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有關創新大賽的策劃方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的有關創新大賽的策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關創新大賽的策劃方案

有關創新大賽的策劃方案1

　　一、活動名稱

　　科技創新大賽

　　二、活動背景

　　邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰。面對機遇，我國的科技應該創造自己的巔峰時代;面對挑戰，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士!挖掘潛能，發揮才智，創造財富，成就大業，己成為多少莘莘學子的夢想!

　　到了08年夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，

　　更強;渴望世界和平，富裕，安詳;奧運的精神，暗含了人類的愿望。科技奧運，人文奧運，更彰現出現代奧運會的時代特色。科技已經成為了中國發展的主旋律。

　　為此，我們大學生應“時刻都在準備著”。現在，給你的夢想插上翅膀的機會來了!我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業余生活，響應學校科技文化藝術節的號召，特別策劃這次科技制作創新大賽。

　　三、活動目的

　　1、培養同學的動腦動手及團隊協調能力，進一步帶動全校學生對科技創新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創新能力。

　　2、為同學們提供展示自我和發揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業知識和專業技能，激發創新意識。

　　3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發展和進步。

　　4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業形象，傳播企業文化，介紹產品信息起宣傳作用。

　　四、活動時間

　　初賽：

　　決賽：

　　五、活動地點

　　大學生第一活動中心

　　六、活動負責人

　　實踐創新協會：韓兆順

　　七、活動課題

　　一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。

　　二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。

　　八、活動內容

　　本次活動是針對全校學生的一次科技創新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理(如杠桿原理等)，制作出具有一定科技含量的小發明小制作，通過現場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創意獎。

　　我們主要是鼓勵大學生自主創新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。

　　九、活動流程

　　(一)前期安排

　　(1)前期活動宣傳

　　1)作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的`方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。

　　2)在各小區設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。

　　3)報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。

　　4)在各個宿舍區以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。

　　(2)報名事項

　　以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。

　　(3)作品追蹤報道

　　在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規定時間內完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。

　　(4)嘉賓邀請

　　以請帖的方式邀請相關領導和老師作為嘉賓和裁判。

　　(二)比賽流程

　　(1)初賽

　　1)簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。

　　2)各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。

　　3)由協會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。

　　(2)決賽

　　1)領導致辭

　　2)團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。

　　3)正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創作過程，然后正式比賽。(語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙)

　　4)評委打分：由評委老師根據評分細則直接打出分數，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數。

　　5)評獎：當場評分并頒發一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創意獎一名。

　　6)領導做總結

　　7)場地整理

　　(3)賽后

　　賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網，使活動影響力上升到極點。

　　十、活動其他具體安排

　　(1)宣傳工作：

　　1)宣傳部(海報、展板：科技創新協會宣傳部)

　　(2)場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部

有關創新大賽的策劃方案2

　　一、大賽目的：

　　培養我校學生的科學素質，開拓科技創新思維，提高創造能力。同時，為參加區20xx年青少年科技創新大賽作好準備。

　　二、大賽主題：

　　體驗·創新·成長

　　三、組織機構：

　　西營學校20xx年科技創新大賽組委會

　　組長：高忠水

　　副組長：段秀倉

　　組員:李功亮、姚民賢、王芹利、李健、劉軍、張傳華、楊秦廣

　　四、大賽舉辦形式及實施要求：

　　(一)參賽對象：

　　參賽對象為我校在校學生。

　　(二)競賽組別：

　　按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。

　　(三)大賽時間安排：

　　6月—8月為創作階段;

　　9月8日—9月10日為作品收集上送階段;

　　9月11日—9月20日為作品評審階段;

　　9月21日大賽結果公示;

　　9月底進行頒獎大會。

　　五、作品分類：

　　(一)參賽作品按項目申報者人數分為個人項目和集體項目;

　　(二)按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地理學科、行為與社會科學等13個學科;

　　(三)按評獎類別分為：

　　(1)科技創新成果競賽，分兩個單元：科技發明(發明、創新技術、工程設計、技術改進等)和科學研究論文;

　　(2)青少年科技實踐活動;

　　(3)少年兒童科學幻想繪畫;

