5到6歲幼兒育兒知識

　　家有一寶，寶爸寶媽自身的幼兒知識水平也得提升，本文為大家介紹5到6歲幼兒育兒知識，歡迎閱讀了解。

　　1、身體和動作發展

　　幼兒5歲時腦重約為成人的75%，6歲時約為成人的90%。腦的結構已相當成熟，皮質興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強于抑制。動作的靈活性增強，能較熟練地做大肌肉運動，如單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精細動作機能得到較大提高，能較自如地控制手腕和手指，靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等;能用泥捏出造型的精細部分。

　　2、認知能力

　　無意注意進一步發展，對感舉的活動能集中較長的時間。有意注意有了一定的穩定性和自覺性，集中時間能延長約15分鐘左右，有了初步的任務意識。觀察的目的性有所提高，能主動觀察周圍感興趣的事物，如芽和樹的變化、蠶和蝌蚪的變化等，并能掌握一些觀察方法。記憶的有意性有了明顯的發展，能主動記憶所學的內容或成人布置的任務。抽象邏輯思維開始萌芽，能根據事物的本質屬性進行初步的概括、分類，能分析理解事物間的相對關系。求知欲和探索欲強，常常會提出“這是什么”、“為什么”、“怎么做”等問題，以使用一些材料和工具進行操作、做科學實驗等，渴望尋求科學的答案。喜歡動腦筋和富有創造性的'活動，如猜謎等。

　　3、語言發展

　　5-6歲幼兒能條理清楚的獨立講述所看到和聽到的事情和故事，隨著言語的發展，在幼兒思維中，形象和詞語的相互關系也逐漸發生變化，詞語使用加強，能發清楚全部語音，語言連貫性也增強，逐步擺脫表象、形象的束縛，開始成為思維的工具。內部言語逐漸在自言自語的基礎上形成，言語對行為的調節功能逐步發展起來。詞匯量迅速增加。言語表達能力明顯提高，能較清楚、連續甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。能較好地用語言與同伴、成人進行溝通交流，能自信地表達個人的觀點和主張。開始對文字符合產生興趣，會創造自己想像的文字，能較獨立地、專業地看圖書，理解能力不斷增強。

　　4、社會性發展

　　自我評價能力初步發展，當別人的評價與自己的感覺不相符時，會表示反對和進行爭辯。多數幼兒有相對穩定的愛好和朋友。自我控制能力增強，初步能控制自己的外部表現，規則意識增強，逐步能遵守集體制定的行為規則。合作意識增強，初步能控制自己的外部表現，規則意識增強，逐步能遵守集體制定的行為規則。合作意識較強，能與小組或幾個同伴共同玩游戲和完成某些任務。自律意識增強，在勞動中表現出一定的責任感和堅持性。

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