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人描寫的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的人描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人描寫的作文 篇1
靈聰，你好傻呀，哈哈哈�！睂W(xué)校里，同學(xué)們總是嘲笑靈聰，因為他學(xué)習(xí)并不怎么好；“哎，這題都不會，呆頭呆腦，腦子里裝的都是稻草！”老師也經(jīng)常罵靈聰笨。
靈聰是一個小男孩兒，他因為學(xué)習(xí)成績不好，在學(xué)校是同學(xué)們欺負(fù)的對象、老師挨罵的'對象。就連靈聰?shù)陌职謰寢屢擦R他“笨”。
那是個陽光明媚、云淡風(fēng)清的日子，靈聰一家三口要去超市購物。
走著走著，前面有個草坪，周圍圍著較矮的圍欄，靈聰?shù)陌职謰寢屜攵紱]想就跨過圍欄，可是只見靈聰說道：“不能踐踏草坪，小草也是有生命的！”
“哎喲，我的‘傻’孩子呀，知道你為什么叫‘靈聰’嗎？”媽媽對靈聰喊“就是因為希望你又靈活又聰明！可是你。哎，怎么就那么笨呀！”
爸爸媽媽依然我行我素地踩踏草坪，而靈聰呢，卻是繞道走。爸爸媽媽氣還沒消，還在說靈聰，眼看就要走到對面了，可靈聰只走了那條路的二分之一，還是用小跑的。爸爸也覺得靈聰太“傻”，搖了搖頭：“靈聰啊，好好的近路不走，非要走那條長路，腦子能不能開點竅？”
靈聰不說話，覺得心里很不是滋味，就像打翻了五味瓶。本來就不能踐踏草坪，為什么爸爸媽媽老是罵我？靈聰很想哭，可是又怕被爸爸媽媽罵太愛哭，只能把傷心憋在心里。
“你不笨，我不笨，怎么生個孩子那么笨？”靈聰聽到爸爸說的話，更加傷心了。
靈聰，他很自卑，他多么想聽到任何一個人，不管是誰，對他說：“靈聰，你好棒！”
“笨”小孩——靈聰......
陽光向靈聰微笑，小鳥為靈聰歌唱，野花為靈聰綻放，小草向靈聰致謝，它們都在對靈聰說：“靈聰，你好棒！”
人描寫的作文 篇2
家里有一株不起眼的小植物：一株仙人掌。說它不起眼，主要是因為我們家養(yǎng)了各種形形色色的植物，它在那些花花綠綠的植物中，存在感基本為負(fù)數(shù)。況且，它還待在角落里。
這仙人掌就那么安靜的睡在一個小小的花盆兒里，渾身長滿了刺。那些小刺十分尖銳，好幾次我為旁邊的植物澆水時，都被它的刺扎破了手。打那后，每次看到尖銳的東西，都下意識地想起那些刺劃破手指時的'"銷魂"感受。，想起它那涂了綠漆般的皮膚。我對它便也持了厭惡態(tài)度。
話說，它被我買回來時還不是那副討厭樣子。那時，我還不是現(xiàn)在這個不可一世的我，它也不是現(xiàn)在的這個渾身透著“生人勿近"的它……
故事發(fā)生在幾年前的一個陽光明媚的午后。我被母親催促著去買一些植物，可是走到花店時，我的錢略微狗血地丟了。為了交差，我找遍了全身上下才搜出了點錢，買了一株特柔弱，特嬌氣，特丑的小植物——一株小仙人球�；氐郊液螅覍⑦@株小植物拿給母親看，她便道：“這株仙人球就交給你了吧�！�
說實話，我特嫌棄這仙人球。因為它實在是太丑了。（畢竟我是個顏控）可我也沒辦法，形勢所逼。
漸漸的，我便在繁忙的學(xué)業(yè)中忘卻了這些植物。
那是一個炎熱的下午，我在家做著作業(yè)。實在是口渴得不行，我便出了房間。剛出房間，一股熱浪擒住了我的咽喉，使我無法呼吸。我艱難地邁著步子，好不容易走到飲水機(jī)前，接了一大杯冰水。我轉(zhuǎn)過身往回走，每一步都是煎熬。
就在那時，我看到了估計我這一輩子都不會忘記的畫面。在一個絲毫不起眼的角落里，一株潔白的花兒靜靜地挺立在那兒，它向著陽光的樣子，讓我莫名地驚艷。一朵潔白的花兒緊緊擁住陽光，在光的作用下它的顏色變成了漸變色，在一層接一層地轉(zhuǎn)變著�；ò晟匣\著一層薄紗，輕輕的，卻像涂了一層亮粉似的，亮晶晶的。兩片兒碧綠的'小葉兒將花兒抓得緊緊的。小葉子上裹了一層薄薄的絨毛，宛若一個沉睡的小嬰孩。
看著這朵小花兒，我被震住了，不是因為它有多漂亮，而是被一種生命的神圣感所震住了。那么一株小小的植物竟結(jié)了花！而且還不知被照顧了幾次，它就這樣毫無征兆地長大了。也就是說，它在靠著自己的努力下，長大了。這得要何種頑強的生命力才可以如此？
而我們呢，是否還在動不動就生出輕生的念頭？面對這樣的它們，我們又該做何想法呢？
人描寫的作文 篇3
話說六年級的學(xué)習(xí)生活雖然很累，但也有快樂的時候。
早上，我無意中翻了翻日歷，“愚人節(jié)”三個字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍！
我背上書包走向?qū)W校，沒想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)——班長譚瑞，一本正經(jīng)地對他說：“譚瑞，你媽來了！”譚瑞慌忙掃視一周，反應(yīng)了過來——“騙我”，我呢？則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個字“愚人節(jié)”。譚瑞他們恍然大悟，哎！好可憐呀！
我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著他的后方，說道：“王秋景，你媽來了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說道：“今天是愚人節(jié)！”我們都開心地笑了，最后，我們4個人擬訂了一個“愚人大方案”，準(zhǔn)備……
當(dāng)我們來到教室時，我們先愚了一下來的同學(xué)，“ㄨㄨㄨ你媽來了”；“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”；“ㄨㄨㄨ昨天晚上開家長會你家長怎么沒來”……看著他們呆若木雞的.樣子，我們則是哈哈大笑，上當(dāng)了！
最后，我們決定“背水一戰(zhàn)”，愚弄我們班的“智慧星”——劉思齊！等啊等，他終于來了。我們按照計劃，由張雨先開口（嘴上功夫了得），“劉思齊，昨天晚上開家長會，你的家長怎么沒來，辦主任都快急死了！”“對呀！對呀！”我們趕忙應(yīng)承道�！爸腔坌恰边�被我們蒙在鼓里，茫然不知所措�！爸R星”藺杰（平時比較穩(wěn)重，通常不撒謊）走了過來“去辦公室”。劉思齊無奈之下只得去呀！當(dāng)剛邁出第一步時，我們便又捧腹大笑，“上當(dāng)了！愚人節(jié)！”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈！”
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