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八年級下冊必背政治知識點
政治是一門最需要背誦的科目，八年級的下冊的政治內容比較簡單，同學們在背誦的時候也不會感到吃力。下面是百分網小編為大家整理的八年級重要的政治知識，希望對大家有用!
八年級下冊必背政治知識點 篇1
終身受益的權利
1.教育的含義
教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2.教育的作用
教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。對于民族、國家來說，教育成就未來。
3.受教育權的含義
受教育是一項基本的人權，依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
4.義務教育的含義
是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
5.義務教育的三個特征是什么?
①強制性；②公益性(免費性)；③統一性
6.如何維護自己的.受教育權
采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
7.如何履行受教育的義務
受教育既是權利又是義務。①認真履行按時入學的義務；②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊師敬長，努力完成規定的學習任務的義務。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養成良好的學習習慣，提高學習能力。
八年級下冊必背政治知識點 篇2
一、海納百川，有容乃大
1.金無足赤，人各有別
(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎
(3)人人都會犯錯誤，需要寬容對待
2.寬容他人，悅納自己
寬容的重要性：
⑴寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友
⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
⑶生活經驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的.心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1.己所不欲，勿施于人
(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
“己所不欲，勿施于人”對我們提出怎樣的要求?
“己所不欲，勿施于人”實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達而達人。” 的含義：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。
“己欲立而立人，己欲達而達人。”對我們提出怎樣的要求? P106
2.理解至上，善待他人
(1)換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
(2)換位思考
換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
換位思考對我們提出怎樣的要求?
換位思考實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。
(3)學會理解欣賞他人
我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)平等的表現 ：人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
⑵不平等的表現：以財壓人，以才壓人，以權壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
(3)怎樣對待人與人之間的差異?P110
⑷關注弱勢群體：在社會上處于不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等)，我們要自覺維護其合法權益，為其提供力所能及的幫助。
2.尊重從我做起
(1)尊重他人：原因，具體表現(或如何尊重他人)
(2)尊重社會：原因，具體表現(或如何尊重社會)
(3)尊重自然：原因，具體表現(或如何尊重自然)
八年級下冊必背政治知識點 篇3
競爭合作求雙贏
一、競爭?合作?
1. 競爭的兩面性：
⑴競爭的積極作用 P90第一段
⑵競爭的消極作用 P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.競爭的規則是公平
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則
4.競爭的目的：在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業成功的土壤。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
二、合作!競爭!
1. 競爭與合作的關系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競爭的'內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
3.我們學會在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
4.如何“在合作中競爭”?
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善于找準自己的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。 面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。
2.在競爭中合作
“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。
在競爭中合作的意義P98第一段
怎樣“在競爭中合作”?
⑴我們在競爭中合作應體現“雙贏”原則 。
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關系。 學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。 團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
八年級下冊必背政治知識點 篇4
(一)維護國家統一和民族團結
我國現行憲法第52條規定：“中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。”國家統一和民族團結是我國社會主義革命和建設取得勝利的根本保證，也是推進改革開放、建設有中國特色社會主義的根本前提。因此，全體公民必須自覺維護國家的統一和各民族的團結，堅決反對任何分裂國家和破壞民族團結的行為。維護國家統一是指維護國家的主權獨立和領土完整。任何人都不能以任何方式分裂國家、接受外國勢力支配、割讓領土、服從外國勢力或要求外國干涉中國內政，必須堅決反對外來侵略或危害國家政權統一的行為。維護民族團結的義務是指每個公民都有責任維護各民族間的平等、團結和互助關系，同一切破壞民族團結和制造民族分裂的言行作斗爭。全國各族人民都把維護民族團結作為自己的崇高責任，任何人都不得以任何形式制造民族矛盾和民族沖突。
(二)遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德
我國現行憲法第53條規定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。”我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，是保護人民、打擊敵人、促進社會主義現代化建設順利發展的重要工具。因此，維護憲法和法律的尊嚴是每個公民對國家和社會應盡的神圣職責。國家秘密關系到國家的安全和利益，因而嚴守國家秘密是關系到國家安危的大事。公共財產是鞏固國家政權、使國家日益繁榮富強的物質基礎，因而所有公民都必須愛惜和維護國家和集體的財產。公民遵守勞動紀律，對于保證社會化大生產的正常進行，提高勞動效率，保護勞動者的生產安全具有重要意義。公共秩序和社會公德也是保證人民正常生活和工作，謀求社會正常運行的重要條件，因此遵守公共秩序和尊重社會公德是公民的基本義務。
(三)維護祖國的安全、榮譽和利益