　　六、參賽規則：

　　競賽分兩個單元：科技發明(發明、創新技術、工程設計)和科學研究論文。

　　七、作品展評

　　為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創作、科學論文、科技實踐活動作品進行現場展評和展示，具體展評方案另行通知。

　　八、獲獎作品公示

　　評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期(7天)內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

　　九、表彰和獎勵

　　“創新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，最終確定一、二、三等獎和優秀獎。本次大賽設優秀組織獎4名，優秀科技輔導員獎3名。

　　十、知識產權及法律責任

　　參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果(包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等)由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。

　　青少年科技創新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。

　　獲獎作品同時符合專利申請要求的，創作權人(第一完成者)可提出申請,由區知識產權局出資向國家申請專利。

　　十一、活動分工：

　　(一)大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優秀作品在校內進行展示。

　　(二)各班、科任負責發動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。

　　(三)組委會負責專利方面的有關工作。

　　(四)各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。

　　十二、本次大賽解釋權屬大賽組委會。

有關創新大賽的策劃方案3

　　一、活動名稱：

　　創新創意大賽

　　二、活動主題：

　　創意讓生活更美好

　　三、主辦方：

　　xxxxxxxxxxx

　　協辦方：

　　xxxxxxxxxxxxx

　　四、活動時間：

　　初步定于5月中旬

　　地點：xxxx多媒體教室

　　活動對象：

　　全體在校師生，參賽者可以通過個人或組隊的方式報名。

　　五、活動目的和意義：

　　⒈這次活動以廣大同學為主體，以創新創意為載體，以學院指導老師為指導，旨在為同學提供一個施展自己才華的空間和展現想象力的平臺，激發同學們的創新熱情、促進創新氛圍在校園的形成。⒉發現創意、追求創意，著眼于創新意識的培養

　　六、活動項目：

　　作品的風格、形式不限，作品應添加設計理念說明

　　⒈手工制作：環保節約型手工制作品、剪紙、十字繡

　　⒉平面廣告作品：真人漫畫、海報、書法、

　　⒊文化衫圖案設計

　　⒋生活創意作品

　　作品要求:思想創新，設計布局創新，達到一種朝氣，活力令人耳目一新;創意好，整體效果佳，作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴。

　　七、活動流程：

　　⒈前期宣傳準備:

　　海報宣傳：設計展板、海報張貼于學院各宣傳點。

　　⒉初賽：由大賽評委會從收集的作品中選取15份優秀作品進入

　　復賽。

　　⒊復賽：進入復賽的選手(或參賽隊)在多媒體教室進行決賽，

　　通過選手(或參賽隊)現場展示、解說，評出各類獎項。

　　⒋公布獲獎名單及獲獎作品

　　⒌活動作品展：比賽過后，將對優秀作品在全校范圍內進行展出。⒍活動獎項：

　　最佳創意金獎、獨具匠心銀獎、題材新穎銅獎

　　一等獎:2名

　　二等獎:5名

　　三等獎:8名

　　參與獎若干

　　八、備注：

　　作品提交方式:xxx

　　聯系電話:

　　截止日期:x月xx號下午xxxxx

　　大賽評委:團總支各部部長及相關指導老師

　　我們承諾,凡是參加比賽的同學,都有精美禮品相送!希望大家踴躍參加。

　　九、活動結束

　　對參賽選手根據此次活動的意見和建議進行反饋調研,并要求活動負責成員以書面形式對此次活動的經驗和不足之處進行總結,為以后舉辦同類型的活動積累經驗。

有關創新大賽的策劃方案4

　　一、活動背景

　　創新是一個民族發展的不竭動力，更是國家強盛的關鍵所在。作為新時代的大學生，我們更應該刻苦鉆研，積極創新，創造無愧于時代的新業績。作為第二十屆大學生科技節的重要組成部分，本大賽以激發廣大學生創新思維、提高其對科技創新的興趣、營造校園科技學術氛圍為目標，讓科技走近大學生的身邊，走進同學們的生活。

