情了，眼淚是止不住的。不久，淚水便像掉了線的珠子一樣掉了下來。我回頭看看母親，她已經因為疲倦睡著了，但她好像并沒有感到很疲勞，而是露出一種甜甜的微笑。可能是因為她及時把我送進醫院，沒讓我被病痛折磨太久。我想，我得感謝她。

　　母愛是一束陽光，照亮了我的心田；母愛是一朵鮮花，為我帶來了芳香；母愛是一縷春風，吹走了心中的迷茫。

　　描寫人的作文八年級 16

　　弟弟發著高燒，突然就渾身抽搐，口吐白沫說不了話，我們嚇壞了，半夜里把他送往醫院，隨后不久，他就被推進了搶救室。醫生趕緊檢查他的情況，給他接上各種線路，管道。醫生麻利的給他打了幾針,終于平靜下來，不再抽搐，沉沉地睡去。

　　我對發生的這一切還有些沒緩過來，我坐在病床邊的椅子上，手托著頭，望著弟弟。他身上還接著各種儀器，醫生都到一旁休息了，我生怕他還會出什么危險，一刻都不敢閉眼。我望著他，回想起以前的事，當初他生下來時，還只是個一點點大的小屁孩，似乎只是轉眼間，他已經長大了不少，時間快得有些嚇人。他人瘦瘦的，體質一看就知道不怎么好，但還是個高高的，挺帥的`孩子。平時我跟弟弟的關系不大好，我不怎么陪他玩，也不常幫他干點什么事，兩人之間還總是吵架。有一次，我說了一句話，他學我說了一次，我就說：“你干嘛學我說話？”他又學了一次，然后兩人就吵了起來，差點沒打起來，僅僅只是這種小事就能讓我們吵架……

　　望著此時虛弱的，不知明天還能不能活蹦亂跳回來的弟弟，我又想起一些曾經被我忽略的事：他愛做手工，有一次做了一個不算精美的小禮物送我，開開心心地跑進房間找我，卻正趕上我心情不好，東西被我一下子扔出門口，他哭著跑了出去，沒有再提，這事也就被我漸漸淡忘。他做禮物送我，我卻這樣對他，實在有些過分；還有一次，爺爺買了好多吃的給他，他也大方地分了我一半，弟弟其實對我很好，只是往往被我忽略。

　　我望著他，只盼他能早點好起來，回來后我要好好對他。我永遠都不知道接下來會發生什么，該珍惜的還是早點去珍惜吧。

　　描寫人的作文八年級 17

　　我的名字叫單皓楠，今年九歲，是一名三年級的小學生。我長長的臉，濃濃的眉毛下面一對炯炯有神的眼睛。我的耳朵大大的，大家都說我的耳朵像如來佛的耳朵呢！我的鼻子也很靈敏，特別是在我感覺到很饑餓的時候，很遠的地方傳來的香味我都能嗅得到，媽媽說我是只小饞貓。我的小指頭有一點彎曲，周圍的大人常常逗我說我的'手指很丑，但是我從來不會生氣，因為這是我的爸爸遺傳給我的無價之寶。

　　我是個粗心的孩子，比如說：太陽的“太”我總要寫成“大”，兒子的“子”我總喜歡寫成“了”，數字“21”寫成“12”……這樣的例子數不勝數。我還是個丟三落四的家伙，總是拿了這樣丟了那樣，這樣的事情發生多了，媽媽就總是責怪我不夠細心，我也很苦惱，我一定要努力改掉這些壞的習慣。

　　我是一個小書蟲，我房間的書架上堆滿了我喜愛的課外書，《三國演義》《西游記》等中國名著我都看了幾遍了。我也喜歡看一些外國名著，如《格林童話》《木偶奇遇記》等。我還喜歡看〈〈十萬個為什么〉〉〈〈宇宙探秘〉〉之類的百科全書。是書本讓我學到了知識，給我帶來快樂。我還是個小網迷，一有機會，我就會鉆到媽媽的書房去玩電腦，為此，也沒少挨媽媽說，但是誰叫我那么喜歡呢！