我國現行憲法第54條規定：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。”國家安全是中國公民生產生活、安居樂業的必要條件；國家的榮譽也就是國家和民族的尊嚴；國家的利益則是相對于外國國家利益的國家整體利益。毫無疑問，如果國家不安全，公民的工作和生活也就無法正常進行；國家的榮譽和利益受到破壞也就是中國人自己的榮譽和利益受到損害。因此，任何公民都不可為了一己之私利或小集團的利益而危害國家的安全、榮譽和利益。否則，將依法追究其法律責任。法律教育網
(四)保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織
我國現行憲法第55條規定：“保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”國家的主權獨立、領土完整是我國現代化建設和其他事業能夠順利進行的關鍵，它不僅關系到祖國的前途和命運，而且關系到人民生活的安定和幸福。因此，保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織是每一個中華兒女的崇高職責。根據義務兵役法的規定，我國公民不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有服兵役的義務，但依法被剝奪政治權利的人除外。
(五)依法納稅
我國現行憲法第56條規定：“中華人民共和國公民有依法納稅的義務。”稅收是國家籌措資金的重要方式和國民收入的重要來源。公民履行納稅義務在性質上屬于公民對國家社會主義現代化建設的'支援。為保證公民納稅義務的履行，國家頒布了一系列的稅收法規。因此，每個公民都應自覺遵守和執行各種稅收法規，對偷稅漏稅行為，國家將依法追究其法律責任。
(六)其他基本義務
除了上述所列義務外，憲法第49條第2款規定了“夫妻雙方有實行計劃生育的義務”；第3款規定了“父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務”。計劃生育、控制人口增長，是我國的一項基本國策，是保證國家繁榮富強、子孫萬代永享幸福的千秋大計。父母撫養教育未成年子女和成年子女贍養扶助父母，是我國公民家庭關系的基本準則。父母遺棄和虐待未成年子女、成年子女虐待父母的行為，不僅要受到輿論的譴責，嚴重的還要受到法律的懲處。此外，我國現行憲法規定，勞動和受教育既是公民的權利，又是公民的義務。
八年級下冊必背政治知識點 篇5
第一課 愛在屋檐下
一、我知我家
1．家庭關系的建立
（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
（2）家庭關系確立的幾種情形。P5第二段
（3）家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯合家庭。
⑷家庭的功能
2．與父母的關系不可選擇
（1）生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
（2）我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
二、我愛我家
3．大人講我小時候
（1）家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。
（2）父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
4．無私的奉獻
（1）母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。
（2）父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。
5．感受家庭溫暖
（1）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。
（2）我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
三、難報三春暉
6．為什么孝敬父母？
（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
（2）我國有孝的傳統，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統
（3）孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。
7．怎樣孝敬父母？
（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（2）孝敬父母，要從小事做起，從現在做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。
（3）對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。
9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
第二課 我與父母交朋友
1．產生煩惱的原因：（或兩代人產生隔閡的原因）
①小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。我們與父母之間產生了矛盾。
②父母對我們的關愛沒變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。
③我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方式難免產生較大差異。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理產生的表現
具體表現為：要我這樣、我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。
（2）辨證看待逆反心理 P21、P22
⑶逆反心理的危害
在多數情況下，逆反心理導致的與父母的對抗，其結果都是既懲罰了自己又傷害了父母。
3．架起理解的橋梁（怎樣與父母溝通？）
（1）在家中，父母與子女之間容易產生矛盾積極的做法是從現實中架起理解的橋梁。我們做子女的，要走進父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。
（2）程序：冷靜—商量—找出分歧----解決方法 （P24正文前三句）
（3）我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結果要求同存異。
（4）與父母交往的藝術：
①贊賞父母，贊賞中增進親情。
②認真聆聽，聆聽中獲得教益。
③幫助父母，用行動感動親人。
④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。
第三課 同儕攜手共進
一、同學·朋友
1.開放自我,積極交往的重要性P31第一段
2.受歡迎人的品質P31第二段
3.交友的益處有哪些？（或朋友的重要性）
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
朋友可以共同分享快樂，分擔痛苦，促進情感發展；朋友可以促進性格形成；
朋友可以開闊視野。
4.交友的原則 （怎樣建立，保持，增進友誼？）
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（2）欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
（4）我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二、男生·女生
1.與異性交往的意義（或男女生交往的意義）
男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？（或異性交往原則）
男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
3. 如何把握情感，正視男女生交往中的情感問題
⑴隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
⑵男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
⑶在異性交往中學會自我保護 。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。
4、在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？ P41正文
第四課 老師伴我成長
1.教師工作特點：教書育人
2.師生關系對學生健康成長的影響 P43第一段
3、為什么老師對我們成長起到不可替代的作用？
4、為什么要尊敬老師？P43正文
5． 傳統師生關系：“權威－遵從”的不對等的師生關系引發了師生交往的重重障礙。
6、新型的師生關系的內涵：P48 第二段、第三段
7、怎樣建立和諧的師生關系？（或在與老師進行溝通時，應該注意什么？）
（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