　　二、活動目的

　　為了豐富大學科技生活，響應校團委的號召，我校大學生科技協會特此舉辦此次活動，以活躍大學生的課外文化生活，激發同學們的創意靈感。

　　(一)繁榮校園文化。有利于調動全校學生的積極性，展現個人風采，讓同學們在交流中提高自己的創新能力。

　　(二)豐富學生課余生活。有利于開拓學生思維，培養學生的創新能力、協作精神，也為學生提供一個展現自我的舞臺。

　　(三)培養和挖掘人才。通過舉辦本大賽，培養選拔富有創新思維的人才。

　　三、活動對象

　　中國石油大學(華東)全體在校本科生、研究生

　　四、活動主題

　　科技源于創新，生活需要創意

　　五、活動流程

　　本次活動分為初賽和決賽兩部分，逐層篩選出優秀創意作品，并加以宣傳展示。

　　①創作階段：10月10日-20日

　　②初賽：收集上送階段：10月20-22日

　　作品評審階段：10月22-24日

　　入選決賽作品公示：10月25-28日

　　③決賽：作品展示答辯：11月1-3日

　　(一)前期準備階段

　　1、前期宣傳

　　主要負責部門：秘書處、科普宣傳部、通訊編輯部

　　秘書處：作品申請表的制作及作品收集，作品初步評選，邀請評審人員，制作評審細則。(作品申請表：包括作品的基本情況，咨詢電話，收交作品時間。并申明：作品申報表復印有效。于20xx年11月上旬，將作品申請表發放到各院校。此外，也可到校科協領取申報表)。

　　宣傳部:制作展板、海報，張貼通知(2塊宣傳板，放在薈萃、玉蘭餐廳門口，懸掛條幅、張貼海報、準備比賽通知)

　　網絡信息部(協助宣傳部):以新聞或通知公告形式，公布本次活動詳細內容，并在校園網上提供作品申報表下載平臺。

　　宣傳材料：條幅、宣傳板、海報、校園網絡、宣傳單

　　2、其他準備

　　(1)邀請評審人員

　　(2)制作獲獎證書

　　(3)準備宣傳材料

　　(二)作品征集

　　1、參賽作品類型及要求：

　　(1)科技發明制作：在科技創新實踐活動中設計產生的科技發明創造作品、工程設計作品、機器人創意設計作品等能夠代表青年科技創新水平和奇思妙想創意的作品或其方案。

　　(2)科學設想方案設計：對未來展開科學合理的想象，包括工業作品、建筑模型等設計，參賽者需利用CAD、Photoshop、Fireworks等軟件進行展示或進行模型展示。

　　(3)標識物設計：可利用平面設計軟件進行商標、品牌設計，平面廣告宣傳方案設計等，參賽作品需附帶詳細說明。

　　(4)生活小創意：結合現實生活中經常遇到的問題，提出一些可行的點子方案，或者設計出創意小工具。

　　(5)石油文化創意設計：為了弘揚石油精神，宣傳石油文化，可以設計石油文化產品，制作是有小禮品，或者其他與石油有關的創意作品。

　　2、注意事項：

　　(1)參賽作品必須為原創作品，參賽者應自行設計也可以由集體設

　　計并制作美觀、時尚、有創意的作品，不得仿冒或侵犯他人知識產權，有抄襲、仿冒等侵犯他人知識產權者，取消參評資格，一切由此引發的糾紛均由作者自己承擔。

　　(2)對于優秀的創新性作品如有需要，可以學校由大學生科技協會協助其申請專利，申請成功后，國家統一頒發專利證書，并由學校團委負責報銷其申請專利所花費用。

　　3、作品上交：

　　20xx年10月20號左右，由各班科技委員將作品收齊后，交到各學院，各學院再統一交到校科協，也可自行將作品上交至校科協。科協各協會、部門人員的作品由各會長、部長收齊后統一交到校科協辦公室。作品以電子版、打印版、手寫版的形式上交均可，電子版發送到kexieupc@126.com，手寫版要求書寫工整清晰，否則視為無效。注：上交作品時間及地點：10月20-22日每晚19：00-22：30校科協辦公室(大學生活動中心三樓304房間)，作品申報表見附頁。