　　我還喜歡畫畫。一次中午放學回家，我就躲進房間畫畫，媽媽叫我吃飯，我都不愿意放下畫筆，直到畫完了，我才出來吃。我還喜歡跑步，打籃球等體育活動。

　　這就是我，一個聰明、機靈、又有點粗心的孩子，大家愿意和我交個朋友嗎？

　　描寫人的作文八年級 18

　　每當看到那整潔如新的鞋子時，我就會想起寒風中的那一幕，想起那位擦鞋老人……

　　下午，北風呼呼的刮著，街上的行人縮著脖子裹緊大衣，匆匆忙忙地趕著自己的路。天氣轉冷，于是媽媽帶我去添置一些衣物。我們進了一家不太惹眼的'服裝店，里面開著空調，頓時感到陣陣暖意。媽媽在挑著衣服，而我卻在店里東張西望。透過玻璃櫥窗一個擦鞋老人映入了我的眼簾：花白的頭發襯著古銅色的皮膚，瘦削的臉龐刻滿了生活的滄桑，他坐在輪椅上，一條褲腿空落落的，我的心頭陡的一震，原來……

　　他費勁地拎起擦鞋箱正準備離開。這時，生意上門了。一個穿黑色風衣的男子走近了他，坐在了他面前的椅子上，把腳擱在臺子上，一看就知道是來擦鞋的。老人看了看天色，猶豫了一下，又看了一下那個男子，還是放下鞋箱開始擦鞋。他彎著腰，用一只腳支撐著，艱難地擦著，一遍又一遍。天太冷了，老人不時停下來用嘴對著手哈氣，鞋擦好了，那個年輕人在衣袋里摸索著，取出一張明晃晃的綠鈔，遞給老人。老人臉上一片茫然，看見年輕人遞給自己的五十元，毫不猶豫地推開了，又和年輕人說了些什么，我依稀聽見年輕人說：

　　“您擦鞋收費這么低，一天恐怕賺不了多少錢，這點錢您收下吧!”

　　“什么賺錢不賺錢的，搞點生活費，與人方便自己方便何樂而不為呢？”

　　年輕人輕輕嘆了口氣，放回了那張五十元，又抽出了一張二十元，讓老人千萬要收，老人笑笑說：“老漢只有一條腿，可還有一雙手呢，餓不著。小伙子謝謝你的好意。”……

　　望著老人，我心里有種說不出的情緒。老人似乎看到了我，對我微笑了一下，又彎腰費勁地收拾起擦鞋箱來。我頓時覺得寒冷的冬日里有一股暖流流遍全身，流向心窩……

　　描寫人的作文八年級 19

　　一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃似的的小嘴巴，一頭烏黑發亮的頭發隨著蹦蹦跳跳的步子甩來甩去。這活潑可愛的小女孩誰呢？這就是我。

　　別看我經常穿著牛仔褲、牛仔衣，看似漫不經心的樣子，其實呀，我是個不折不扣的小書蟲呢！每次我一看到書都會情不自禁地拿起來，津津有味地看。

　　有一次，媽媽在網上買了兩本書，要過兩天才能送到。于是，那兩天就像海綿里的水一樣，怎么擠也擠不完似的，我終于明白什么叫“度日如年”。盼啊，盼啊，終于挨到了第三天。書，到了。得知這一消息的那一瞬間，我興奮得小臉都漲紅了。