（2）掌握溝通的有效方法
A 從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
B 正確對待老師的表揚和批評。
C 原諒老師的錯誤。
（3）交往禮儀
禮貌待師；注意場合；勿失分寸。
第五課 多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗（特別是節日）表現出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。
2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
3.怎樣尊重文化的多樣性？（怎樣唱響和諧的文化樂章？）
⑴語言有差異，不分優劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發展的權利。
⑵在經濟全球化的過程中，各個國家和民族的'文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。
⑶.面對文化差異，我們要相互學習，相互借鑒，求同存異。
二、做友好往來的使者
1．面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？
（1） 面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。
（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，同時也要保護其他民族的文化。
（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
2．怎樣搭起文化的橋梁 ？
（1）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
（2）繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。
（3）對外交往的原則和方法
面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯結雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……
（4）我們不僅要以開放的心態接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。
3.為什么要弘揚中華文化？（P63第二段）
⑴只有中華文化是延續至今，形成一個自我更新，不斷發展而又兼容并蓄的開放體系。
⑵中華文化對人類文明發展做出了巨大貢獻。
⑶是青少年的歷史責任。
第六課 網絡交往新空間
一、網絡上的人際交往
1．網絡的特點：具有無限性和兩面性
2、網絡生活很豐富。
3、網絡具有兩面性──一一把鋒利的雙刃劍
網絡的正面作用（或網絡的積極作用或網絡的優勢）P68最后一段
網絡的負面作用：沉迷于網絡荒廢學業、網絡誘惑欺詐、網絡成癮使青少年迷失于虛擬世界，自我封閉。
2.如何發揮網絡的積極作用
（1）要以健康的心態把網絡作為生活的補充。
（2）不把時間浪費在對自己無益的網絡交往上。
（3）要學會抵御網絡上的不良誘惑。
（4）要善于利用網絡解決工作學習生活中的問題，為他人、為社會服務，實現自己的人生價值。
3.產生網癮的原因？
二、享受健康的網絡交往
1．學會自我保護
（1）提高安全防范意識
（2）提高辨別覺察能力
⑶提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
2.遵守網絡規則
（1）網絡交往要遵守道德。在網絡聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。
（2）上網更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家機密；不制造、傳播病毒，不利用網絡破壞公共設施；等等。我們在上網時，要有很強的依法行事的意識。
第七課 友好交往禮為先
一、禮貌顯魅力
1、禮貌的含義：是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
2、禮貌的重要性
（1）禮貌是尊重的具體表現，是友好交往的道德基礎。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。
（2）禮貌是文明的體現，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。
3、我們對人有禮貌的主要表現
我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。
二、禮儀展風采
1．禮儀是一個人必備的素養
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮貌素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
2.講禮儀的意義（或講禮儀的重要性）
⑴如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，使自己難堪，甚至無法適應現代社會。
⑵自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
⑶按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。
3.社交禮儀：包括握手、接電話等。靠學習、觀察和思考養成。
4正確.對待傳統禮儀：我們也不能拘泥于傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。
5.怎樣對待少數民族禮儀：在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。
第八課 競爭合作求雙贏
一、競爭？合作？
1. 競爭的兩面性：
⑴競爭的積極作用 P90第一段
⑵競爭的消極作用 P90第二段
2．忌妒心理的危害P91
3.競爭的規則是公平
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則
4.競爭的目的：在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業成功的土壤。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
二、合作！競爭！
1． 競爭與合作的關系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競爭的內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
3.我們學會在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
4.如何“在合作中競爭”？
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善于找準自己的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。 面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。
2．在競爭中合作
“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。
在競爭中合作的意義P98第一段
怎樣“在競爭中合作”？
⑴我們在競爭中合作應體現“雙贏”原則 。
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關系。 學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。 團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
第九課 心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1．金無足赤，人各有別
（1）寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎
（3）人人都會犯錯誤，需要寬容對待
2．寬容他人，悅納自己
寬容的重要性：
⑴寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友
⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
⑶生活經驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
“己所不欲，勿施于人”對我們提出怎樣的要求？
