2017年太倉(cāng)市中考具體時(shí)間公布
想要中考取得好的成績(jī)，那么就要努力認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年太倉(cāng)市中考具體時(shí)間公布，歡迎閱讀借鑒!
2017年太倉(cāng)市中考具體時(shí)間
考試日程安排為：6月17日上午考語(yǔ)文(9：00-11：30)，下午考物理(14：00-15：40)。6月18日上午考數(shù)學(xué)(9：00-11：00)，下午考?xì)v史(14：00-14：50)、政治(15：40-16：30)。6月19日上午考英語(yǔ)(9：00-10：40)，下午考化學(xué)(14：00-15：40)。
中考成績(jī)?cè)?月30日上午公布，同時(shí)，太倉(cāng)市招生辦將考生成績(jī)發(fā)各初中學(xué)校，由學(xué)校通知考生領(lǐng)取。考生可通過(guò)中招系統(tǒng)查詢(xún)成績(jī)，也可向?qū)W校查詢(xún)成績(jī)。
個(gè)別需要查分的考生，可向?qū)W校提出申請(qǐng)，由學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將需要查分的學(xué)生及科目確認(rèn)后報(bào)太倉(cāng)市招生辦，由招生辦統(tǒng)一辦理。查分程序按照教育部的規(guī)定執(zhí)行，只核查有無(wú)漏批試題、積分和登分有無(wú)差錯(cuò)，查核結(jié)果如果確有差錯(cuò)，立即予以糾正。
2017年太倉(cāng)市中考招生工作
問(wèn)：今年中招政策有哪些變化?
答：今年中招政策主要有以下變化：一是三所四星高中均實(shí)行了自主招生;二是指標(biāo)生單獨(dú)劃線(xiàn)投檔(設(shè)定最低控制線(xiàn));三是統(tǒng)招生實(shí)行“志愿優(yōu)先、按分錄取”的傳統(tǒng)志愿模式。
取消了原來(lái)二志愿降10分，調(diào)整了指標(biāo)生降10分的政策。
師范類(lèi)招生取消了免費(fèi)師范男生。
問(wèn)：今年高中段學(xué)校招生計(jì)劃是多少?普職比是多少?
答：今年高中段學(xué)校招生計(jì)劃是2100人，其中公辦高中招生計(jì)劃是1950人(與去年持平)，民辦高中普通班50人、國(guó)際班100人。今年中考編排人數(shù)為4382人，實(shí)際參加中考人數(shù)約為4200人，普職比大致相當(dāng)。
問(wèn)：今年考生在什么時(shí)間填報(bào)志愿?
答：今年我市考生采用網(wǎng)上填報(bào)志愿方式，填報(bào)志愿時(shí)間為6月25日—27日，截止時(shí)間為6月27日下午15：00前，超過(guò)該時(shí)間，禁止任何人填報(bào)或修改志愿，請(qǐng)考生及家長(zhǎng)一定要在截止時(shí)間前完成網(wǎng)上志愿填報(bào)。考生應(yīng)聽(tīng)從學(xué)校、班主任安排，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，攜帶由家長(zhǎng)、學(xué)生簽字的《2017年太倉(cāng)市中考升學(xué)志愿表》，進(jìn)入學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)填報(bào)(有上網(wǎng)條件的學(xué)生可先在網(wǎng)上填寫(xiě))，核對(duì)無(wú)誤后在《2017年太倉(cāng)市中考考生志愿確認(rèn)表》上簽字。考生志愿信息一經(jīng)確認(rèn)，任何人不得更改。
問(wèn)：今年中招共有多少個(gè)錄取批次?各批次錄取方法是否相同?
答：今年中招錄取共有五個(gè)批次，其中四星高中課改實(shí)驗(yàn)班和蘇州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在提前批次錄取，其他各類(lèi)學(xué)校分四個(gè)批依次進(jìn)行錄取。第一批錄取為四星高中、現(xiàn)代職教“3+4”本科試點(diǎn)項(xiàng)目。第二批錄取為江蘇省太倉(cāng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的對(duì)口單招班、五年制高職。第三批錄取為五年制高職藝術(shù)類(lèi)、其他學(xué)校的五年制高職、現(xiàn)代職教“3+3”試點(diǎn)項(xiàng)目、七年制(3+2+2)技師班、省部屬中專(zhuān)。第四批錄取學(xué)校為市屬中專(zhuān)、技工學(xué)校。
今年中招的錄取方法有傳統(tǒng)志愿錄取模式和平行志愿錄取模式兩種：提前批次、第一批次中四星高中的錄取按照“志愿優(yōu)先、按分錄取”傳統(tǒng)志愿錄取模式;第二、三、四批次的錄取，采用“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”平行志愿錄取模式。
問(wèn)：什么是傳統(tǒng)志愿模式?