　　一看見書，我馬上興高采烈地拿起來就往房間里沖，迫不及待地翻開書頁，靜靜地看了起來。此時的.我就像一條小魚，游進了遼闊的書的海洋。不知不覺，天黑了下來，在發現看不太清楚書上的字時，我才想起打開房間里的燈，繼續貪婪地允吸著書籍的營養。突然，耳邊傳來媽媽分貝極高的喊聲：“亮怡，吃飯了！”雖然聽見了，可是我就像沒聽到一樣，毫無要離開書桌的意識，仍然繼續遨游在書的海洋中。媽媽又喊大聲地了一遍，我如夢初醒，戀戀不舍地放下書本，從那世界里走了出來。可是，我的心卻還停留在那里，惦記著書里的主人公怎樣了。吃飯時，我用比平時快兩倍的速度狼吞虎咽地吃著，三下五除二把肚子填飽了。然后，我抹抹嘴，一溜煙似的跑進房間了。媽媽詫異地說道：“這孩子，見了書就連吃飯都能這么快！”我聽了，微微一笑，媽媽哪知道被書誘惑著的那種滋味呀！捧起書，我繼續漫步在那美妙的長廊里。

　　看！這就是我。一個愛看書的女孩，一只經常“啃書”的“小書蟲”。

　　描寫人的作文八年級 20

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻著。從幼兒園到三年級，我認識了許多老師，其中給我印象最深的是您，我的語文老師————楊老師。

　　你的個子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發染成了板粟色，高高地束在腦后，像一朵盛開的菊花，雖然已經40多歲了，但依然顯得那么年輕，那么精神，說話辦事干脆利落，一幅干經的樣子。

　　為了提高我們的作文能力，您真是煞費苦心。我們經常呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫不出幾個字來。您為了給我們提供寫作素材，帶我們做游戲，包餃子，釘扣子……

　　老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學們從家里帶來了小金魚，一邊指導我們有順序、有重點的觀察它們的`樣子，吃食、玩耍、休息時的情景，一邊引導我們用生動的語言和看的情景一一描述，還啟發我們發揮想象，用比喻、擬人、排比等修辭方法把小金魚寫得活潑可愛，寫完之后，您還讓我們互相批改，還鼓勵我們大膽得讀出來。讀著讀著心里充滿了成就感，我們的自信增強了許多。

　　老師，您不僅教我們許多的本領，還非常地關心我們。您再三告訴我們不能和陌生人說話，過馬路要小心，下課時不要追逐打鬧，放學后要回家，不要讓父母擔心。

　　記得二年級時候的一天下課，我就和同學們在一起玩游戲，玩得開心極了，這時我被“襲擊”了，被打得滿地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了過來，用紅藥水給我涂抹。我正要哭時，您又鼓勵我說：“男子汗流血不流淚。”

　　老師，您像園丁培育著我們，您像陽光溫暖著我們，更像慈母一樣關心著我。我愛您；老師！

　　描寫人的作文八年級 21

　　我爸爸國字臉，濃眉大眼，皮膚白皙。背寬胸挺，較結實。美中不足的是個子才一米六十。奶奶常感嘆說：“你爸爸要是再高上五厘米，那是個標準的男子漢了。”我也有同樣的感覺——爸爸比一般男子矮一點。可不知怎的在，自從廈門旅游回來后，我覺得爸爸長高了。這是為什么呢？我把個中的緣由告訴你們吧！

　　暑假的`第三天，我們就去廈門旅游了。到廈門旅游少不了要到赫赫有名的鼓浪嶼海濱浴場去游泳。來到廈門第二天，我們就到鼓浪嶼港仔后海濱浴場去游泳。只見又松又軟的沙灘像鋪滿碎金一樣，金光閃閃。蔚藍的大海遼闊無比，白色的海浪拍打著金色的沙灘。海灘上人頭攢動，爸爸帶著女兒，年輕的媽媽帶著孩子。還有健壯的老年人，也和年青人一樣，迎著海浪一起一伏。我已經等不及了，套上泳圈像小鳥一樣飛向海里，跟著海浪翩翩起舞。浪一排接一排涌來，因為我已經不是第一次沖浪了，所以有經驗。當海浪沖過來時，我就往上一跳，躲過巨浪的沖擊。正當我玩得開心時，爸爸忽然聽到有女人急促的喊叫聲，他毫不猶豫地游過去，抱住年輕媽媽的后背，往淺灘上拉。這時另一個叔叔也把她的小孩抱過來。年輕媽媽驚魂未定，口里不住地說：“謝謝！謝謝！”爸爸說：“不用謝！這是我應該做的。”事后我才知道，在我們開心地沖浪時，年輕的媽媽和小孩也早就忘記了危險，漂呀漂呀就漂到外面去了。等發現腳已踮不到海底時，她們害怕了，因為她們根本不會游泳，所以大聲叫起來。