“己所不欲，勿施于人”實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲達而達人。” 的含義：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。
“己欲立而立人，己欲達而達人。”對我們提出怎樣的要求？ P106
2．理解至上，善待他人
（1）換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
（2）換位思考
換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
換位思考對我們提出怎樣的要求？
換位思考實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。
（3）學會理解欣賞他人
我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）平等的表現 ：人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
⑵不平等的表現：以財壓人，以才壓人，以權壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
（3）怎樣對待人與人之間的差異？P110
⑷關注弱勢群體：在社會上處于不利地位的人（婦女、老人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等），我們要自覺維護其合法權益，為其提供力所能及的幫助。
2．尊重從我做起
（1）尊重他人：原因，具體表現（或如何尊重他人）
（2）尊重社會：原因，具體表現（或如何尊重社會）
（3）尊重自然：原因，具體表現（或如何尊重自然）
第十課 誠信做人到永遠
一、誠信是金
1．言而有信，一諾千金
（1）誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
（2）承諾必須履行
（3）不講誠信的后果
2．對人守信，對事負責
（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。
“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
（2）慎重對待承諾。
（3）大事、小事都要踐性行誠信道德。
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。
二、做誠信的人
1．誠信守則
（1）誠實與信任的關系P119
（2）誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2．誠信的智慧
（1）把誠信的要求與具體情境結合起來
（2）誠信與隱私的關系P122
（3） 誠信與說謊的關系 P123
（4）誠信的核心是善
八年級下冊必背政治知識點 篇6
海納百川有容乃大
1、什么是寬容？寬容合作的基礎是什么？
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什么要寬容他人？(、寬容的重要性？)(課本102-104頁)
答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統美德，我們為人寬容能解人之難，補人之過，能贏得友誼和他人的'尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(為什么說善于寬容，利人利己？)
3、現實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應該怎么辦？(課本102頁)
答：①我們都不是圣賢，現實生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4、如何學會寬容他人？(課本104頁)
答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
5、怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。換位思考與人為善
6、己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質是什么(課本105、106頁)
答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。②關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在
7、己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什么？(課本106頁)答：①在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
8、換位思考，與人為善的實質是什么？(課本107頁)
答：換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
八年級下冊必背政治知識點 篇7
1、隱私的含義
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。
它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間
2、保護隱私的意義（必要性）
（1）是人獨立自由的需要；
（2）是人們對自身安寧和安全的需要；
（3）是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。
3、隱私權的含義
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。
4、隱私權的內容：
（1） 私人生活安寧權
我國憲法規定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權。
（2） 個人信息保密權
（3） 私人通信保密權
5、如何尊重別人的隱私權？
（1）樹立隱私意識：明白每個人都是獨立的`個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
（2）明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現：監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
6、保護隱私權的方法
（1）運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
八年級下冊必背政治知識點 篇8
1.體會父母為撫養我們付出的辛勞，懂得孝敬父母的理由?
①父母之愛是人世間最偉大的愛，因為這種愛能包容一切，能撼天動地。②父母賦予我們生命，撫養我們成長，還塑造了我們的靈魂。③“孝”是中華民族優良的傳統美德。④孝敬父母也是社會主義道德規范的組成部分。孝是做人的根本，是對父母養育之恩的'回報⑤尊敬、贍養父母更是我國法律規定的必須履行的義務。⑥如果不孝敬父母，不僅要受到道德的譴責，還要承擔相應的法律責任。
2.我們應怎樣孝敬父母?
①孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩履行應盡的義務，包括物質上的贍養，也包括精神上安慰和生活上體貼父母等。
②孝敬父母表現在我們平時的一言一行之中。
生活上：父母生病時，要悉心照顧，好好伺候；
努力減輕父母經濟負擔，不向父母提過分的要求；
幫助父母做力所能及的事；
學習上：努力學習，報答父母；
精神上：父母遇到煩惱時，主動為父母分憂解難；主動與父母溝通交流等。
八年級下冊必背政治知識點 篇9
隱私受保護
1、隱私的含義和內容
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2、保護隱私的必要性
當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3、隱私權的含義
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4、法律保護隱私的意義
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5、隱私權的內容
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6、侵犯隱私權的后果
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
7、我們應該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。隱私權兩種最忠實的守護------責任和信譽
8、隱私權受侵犯時的.做法
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
9、侵犯隱私權的行為表現有哪些?