答：傳統(tǒng)志愿錄取時(shí)采用的是“志愿優(yōu)先、按分錄取”的原則。以四星高中統(tǒng)招生錄取為例，在錄取時(shí)，三所高中先根據(jù)考生的第一志愿，分別以各高中指標(biāo)生錄取的最低分作為最低分?jǐn)?shù)控制線(xiàn)，按分?jǐn)?shù)從高到低排序，“同時(shí)投檔”進(jìn)行錄取。最低分?jǐn)?shù)控制線(xiàn)上第一志愿錄取不滿(mǎn)的高中，在所有學(xué)校第一志愿錄取結(jié)束后，再?gòu)牡诙驹高M(jìn)行錄取，依次類(lèi)推。若第三志愿錄取結(jié)束后，個(gè)別學(xué)校仍未錄滿(mǎn)，可從服從志愿錄取。
問(wèn)：傳統(tǒng)志愿模式的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)在哪里?
答：“傳統(tǒng)志愿”實(shí)際上就是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔，游戲規(guī)則明確，最大限度地保證了尊重考生本人志愿和程序公平。從考生的角度看，傳統(tǒng)志愿在同一批次的不同時(shí)間段中有多個(gè)投檔機(jī)會(huì)，充分保證了考生在本批次上的錄取機(jī)會(huì)。從太倉(cāng)教育的角度看，采用傳統(tǒng)志愿投檔錄取，有利于高中多元特色、持續(xù)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，有利于太倉(cāng)教育整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展，最終是有利于更多學(xué)生享受適合的優(yōu)質(zhì)教育。
由于傳統(tǒng)志愿模式錄取時(shí)，第一志愿錄滿(mǎn)的學(xué)校，將不再?gòu)牡诙驹镐浫∪魏慰忌椅沂械娜k高中均在第一批次第二階段錄取，此階段錄取結(jié)束后，將不再有錄取公辦高中的機(jī)會(huì)，因此如果該階段的志愿填報(bào)不當(dāng)，易出現(xiàn)較高分卻錄取不到公辦高中的情況。“志愿就是選擇，選擇就有風(fēng)險(xiǎn)”。所以，各位考生及家長(zhǎng)，在填報(bào)志愿時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《招生專(zhuān)刊》上的招生意見(jiàn)、錄取辦法和各校招生計(jì)劃及有關(guān)說(shuō)明，綜合分析自己的情況，做到找準(zhǔn)定位、理性填報(bào)。我們認(rèn)為，“適合的教育才是最好的教育”。
問(wèn)：有人說(shuō)，在高中段統(tǒng)招生錄取時(shí)，萬(wàn)一前面三個(gè)志愿都沒(méi)錄取，只要自己是高分，填報(bào)了服從志愿，就一定會(huì)被高中錄取。是這樣的嗎?
答：不是這樣。只有出現(xiàn)高中錄取未滿(mǎn)的情況，才會(huì)從服從志愿中錄取。若三所高中已經(jīng)錄取滿(mǎn)了，就不再?gòu)姆䦶闹驹镐浫×耍忌謹(jǐn)?shù)再高，也不能錄取公辦高中。
問(wèn)：什么是平行志愿模式?
答：平行志愿采用的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的投檔原則。以第三批次第二階段為例，錄取時(shí)先將尚未被錄取的進(jìn)入最低分?jǐn)?shù)控制線(xiàn)的考生，按照高分到低分排序;從最高分開(kāi)始，逐個(gè)檢索每個(gè)考生所填的ABC志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學(xué)校，即向該學(xué)校投檔。如果考生因某種原因被退檔或者填報(bào)的ABC志愿均不符合投檔條件，則該生在該階段不能被錄取，系統(tǒng)將進(jìn)行下一個(gè)考生的檢索、投檔。因此考生在填報(bào)平行志愿模式錄取的學(xué)校時(shí)，因只有一次投檔機(jī)會(huì)，填專(zhuān)業(yè)不服從時(shí)要慎重，同時(shí)填報(bào)的學(xué)校間要保持適當(dāng)?shù)奶荻龋越档椭驹傅娘L(fēng)險(xiǎn)。
中考英語(yǔ)各題型答題技巧
一、聽(tīng)力部分
聽(tīng)力部分重在考察學(xué)生聽(tīng)力辨音以及對(duì)內(nèi)容的理解。整體難度不大，屬于容易得分的板塊。
備考建議：熟悉常考的聽(tīng)力場(chǎng)景，例如圖書(shū)館借書(shū)、陌生人問(wèn)路、口頭通知、打電話(huà)留便條等。而常考對(duì)話(huà)的人物多為師生之間、夫妻之間、警察與陌生人等。常見(jiàn)的出題形式有：考察人物關(guān)系，辨聽(tīng)數(shù)字細(xì)節(jié)，數(shù)字及價(jià)格運(yùn)算，時(shí)間加減等。
在做題之前，應(yīng)利用間隙時(shí)間審題，根據(jù)題干預(yù)測(cè)即將聽(tīng)到的內(nèi)容，做到心中有數(shù);做題的時(shí)候，手中握筆，對(duì)關(guān)鍵信息點(diǎn)做簡(jiǎn)要記錄，并通過(guò)對(duì)話(huà)的重音、語(yǔ)氣等判斷人物關(guān)系、說(shuō)話(huà)態(tài)度以及個(gè)人喜惡等。如果有要點(diǎn)漏掉了，應(yīng)果斷舍棄，不要影響后面的'答題。