　　在回家的路上，我發現爸爸長高了，眼前的爸爸并不矮呀！

　　通過這件事情我明白了一個道理：美不美不能光看外表，心靈美才是真的美。

　　描寫人的作文八年級 22

　　他，水靈靈的眼睛一眨一眨的，似兩粒黑葡萄，又如兩灣清澈透明的泉水。美中不足的是，被一副眼鏡擋住了光澤，失去了以前的天真活潑。他的嘴巴大大的，呈弧形，橫掛在臉上。最特別的是他的`發型，卷得仿佛一個毛茸茸的皮球……

　　他是誰？

　　他就是我們班的光頭仔——王俊業。

　　王俊業的體形不算高大，身高在我們班占下風，所以上體育課跑步時常常跑最后一名。在操場上不行，但在課堂上可厲害了，腦子很發達，一想問題時刷刷地轉動，并且很快就能找到答案；做數學題時，他可神氣了，嘴巴呈半圓狀，手中的筆飛舞著，在試卷上揮灑自如，眼睛時不時地向窗外望去，似乎若有所思，但隨即就很快攻破了難題。

　　有一次上體育課，老師說要跑兩圈，王俊業聽了，頓時目瞪口呆。“跑步”對他來說可是一個魔鬼，時刻吞噬著他的自信和勇氣。輪到他跑時，他在教室里的勇氣沒有了，仿佛變成了另外一個人。哨子一響，很多同學像一支支離弦的箭，紛紛往前沖，唯獨王俊業，低著頭，兩腿像灌了鉛似的，無力地呻吟。到了第二圈時，奇跡般地殺出了一個陳國臻，比王俊業還要慢。他一看可高興了，不顧一切往前沖，到終點時，他和陳國臻擦身而過，險些敗了，慶幸的是他總算比陳國臻快了那么一點點，撈了個倒數第二。

　　王俊業勤奮好學，成績也不錯，但總是有點兒驕傲自滿。上課老師提問時，他總是把那只小手舉得高高的……成功地回答完問題時，他就會笑著對旁邊的同學炫耀，似乎對自己的戰績很滿意，嘻嘻的笑聲連綿不斷，那笑聲仿佛帶著一絲狡猾，一絲詭異。

　　他，王俊業，是個聰明機智的同學；他，深深地印在我腦海的某一處……

　　描寫人的作文八年級 23

　　“雨兒，快去把剛洗好的衣服晾起來，把米飯煮上……你怎么還不動，快點！”我不情愿地放下書，慢吞吞的接過媽媽手中的衣服，晾在陽臺上；再把米洗干凈后，裝些水放進電飯煲里后就跑去看書。我心想，如果能回到幼兒園那時就好了，既沒有作業又可以玩游戲，那該多好啊！“呼——”的一聲，我來到了一所學校，我正發呆，突然有人叫：“何詩雨同學，你在干嗎？快去和小朋友們玩搖搖椅去呀！”我一看，原來是我上幼兒園時的王老師，我竟然來到了幼兒園時期。我欣喜若狂。跑去和小朋友一起玩。喲！這不是我小時后玩的最好的朋友嗎？真想念她呀！開飯了，我拿著小碗小盤子盛完飯，坐下來吃，可剛吃一口就懶得吃了，心想如果有人喂我吃該多好，這樣我就不用自己動手吃飯吃菜了。于是，我又想起嬰兒時期。