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
10、維護隱私不等于自我封閉
八年級下冊必背政治知識點 篇10
1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任。
2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。
3、交友的原則：
(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；尊重差異
(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通；
(3)真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；
(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。
4、友情的作用(益處)?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、男女同學交往的好處?
異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的'交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)
(1)既要互相尊重，又要自重自愛；(2)既要開放自己，又要掌握分寸；(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
7、青春情感問題：
認識：進入青春期以后，男女同學之間產生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
如何對待：A慎重對待，理智處理B在反思中學會選擇，學會承擔責任C學會等待，學會拒絕D增強自我保護意識
8、在與異性交往時，怎樣保護自己?
(1)學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己；
(2)增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護；
(3)在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己。
八年級下冊必背政治知識點 篇11
1．集體的基本特征：同一個集體中的成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個不可分割的整體。
2．個人與集體的關系是密不可分的：
①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；
②個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。
3．怎樣理解“團結就是力量”？（集體團結的作用）
①任何一個集體，只有團結一致才能形成合力，達到預期的目的；②集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難。③集體不論大小團結才有力量。
4、個人利益與集體利益的關系：
①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的。②以集體利益為重，并不排斥個人利益。③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。
5．如何處理集體利益和個人利益的關系？
①我們要把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。②在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。③我們反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。
6．怎樣為集體添光彩？
為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。維護集體的榮譽和利益：
①首先要具有強烈的集體榮譽感和責任感；②更應該體現在自己的實際行動中；③當集體的榮譽和利益受到損害時敢于積極維護；④維護國家的榮譽和利益是維護集體利益的最高表現。
7．為什么維護國家的榮譽和利益？ 怎樣維護？
①國家榮譽是國家和民族尊嚴的體現。國家利益是全國人民共同利益的集中體現，國家利益高于一切。
②維護國家的榮譽主要表現為對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。維護國家利益就是在任何情況下都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節，做出有損國家和民族利益的事情。
8．社會生活日新月異的原因：
①黨和國家制定了正確的方針和政策；②全國人民的辛勤勞動。
9．青少年為什么要參與社會生活？
社會發展對個人的素質提出了新的要求。我們只有學會學習、學會生存、學會交往、學會做人，才能學到現代生活所必需的本領，提高社會適應能力，促進個人全面發展。
10．中學生應怎樣參與社會生活？
①參與社會生活可以采取多種形式，比如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調查活動、參觀訪問等。
②參與社會生活就要正確地認識社會，辯證地分析問題；就要正確認識從眾心理；就要正確認識生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。
11．怎樣認識從眾心理？
①從眾心理對社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。
②一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環境的積極影響，有利于個人養成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。