二、單選部分
該板塊主要是針對(duì)語(yǔ)法、詞匯和交際用語(yǔ)的考查。常考考點(diǎn)為：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)、賓語(yǔ)從句等。
備考建議：對(duì)于語(yǔ)法，考生要認(rèn)真去分析其中的邏輯，而不能一味地硬記硬背;詞匯板塊，重在平時(shí)積累;而交際用語(yǔ)板塊，重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就要有意識(shí)地去歸納。例如，表感謝時(shí)，相應(yīng)的答語(yǔ)有哪些;表達(dá)道歉，正確的回答方式有哪些，都要注重整理歸納。
三、完形填空
完形填空，除了考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，還要求學(xué)生對(duì)整篇文章邏輯聯(lián)系有基本的理解，能在具體的情景中辨析詞義以及運(yùn)用詞組短語(yǔ)搭配。這是學(xué)生最易失分的板塊。
備考建議：在做題過(guò)程中要注意：1、重視首尾呼應(yīng)。判斷文章體裁，預(yù)測(cè)文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導(dǎo)向，對(duì)理解全文起重要作用。2、重視上下文語(yǔ)境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應(yīng)以及原詞重現(xiàn)等現(xiàn)象，這些往往是正確選項(xiàng)的線(xiàn)索。3、進(jìn)行邏輯分析。如果無(wú)法從語(yǔ)法搭配及詞匯的角度解釋選項(xiàng)，那么邏輯分析就顯得尤為重要，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中要注意邏輯的嚴(yán)密性。
在做完形填空時(shí)，利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時(shí)尤其要注重詞匯的積累，牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析，同時(shí)還需注意熟詞生義的現(xiàn)象，了解詞匯的用法以及在不同語(yǔ)境中的具體含義，避免詞義混淆和概念模糊。
四、閱讀理解
初中階段，閱讀理解的體材多為記敘文、應(yīng)用說(shuō)明文，議論文考察相對(duì)較少。題材多樣，常考的多數(shù)講述親情、友情和勵(lì)志故事等。該板塊分值通常較大，是學(xué)生容易得分的。
備考建議：了解不同問(wèn)題設(shè)題的方向。應(yīng)用說(shuō)明文，內(nèi)容多涉及表格、菜單、門(mén)票、博物館等信息類(lèi)，答案通常就在原文當(dāng)中，一般可以直接找到答案，不排除有題目需要計(jì)算價(jià)格、時(shí)間等，審題就顯得格外重要。該題型選項(xiàng)通常設(shè)有陷阱，例如張冠李戴、偷梁換柱等。
而記敘文，通常是通過(guò)講故事、描寫(xiě)人物事跡或寓言故事，得出一個(gè)結(jié)論或者闡明一個(gè)道理，體現(xiàn)積極向上的人生觀，要把握文章大意。
在做題之前，學(xué)生需要了解設(shè)題的四種類(lèi)型：細(xì)節(jié)判斷題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題和主旨大意題，并掌握各種題型的解題方法。
平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成這樣的做題習(xí)慣。1、拿到文章，首先給段落標(biāo)上序號(hào)，這樣使得文章層次清晰。2、閱讀題干，判斷題目類(lèi)型并劃出題干中的關(guān)鍵詞，再帶著問(wèn)題來(lái)瀏覽文章。3、根據(jù)題干關(guān)鍵詞回到文中準(zhǔn)確定位，注意關(guān)鍵詞在原文中的同義改寫(xiě)及替換，在文中將每一題的線(xiàn)索都做上標(biāo)記，并且標(biāo)上題目的序號(hào)，方便隨后檢查。
對(duì)于閱讀理解，學(xué)生容易失分的點(diǎn)多集中在主旨大意題(包括標(biāo)題概括題目)上。要注意文章主旨或標(biāo)題通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一個(gè)細(xì)節(jié)。該標(biāo)題通常有一定的深意，但也不能過(guò)度拔高文章的內(nèi)涵，要貼合文章的人物和事件。
做閱讀理解不能只是單純地追求選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)，要特別注重積累文章中的生難詞匯、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型，還應(yīng)勾畫(huà)出文中優(yōu)美實(shí)用的句子，寫(xiě)在摘抄本上，以后在寫(xiě)作及口語(yǔ)中為我所用。
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