　　那時，不用自己動手吃飯，只要一哭，就有奶喝。“嗖——”的一聲，我感覺四周暖烘烘的，原來我又變成了嬰兒，爸爸正抱我給我洗澡呢！我的`肚子突然叫了一聲，才想起剛剛沒吃著飯，肚子還餓著呢！于是我號啕大哭起來，爸爸一看我哭了，就忙問：“雨兒，你怎么哭了？是不是肚子餓了，別哭啊，我給你沖奶去。”我聽后笑了笑，就見爸爸沖了出去。

　　不一會兒，就拿來一個奶瓶，我抱著奶瓶“咕嘟咕嘟”地喝起來，突然覺得自己喝奶太費勁了，還是回到媽媽的肚子里比較好，不用費勁吃東西，肚子也不會餓。我剛要回到媽媽肚子里時，就聽見一個人的叫聲：“雨兒，你怎么在睡覺，快寫作業。”原來，這只是一場夢啊！

　　描寫人的作文八年級 24

　　白發、飽經風霜的臉、行動遲緩的老眼睛。這是我岳母。

　　她為什么討厭？不，我在說我穿著褲子后又問了一遍，說我沒穿褲子。我想幫助她，并說我有任何意圖。他毫不猶豫地欺負我，當他向我求助時，他很自信。

　　有一次，我感到不舒服。我假裝沒事，從岳母身邊走過，一動不動。回到房間快速閱讀后，不久，我岳母闖進了房子。她說她不會來找我，但她又來了。在那之后，她大聲喊道：“我不知道；出來幫我剪紙,“我覺得很不舒服，不想剪掉它。

　　在和岳母說了一兩句話后，岳母開始喋喋不休，所以我不得不剪掉它。我想在我的房間里剪掉它，但她堅持要我在大廳里剪掉它。我想：在房間里和在大廳里有什么區別？我威脅說不剪掉它，她同意了。船尾。”呃我剪下來讓她檢查，我剪得有點歪。她沒有放棄。好像是專門針對我的。你覺得惡心嗎？

　　有人說“刺傷”這個詞太夸張了。事實上，根本不是。聽這一次：

　　在這一天，當我經過我的岳母身邊時，她給了我一個有力的'一指子彈。我很快轉過身來，看著岳母，嚴肅地說：“我的妻子，我的妻子。”；岳母，它很疼“相反，她笑著說：“我只是輕輕地碰它，它很疼。你的皮膚是玻璃做的嗎？我不想和她吵架，所以我忽略了她。

　　又過了一天，我和岳母一起去購物。我光顧并推著購物車向前走。她左顧右盼。當我回頭看時，她消失了。當我左顧右盼時，有人從背后捅了我一刀。當我看到是我岳母時，我在心里抱怨道：“我不知道。”這讓人心痛。

　　這是我的岳母，她憎恨并刺傷別人。

　　描寫人的作文八年級 25

　　“快，快切!”沒錯，爸爸正在教爺爺玩切水果游戲——一個風靡世界的游戲。“誒，好。對，不能切炸彈。那兒還有個西瓜，對!切的好。”聽到爸爸的贊賞，爺爺嘻嘻的笑了，笑得那么天真，有幾涎口水流了下來也不知道，像個小孩子得到了夸獎一樣。

　　爺爺真的老了，上星期爺爺做檢查，查出了腦梗與腦萎縮，爸爸急壞了。在晚上，他破天荒的開了一次家庭會議，決定將本是我生日禮物的ipad拿到爺爺家。讓爺爺玩一玩上面的游戲，鍛煉大腦，防止腦萎縮。

　　“宏”爺爺叫著爸爸的.乳名，爸爸轉過身，一只手搭在爺爺肩膀上，輕輕的，像母親對待自己的孩子一樣：“怎么啦?”