另一方面盲目從眾容易使人接受社會環境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。
③我們只有養成獨立思考的習慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。
12．為什么要謙讓？
謙讓是中華民族的傳統美德，謙讓是形成和諧社會秩序、文明的社會風氣不可缺少的道德規范。
13、謙讓的表現有哪些？
①謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨尊、盛氣凌人；②謙讓突出地表現為在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別人；③謙讓還表現在能妥善處理與他人的矛盾和沖突，只要不是原則性問題，不妨主動謙讓。
14．分享的意義：
①分享就是把自己有價值的東西與他人共同擁有和享受。把自己的歡樂與人分享，你會體驗到更多的幸福；把自己的知識和經驗與人分享，你會有新的提高和收獲；把自己的生活感悟與人分享，你會得到信任和友情。分享有利于個人的進步和發展。
②社會是一個合作體系，合作就需要彼此分享各自的經驗、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進步和成功的條件。
15、怎樣助人？
首先要真誠，還要注意方式和方法：①借助別人和社會的力量；②注意自身安全；③注意維護他人自尊。
16．怎樣養成親社會的行為？（為了讓社會生活更加美好，青少年能做些什么？）
（1）要學會謙讓、分享和助人；
（2）要積極為社會做貢獻，表現在：①積極參與社會公益活動；②關心社會發展、關心國家大事；③服務社會、奉獻社會。
17．中學生可通過為貧困兒童獻上一份愛心、宣傳環保知識、扶助老弱病殘等方式來參加社會公益活動。通過這些活動，我們可以進一步了解社會，增進關心社會的情感。
18．中學生如何關心社會發展、關注國家大事：
①通過讀書看報、看電視、上網等途徑了解國內外大事。②關心祖國建設事業，關心中華民族復興大業。③關心身邊社會生活中的實際問題，并積極獻計獻策等。
第六單元 與大自然和諧相處
1．大自然的美表現在：
神秘的宇宙使大自然魅力無窮；奇妙的生物世界精彩紛呈；大自然風光秀麗美景如畫。
2．美麗的大自然對我們身心成長的作用：（帶給我們的益處）
美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。
3．鑒賞自然風景要注意哪些問題：
要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發揮人們的想象力。
4、美的自然對象可以分為哪兩種？
一種是經過人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經直接改造的自然。
5．人與自然不和諧的表現：
①自然物種在減少；②自然景觀遭到人為的破壞；③環境狀況不容樂觀。
6．自然物種減少
①原因：除不可抗拒的自然歷史及自然災害因素外；還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發和利用。
②危害：破壞了大自然的生態平衡，必然會危及人類自身。
7. 自然景觀遭到人為破壞的原因：
人們以犧牲環境為代價發展旅游經濟。
8．環境問題：
①含義：環境問題是人類不合理的開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞。
②原因：人類不合理的開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞。
③危害：威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。
8．怎樣關愛大自然？
①尊重生命，保護生物的多樣性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存；④堅持可持續發展戰略，貫徹并落實科學發展觀；⑤依法保護人類共有的家園。
9. 保護生物多樣性的意義：
保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發展的基礎，就等于保護了人類文化多樣性的基礎，就是保護了人類自身。
10．為什么要善待大自然？
①大自然是我們人類賴以生存和發展的物質基礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園。②善待大自然，大自然就會善待我們。
11．怎樣善待大自然？
①要保護自然，不破壞自然，做大自然的朋友；②要采取積極措施預防和減少對大自然的破壞；③要合理利用自然資源，保護生態環境。
12、為什么要美化大自然？
①大自然為我們帶來了無窮無盡的美，但隨著當今自然生態環境的日益惡化，天然之美顯得越來越珍貴。
②為了我們的生存，為了我們的生活更美好，我們要行動起來，美化大自然，使我們人類生活的家園處處充滿美。
13．怎樣美化自然？
①美化自然就要愛護身邊的一草一木，植樹造林；
②美化自然就要保護好自然景觀。
14. 怎樣保護自然景觀？
要注意環境衛生，不亂寫亂畫，不破壞環境；要依法規范自己的行為，敢于和破壞自然景觀的行為作斗爭，保護好自然景觀。
15．怎樣正確處理人與自然的關系？
①要遵守人與自然的道德規范，尊重生命，善待自然，美化自然；
②要遵守人與自然的法律規范，依法保護大自然。
16．《中華人民共和國環境保護法》是我國環保的基本法，在我國環境保護法律體系中占核心地位。目前，我國形成了以憲法為基礎，以環境保護法為主體的環保法律體系。
17. 在我國，環境保護的基本原則是 ：
①經濟建設與環境保護協調發展 ②預防為主，防治結合 ③誰污染誰治理，誰開發誰保護 ④依靠群眾保護環境
18. 有的同學認為保護環境是大人們的事，是將來的事，與自己無關。這種觀點對嗎?為什么?