　　(三)初賽評審

　　20xx年10月22日左右，從所征集來的'參賽作品中，嚴格按照評選要求，從中初選出約50份作品。然后交由老師評定篩選，確定出20件作品進入決賽。

　　評選標準：

　　①檢驗報送作品的原創性：如有必要，評選人員可對報送作品與該類型的已有思想或產品進行比對，確保作品的原創性。

　　②評估報送作品的創新性(40%),創新是我們此次活動的主題，

　　所以必須保證作品的思想新穎度;評估作品的可行性(30%),任何作品只有發揮它的現實意義，制作成實物且容易實現，才能更好地推廣，為人們生活帶來便利;評估作品的創作難易度(20%),每件作品效果目的不同，其要求的技術含量也會不同，由此帶來的創作困難度，也會存在相應的差別;其他影響因素(10%)，比如，原理介紹的清晰程度等。

　　③由于進入決賽名額有限，作品評選遵從優中選優的原則。

　　(四)決賽答辯

　　經過初賽評選之后，創作較好的創意作品，將在決賽現場進行作品統一展示。展示過程分為作品介紹、現場答辯、實物展示等環節，從而讓評委和同學全方位了解創意作品，體會創新的樂趣與激情。

　　1、宣傳：在決賽答辯之前，通過短信等方式通知參賽選手，準備ppt、制作實物作品，同時張貼決賽通知，吸引更多的同學參與進來。

　　2、現場評審：20xx年11月初，邀請學校專家、教授、專業學者組成的評審團，共同出席決賽現場，對參賽選手提問并審核作品，從入選的20份作品中評選出優秀作品，并確定出各獎項的具體名單。(評審團由學生科協成員、專家，老師組成)

　　3、專家點評：在決賽活動最后，由評審團作統一點評，給我們創意設計作品提出意見，同時進行現場頒獎儀式。

　　六、獎項設置：

　　一等獎2名：授予“中國石油大學創新創意之星一等獎”榮譽稱號并頒發證書;

有關創新大賽的策劃方案5

　　一、指導思想

　　在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

　　二、活動目的

　　(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

　　(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

　　三、活動主題

　　愛科學、學科學、用科學;科學在心中，創新在手中。

　　四、參加對象

　　全校學生及相關教師。

　　五、活動項目

　　本次青少年科技創新大賽設四個項目：小發明、小制作、科技論文、科技創新繪畫。

　　六、活動時間按排

　　1、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日;

　　2、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日;

　　3、總結表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。

　　七、組織機構

　　1、成立20xx年清水五中科技創新大賽活動小組，統一領導協調科技創新大賽的各項工作。

　　組委會組長：趙建明

　　組委會副組長：馬記明田建國王彥榮

　　組委會成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均

　　2、項目主負責人及主輔導老師

　　(1)小發明主負責人：汪洋

　　主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師

　　(2)小制作主負責人：樊小江

　　主輔導老師：各班班主任

　　(3)科技論文主負責人：張新棟

　　主輔導老師：理化生科任教師

　　(4)科技創新繪畫主負責人：董國強

　　輔導老師：美術教師

　　八、科技創新大賽活動要求

　　1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。

　　4、教師要發揮自身特長，積極輔導學生參加科創活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

　　5、凡不按要求、數量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。

　　九、參賽作品要求

　　參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作(可在教師指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

　　(一)小發明

　　學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

　　參賽作品要求：

　　1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

　　2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創作作品。

　　3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發

　　明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

　　4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

　　(二)小制作

　　學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。

　　參賽作品要求：

　　1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現科技含量，充分利用新技術和新方法。

　　2、藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。

　　3、創意。作品體現動手能力，體現作者想像力和創造性，作品立意新穎。

　　4、節約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現節約思想和環境保護意識。

　　(三)科技論文

　　1、論文必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。2、參賽論文可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

　　3、論文字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包

　　括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

　　4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

　　(四)科技創新繪畫

　　1、本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。

　　2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。

　　3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。作品應充分體現科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。

　　十、作品提交要求

　　1、小發明和小制作項目

　　(1)每班兩項合計至少有3件作品參賽;

　　(2)每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。

　　(3)參賽作品上需粘貼標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級、類別(小發明或小制作)、指導老師等;