　　“炸彈不能切吧?”爺爺問。

　　“對，真聰明。除了炸彈什么都能切。”爸爸不斷的鼓勵著爺爺，就像爸爸當年創業時，爺爺鼓勵爸爸的口吻一樣。爺爺點了點頭，又玩開了切水果游戲。爸爸也坐回電腦桌旁，打起了報告。

　　這是，奶奶端著水果拼盤進來了。爺爺看見奶奶，便叫奶奶過來，拿著ipad興奮的給奶奶介紹著這個游戲，像開辟了新大陸一樣。說罷，爺爺給奶奶騰了個座，讓奶奶玩起了ipad，那神情，就像一個小老師。爸爸也笑嘻嘻地在一旁看著，生怕打擾了他們。

　　在回家的路上，爸爸對我說：“爺爺現在就是老小孩，你要多陪陪他。”我點了點頭，爸爸突然轉過頭，用惡狠狠的眼光看著我：“你不是玩電腦玩的可好了嗎，明天去爺爺家教教爺爺別的游戲，我看切水果這個游戲已經不能滿足爺爺了。”我笑著點了點頭，看了這個老師的重任還得是我的呢。

　　爸爸對爺爺的愛，我深深的看在眼里，也記在心里。等爸爸老了，我也一定要像小時候爸爸對我一樣對待他，當然咯，還有媽媽。

　　描寫人的作文八年級 26

　　屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤，唯有一只孤鳥掠過，留下幾聲哀鳴。那堵白墻隔絕著兩個世界空氣，而我，只能在墻的另一頭沉睡。

　　外婆說，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的，只是你還太小——不會懂。

　　小時候，脖子里總是系著一串鈴鐺，發出清脆的聲響。鈴鐺太小，以至于后來這小東西何去何從，已成為無解的方程。就像很多瑣碎的.事，也隨著它的消失而一并從腦海中遺落。

　　在我殘留的記憶里，外婆的手跟樹的皺皮是一樣的，手心有老繭，很粗糙，摸上去時常會被扎痛。 記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕陽像個蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱；我和外婆躲在樹陰下乘涼，但汗水仍順著面頰流淌下來。躺在外婆的懷里很好動，她用手幫我抹去汗水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫著痛。外婆心疼地想用手去撫摸我的臉，卻怕再一次傷到我；她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團，不知所措地問我還痛不痛。

　　喊累了，便乖乖得安靜下來。操勞的外婆終于得以安寧，而她似乎從不把我的煩擾當作惱事。

　　外婆說，她像年我這般大的時候，已經開始幫大人燒飯做菜了，每天放學還得去插秧收割；吃的東西也不講究，一個月不上肉是件再正常不過的事了；穿衣服嘛，哪有現在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布縫縫補補，拼湊著連續穿幾年…… 我聽著外婆動情的故事，居然落下了眼淚。

　　“外婆，既然過慣了粗茶淡飯的日子，實在厭煩那種生活；又為什么偏偏喜歡黑瓦白墻，而不是桃紅柳綠的美好景象呢？”我不解地眨巴著眼睛。 外婆躊躇片刻，笑著說：“你還太小， 說了也不懂。”我撅起嘴，假裝跟她賭氣。孩子就是孩子，沒一會兒就把這拋之腦后了。 外婆說，黑瓦白墻的生活已經深深烙在她心里，怕是再也忘卻不了了。

　　描寫人的作文八年級 27

　　張小姐六十多歲了。就像走在街上的老婦人一樣，她的頭發蒼白，臉上布滿皺紋。學生們都說因為她出色的.演講，學校邀請她來我校任教。她真的很棒，但我們最喜歡的是張小姐的幽默。無論你犯了什么錯誤，你都會“欣賞”張先生幽默的批評。