不對。依法保護環境是每個公民義不容辭的責任，青少年是未來環境保護的主人，是環境保護的最大受益者，更應該行動起來，積極為保護環境做出自己應有的貢獻。
19．青少年如何依法保護環境？
①增強環保意識，樹立環保觀念。
②學法、守法、用法，依法保護環境。
③從自身做起，從現在做起，積極為保護環境做貢獻。
20、青少年如何增強環保意識，樹立環保觀念？
積極學習環境科學知識，了解我國的環境國情，認識我國環境形勢的嚴峻性和保護環境的緊迫性，認識環境保護的重要性，樹立“保護環境光榮，破壞和污染環境可恥”觀念。
21．青少年環保行動：
（1）自覺保護環境，不做污染環境的事：不亂扔廢棄物，愛護花草樹木；
（2）積極參加保護環境的公益活動：參加植樹造林，不使用一次性筷子，做好家庭和學校衛生工作等。
22. 6月5日世界環境日。
第七單元 在科技飛速發展的時代里
1．現代科技給生活帶來的新變化：
我們現在的生活與科技息息相關。近年來，手機、純平彩電、變頻空調、掌上電腦、數碼相機、納米洗衣機等新科技產品的不斷問世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。
2．為什么說科技是社會發展的強大推力？
①科學技術是第一生產力。
②科學技術是人類文明的標志。
③科學技術的進步為人類創造了巨大的物質財富和精神財富。
3、為什么說科學技術是第一生產力？
①人類社會的每一進步都伴隨著科學技術的進步。
②尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力發展和人類的文明進步開辟了更為廣闊的空間，有力地推動了經濟和社會的發展。科技的發展促進了工業、農業勞動生產率的大幅度提高，有力地帶動了國民經濟的發展。實踐證明，高新技術及其產業已成為當代經濟發展的火車頭。
4、信息技術：如:龍芯一號
①信息技術革命是當代科技革命的中心。
②信息技術包括：微電子技術、光電技術、計算機技術、通信技術、成像技術、顯示技術等。
③信息技術發展趨勢：當前信息技術正向數字化、高速化、網絡化、集成化和智能化迅速發展。
5、生命科學技術：如:克隆羊、克隆牛等
①生命科學技術，成為21世紀高新科技的主流。
②發展生命科學技術的意義：生命科學技術能夠揭示生物構造和遺傳的秘密，對促進人口與健康、農業高新技術、生態環境、食品和化學工業等領域的發展具有重大的作用，因而具有廣闊的發展前景。
7、我國為什么要大力發展空間科學技術？
（神舟五號、神舟六號、神舟七號、嫦娥一號、殲十飛機）
①空間科學技術是當代科學技術中發展最快的尖端技術之一。
②實現人類進入太空的夢想要靠空間技術的'進步。
③空間科學技術的發展對于廣播電視、遠距離通信、氣象預報、資源普查、導航定位、農業生產、救援救災、環境監測和科學研究，發揮了傳統方式無法達到的效益和作用。
④空間技術一個國家科學技術發展水平的重要標志。
8．為什么要創新？（如何理解科技發展靠創新？ 國家重視創新的原因）
①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新是力量之源、發展之基。②科學的本質是創新，科技發展靠創新。不斷創新是當代科技發展的主旋律。
③一個國家，一個民族只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先地位。
9. 科技與創新的關系：
①創新是力量之源、發展之基。科技前進的每一步都是追求創新的結果。科學的本質是創新，科技發展靠創新。
②創新推動了科技發展，也推動了人類社會的不斷進步。
10．好奇心與創新有什么關系？
好奇心是科技發明創造的起點，是創新的最初動力。不過，好奇心也需要正確把握，否則也會對人們的成長造成消極影響。
11、好奇心怎樣發展為創新？
只有把好奇心轉化為興趣，進而發展為志趣，多加觀察、大膽設想、鍥而不舍的人，才能從好奇的現象中探幽尋勝，才能最終有所發現和創造，從而打開成功的大門。
12．青少年應怎樣培養自己的創新精神？
①樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神；
②要善于觀察，見微知著，這是產生創新思維的重要前提；
③要開發自己的想象力，想象是創新的先導；
④不斷訓練求異思維，求異思維是孕育一切創新的源頭；
⑤要做好知識積累，知識是創新的前提，努力學好各方面的科學文化知識，全面提高自身素質；
⑥學以致用，勇于實踐，多參加科技小發明、小制作活動，努力做到有所發現、有所發明、有所創造；等等。
13．怎樣開發自己的想象力？
①要“敢于想”。 ②要“能夠想”。③要“善于想”。
14、如何培養自己的求異思維？
學會獨立思考，遇到問題能多問幾個為什么，敢于對權威下過的結論提出質疑。
15．為什么說知識是創新的前提？（知識儲備與創新的關系是什么？）
①知識是創新的前提。創新沒有捷徑，只有當知識積累到一定量的時候，靈感才可能迸發。知識越豐富，基礎打得越牢固，創新的機會就越多。
②我們應該從現在做起，學好各方面的科學文化知識，全面提高自身素質，為創新奠定堅實的知識基礎。
16. 怎樣建設創新型國家？（國家的做法）
第八單元 生活在依法治國的國家
1．為什么憲法是國家的根本大法?
