中考語文備考解題方法之輻射思維講解

　　輻射思維

　　孔夫子說：不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也。可見，學習中的舉一反三是至關重要的，而拓展性思維輻射思維，即有舉一隅以三隅反的功效。

　　譬如授冰心的《小桔燈》一文，在第十四自然段涉及到朦朧一詞，倘若只解釋為光線微弱或模模糊糊一帶而過，就只能了解這一個朦朧，而對別的同音mng lng就極易產生混淆，用起來，就有可能張冠李戴，假如進行異向思維，幅射面大一些思維，便可引出若干同變形似的.詞來：朦朧，原指月光不明，《小桔燈》中借指燈光不明；而曚昽，則指日光不明了：蒙眬與矇眬，盡管二體結構有差異，但含義卻相同，即：快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。這樣，對四組讀音相同的mnglng就有了清晰地了解。

【中考語文備考解題方法之輻射思維講解】相關文章：

中考語文解題四大思維方法的技巧06-23

數學解題思維方法01-27

數學思維與解題方法06-25

中考語文備考方法06-26

中考數學備考方法及解題技巧07-10

中考數學備考復習要注重解題方法07-11

語文中考備考方法06-16

中考語文備考策略與方法06-20

中考語文備考：閱讀之散文06-23