蘇教版初中政治基礎知識點總結
雜初中時期，政治這門科目的學習雖說沒有很大的難度，但是需要同學們掌握的知識點還是有很多的。下面是百分網小編為大家整理的初中政治重要的知識點歸納，希望對大家有用!
初中政治知識
1.為什么公民在享受權利的同時必須履行義務?
義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。
在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
2.我國公民的基本義務有哪些?
由憲法規定的公民義務，是公民基本義務。具體包括：①維護國家統一和全國各民族團結;②保守國家秘密;③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;④維護祖國的安全、榮譽和利益;⑤依法服兵役和參加民兵組織;⑥依法納稅;等等。自覺履行應盡的義務是我我們的“天職”，也是愛國的重要表現。
3.法定義務的含義
是憲法和法律規定公民必須履行的。
4.道德義務的含義
廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任.
5.法定義務和道德義務的關系
法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的;法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。
6.我國公民的基本道德規范是什么?
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
7.如何忠實履行義務?
①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做
8.我國法律和社會主義道德的關系怎樣?
我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。
初中政治知識重點
一、誠信是金
1.言而有信，一諾千金
(1)誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
(2)承諾必須履行
(3)不講誠信的后果
2.對人守信，對事負責
(1)對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。
“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
(2)慎重對待承諾。
(3)大事、小事都要踐性行誠信道德。
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。
二、做誠信的人
1.誠信守則
(1)誠實與信任的關系P119
(2)誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2.誠信的智慧
(1)把誠信的要求與具體情境結合起來(2)誠信與隱私的關系P122
⑶ 誠信與說謊的關系 P123 ⑷誠信的核心是善
初中政治易錯知識點
1.進入初中生活，我們難免有些不適應。進入青春期，會出現閉鎖心里。
誤：青春期出現閉鎖心理是絕對有害的，我們要想辦法消除。
析：出現上述兩種心理現象是正常的，但有危害，要及時調整，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。
2.學習中的苦與樂。
誤：學習對大多數人來說是苦樂交織的;學習過程是痛苦的，學習結果是快樂的。
析：學習對每個人來說都是苦樂交織的，學習中有苦更有樂
3.生命是地球上最珍貴的'財富，世界因生命的存在而變得精彩。
誤：人的生命是地球上最珍貴的財富。
4. 每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值。
誤：每個人生命的價值和意義都是一樣的。壞人、惡人的生命沒有價值。
析：人的生命作為一種存在，如果其愿意，任何人都能夠為社會留下物質財富或精神財富。
5. 我們要肯定、尊重、悅納、珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
誤：人在任何時候都不應放棄生命。
析：在某些十分危急的情況下，可能要為正義而獻身，“舍生取義、舍己救人”。正確表述：除了為正義而獻身外，人一般不應主動放棄生命。
自殺、自殘：與社會道義相悖，與法不合。
6.學生成長過程中的雙刃劍：誘惑、挫折、網絡
1、誘惑
誤：我們要抵制各類誘惑。
析：我們的生邊存在很多誘惑，但并非所有的誘惑都是有害的，要善于辨別并抵制不良誘惑。
2、挫折
誤：挫折總是給人帶來消極作用;挫折是人成功的保證;不經歷挫折就不能成功。
析：挫折首先(一定會)產生消極作用，如果處理得好，會產生積極作用，“艱難困苦，玉汝于成”。戰勝挫折使人成功。
3、網絡
誤：應遠離網絡，關閉網吧。
析：網絡的作用是利弊并存的，要正確利用網絡，但不沉迷。國家對網吧要加強管理，并非關閉。青少年不能進營業性網吧，但可以進“綠色”網吧。(不以營利為目的，對網絡內容進行過濾)
7.獨立(自立)
誤：真正的獨立，就應擺脫對父母的依靠，對自己的行為負責。
析：青少年時期的獨立，自己的事情要自己做，但并不能擺脫在物質生活等方面對父母的依靠，并不排除他人的幫助。
8.追星：
誤：追星耽誤學業，是不正常的;追星，就應喜歡、學習明星的一切。
析：喜歡明星是正確的心理現象，但對明星的崇拜要理智，不能盲目追星。其一，要學習明星身上的優點，完善自己;其二，追星不是生活的全部，我們要有自己的生活，學習空間。追星達到癡迷、狂熱的地步，則不正常。
9.從眾心理
誤：從眾心理是有害的。
析：盲目從眾是有害的。要“擇其善者而從之，其不善者而改之”
10. 我們要自覺抵制毒品的誘惑。
誤：走私、販毒、制造毒品和吸毒都是犯罪行為。
析：單純的吸毒，違反了《治安管理處罰法》，是行政違法行為。吸毒違法，販毒有罪。
11.自尊、自信、自立、自強、堅強
誤：只要……就能……(太絕對化)
析：這些品質是我們成功的必要條件，但并非充分條件。只有……才能……
12.法律
①社會生活離不開規則。在社會生活中，調節我們行為的規則有：道德、紀律、規章、制度、守則、法律。
誤：道德、紀律不具備強制性。
析：任何規則都有強制性，但道德、紀律的強制性較弱。
②我國法律是人民意志的體現，對全體社會成員具有普遍約束力
誤：我國法律是全體公民意志的體現。
③行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為的區別
誤：違法行為都要受刑罰處罰;一般違法行為違法情節輕微因而不必承擔法律責任。
常見的民事違法行為：欠錢不還;侵犯他人的肖像權、隱私權、姓名權、違反合同，損害私人財物。
常見的行政違法行為：打架斗毆、污染、交通、稅務、假冒偽劣，偷竊，賭博、吸毒、損壞公物、公職人員失職、執法犯法等。(后果輕微)
④關于刑罰處罰
管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、剝奪政治權利、死刑
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任;
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
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