　　有一次，語文試卷發完了，全班幾乎都意識到了，也就是，沒有“趙貴”望著講臺，老師正皺著眉頭盯著試卷。拿著它，看著左上角的名字，輕輕地搖著頭，喊道:“招王貴!”大家都驚呆了，他們都在納悶，有沒有“趙王貴”。”

　　同學們驚訝地看著我，我看著你，喃喃自語。我知道。我輕輕地拍了拍趙貴。趙貴恍然大悟，不知所措地站了起來。老師關切地看著他，好像站在一個陌生人面前。她鄭重地問:“你是趙王貴嗎?”“我,我……”趙貴很尷尬。他對自己的后腦勺作了一番解釋，然后笑了。“我在找趙王——鬼!”老師拿起試卷，故意念著:“汪”和“鬼”都很重。“老師，我把‘玫瑰’兩個字分開了。趙貴低下頭，解釋說他立刻臉紅了。

　　“哈哈……”全班同學都大笑起來。老師把卷子遞給他，趙貴趕緊把“王”和“鬼”擦掉，工整地寫了“玫瑰”兩個字。老師點點頭，笑了。但很快她放下了笑容，嚴肅地對我們說:“有些學生寫得不好。主要問題是間接結構不正確。寫作就像蓋房子，架子不規范，不緊湊，房子不塌!老師建議我們爬上中文單詞柱，說練習這個單詞很有幫助。

　　這就是曾經教過我們的老師。她從來不看我們。她總是讓我們認識到笑的缺點，笑過后才明白真相。有時候，我真的很想故意犯一個小錯誤，“開心”的享受老師的幽默哈!

　　描寫人的作文八年級 28

　　要論起高尚的人，我覺得要屬清潔工不過了，因為他們勤勤懇懇，默默無聞，為我們的家園在背后無私的奉獻著。那是一個嚴冬的早晨，氣溫下降到了零下三十多攝氏度，你看，玻璃窗上結滿了厚厚的霜花，剛潑出去的`水，不一會兒就凍成了像石頭那么堅硬的冰塊。樹上、地上、屋上，都被白雪覆蓋著。砭骨凜冽的寒風，盡情肆虐的刮著，在這滴水成冰、寒風刺骨的早晨，還會有人在外面工作么？爸爸又催促我去鍛煉身體了，我真有點發怵。爸爸說：“冬練三九嘛，鍛煉身體有益于健康。”沒辦法，我只好穿上厚厚的棉襖，把寬大的圍巾緊緊地圍在頭上，到外面去了。

　　當我一路小跑來到十字路口的時候，看見一位女清潔工正在掃街，她身后的垃圾車快裝滿了，顯然她已經掃過了許多條街了。這位清潔工阿姨戴著大口罩，穿著工作服，頭上圍著一條短圍巾。她使勁的掃著，“沙沙”的掃把聲顯得很有節奏，她先從街道中間向兩邊掃，遇到掃不動的冰就掄起稿子刨，飛起的冰屑砸到她的臉上，她也毫不在乎。有時，她還會把鐵鍬插進冰縫里，用力地撬，一塊凍結的污冰終于被掀開，她又用鐵鍬將冰塊裝進垃圾車里。這時，北風吹得更緊了，小樹凍得瑟瑟發抖。我忍不住縮了縮脖子，可是，再看看清潔工阿姨，她好像沒有感覺到一點寒冷。

　　掃完一條街后，她摘下了口罩，看了看自己掃過的街道，然后推起裝滿垃圾的垃圾車，到下一條街去了。清潔工阿姨雖然走了，但身后卻留下一片潔凈。我望著干干凈凈的街道，心里生出了無下面的敬意，我想：這才是真正高尚的人吧！

　　描寫人的作文八年級 29

　　我的媽媽非常和氣，臉上總是笑咪咪的。我的'媽媽對工作很負責的。只要一碰到工作，她就會什么都不管了。她常常對我說：“工作第一，其他不管什么事情都要讓位。”

　　記得有一個星期六，我正好休息。早晨，我還躺在床上睡覺，看到媽媽也沒有起來。我想怎么搞的，今天媽媽會不去上班了。她不是天天都是七點鐘就要去上班了。現在已經八點半了，怎么還沒有去上班呢？難道媽媽今天生病了，起不來了？要不要打電話告訴爸爸。不，還是去看看媽媽再說。

　　我起了床就去看媽媽。媽媽聽到腳步聲睜開了眼睛。我就問：“媽媽，你今天怎么還沒有去上班？”媽媽說：“今天廠里放假。”哦，原來是這樣，怪不得還沒有起來。這時，我開始高興起來：媽媽不上班，就可以陪我玩，陪我去買一些我需要的東西了。對，天氣熱了，今天一定要讓媽媽陪我去買一雙涼鞋。哈哈哈……想著想著，我就對媽媽說了買涼鞋的事，媽媽立刻答應了，還說吃過早飯就去買。我心里非常開心。

　　我迅速吃好早飯，催著媽媽去買涼鞋。媽媽也很快把早飯吃好了。兩個人收拾了一下，就準備出門去了。這時，我家里的電話鈴聲響了起來。我想最好立刻停止，或者沒有什么事情，千萬不要是媽媽廠里有事的電話。我看到媽媽走過去接了電話邊聽邊說：“好，好，我馬上就過來！”完了，我買涼鞋的事情又要泡湯了！真是氣死我了！我的小嘴已經高高翹起。媽媽走過來對我說：“玲玲呀，沒有辦法，老板叫我馬上去加班，涼鞋改天去買，好嗎？”我心里在說，有什么好不好的，還用問，答應最好，不答應也得答應呀。媽媽沒有再跟我說話，飛一樣地跑出門騎上摩托車就走了。我嘆了一口氣說：“老媽，你怎么對工作這樣負責呀！”

　　描寫人的作文八年級 30

　　走路是每個人必學的，在學走路時會遇到一些難免的困難，“失敗乃是成功之母”只有失敗，才會成功。平時總愛爬的堂妹，今天竟然學起來路來來了。

　　今天在姑姑家，不知道寶寶怎么了，竟然穩穩地站了一分鐘。這真是奇跡啊！平時她也只能停住八秒左右，今天的表現實在是令人難以置信！

　　我和表哥姑姑都傻了眼，可是沒過多久，她就“啪”地一屁股坐在了地上，逗得我們哈哈大笑。姑姑突然想讓我們一起幫助甜甜一起學走路。她可是吃軟不吃硬，我們只有用食物以及玩具來誘惑她，這樣她就會不由自主地朝食物走去。

　　我們向四周望了望，都沒發現食物，我突然發現了一包涼粉，趕緊給姑姑拿去。姑姑讓我先拿信涼粉誘惑寶寶。沒想到她竟然一個勁地爬了過來，姑姑笑著說：“叫你走又沒叫你爬！”說完，寶寶也笑了一下，姑姑扶住她的雙肩，寶寶站穩了，走了三步就到我這了，“撲嗵”一下，啃住了涼粉的包裝盒，我喂她吃了兩口，鼓勵她繼續走。

　　現在，我們是用礦泉水引誘她的`。表哥說寶寶怎么光不摔跤的啊！剛說完，寶寶就摔了一跤，我看表哥可真是烏鴉嘴！沒想到她沒哭，寶寶被扶起來之后又走了幾步，眼看快接近礦泉水了，她卻不小心被口風琴重重地拌了一跤，額頭磕在了地板上，這下可“哇”地一聲痛哭了。

　　過了一會兒，寶寶又重新站起來了，這會她可一次性邁了八步。我們都驚呆了，她看我們笑了，她也一高興，屁股就不由自主地坐了下來，“呵呵呵”傻笑……

　　相信只要有我們的幫助和鼓勵，堂妹在不久的將來她就會一個人走路了。我們期待著這一天。

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