①憲法規定國家生活中最根本的問題；② 憲法具有最高的法律效力；③憲法的制定與修改程序比其它法律更為嚴格。
2．憲法規定國家生活中哪些根本的問題？
我國的國家性質和根本任務，國家制度、社會制度和其他根本制度，內政外交方面的基本國策，公民的基本權利和義務，國家機構的組織與職權，國家標志等。
3．“憲法是法律的法律”或“憲法是母法，其他法律是子法”說明了什么？為什么？
說明了憲法具有最高的法律效力。表現在：①一方面憲法是其他法律的立法基礎，其他法律是憲法的具體化。②另一方面任何法律都不得同憲法相抵觸，否則無效。
4. 為什么憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格？
①憲法的最高法律地位和最高法律效力，決定了憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。②其目的是為了維護憲法的尊嚴和最高地位，保障憲法的權威和穩定性。
5．為什么憲法是最高行為準則（表現）?
①憲法一切國家機關的最高行為準則。②憲法是一切團體和組織的最高行為準則。③憲法是全體公民的最高行為準則。
6．填空：①在我國，國家的一切權力屬于人民。②在我國，人民代表大會行使立法權，政府行使管理權，法院獨立行使審判權，檢察院獨立行使檢察權。
7. 憲法一切國家機關和國家機關工作人員行使國家權力的最高行為準則，具體表現出為：
一是國家機關和國家機關工作人員不得做憲法禁止做的事；二是國家機關和國家機關工作人員不得拒絕做憲法規定做的事；三是國家機關和國家機關工作人員不得做憲法未授權的事。
8. 為什么中國共產黨的各級組織和全體黨員都要模范遵守憲法，嚴格按照憲法辦事？
憲法是中國共產黨的基本方針、政策的法律化。中國共產黨是居于領導地位的執政黨，它領導人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法，維護憲法的尊嚴，在實踐中堅持“在憲法和法律的范圍內活動”。體現人民意志的憲法得不到黨的遵守，也會削弱人民群眾對黨的信任和擁護。
9. 公民為什么要維護憲法和怎樣維護憲法？
①憲法的尊嚴和權威關系到國家的命運、社會的穩定和人民的根本利益。公民守法首先就要遵守憲法，不遵守憲法也就意味著其他法律得不到真正的實施。②增強遵守憲法、維護憲法的意識，樹立憲法觀念，大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。
9．青少年應該怎樣增強憲法觀念?
①認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容。②在日常生活中養成遵守和維護憲法的習慣。③要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，用實際行動捍衛憲法的尊嚴。
11．依法治國含義：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國就是指廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事業， 管理社會事務，保證國家各項工作依法進行。它要求國家公職人員必須依法行政，公民要嚴格遵守法律。
12、依法治國意義：（我國為什么要實施依法治國這一基本方略？）
①依法治國是進一步發展社會主義民主政治的基本要求；②依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要；③依法治國是建設中國特色社會主義文化的重要條件；④依法治國也是實現國家長治久安的重要保障。
13．怎樣依法治國？ ①加強法制建設，樹立法制觀念。②健全法律監督和制約機制。
14．社會主義法制建設的基本要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
15、①有法可依，就是要求國家高度重視和加強立法工作，制定完備的法律，使人們在社會生活的各個方面都有章可循、有法可依。有法可依是建立健全社會主義法制的前提和先決條件。（重要性）
②有法必依，就是要求任何和組織和個人嚴格遵守法律的規定。有法必依是健全社會主義法制的中心環節。（重要性）
③執法必嚴，就是要求執法機關和執法人員在執行法律時做到嚴格、嚴肅、嚴明，切實依據法律規定的內容、原則和程序辦事。執法必嚴是健全社會主義法制的重要條件。（重要性）
④違法必究，就是要求對一切違法犯罪行為都依法追究法律責任，并予以制裁。違法必究是健全社會主義法制的重要保障。（重要性）
16．青少年怎樣做知法、守法 、護法的合格公民?（青少年怎樣為依法治國、建設社會主義法治國家做貢獻？）
認真學法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做，逐步增強守法意識，樹立法治觀念，為依法治國，建設社會主義法治國家做出應有的貢獻。
17．①法律監督的主要內容包括：立法監督，執法監督，司法監督。
②法律監督的重要性：法律監督是整個社會主義法制建設的重要環節，是實現依法治國的重要手段。
18、①立法監督： 立法監督主要是對國家、地方和行政立法活動的監督，防止違憲立法，從而保證憲法的尊嚴和社會主義法制的統一。
②執法監督：執法監督是為了保證各項法律、法規的貫徹實施，促進執法機關和執法人員依法行使執法權而進行的監督。
③司法監督：司法監督是對司法活動的合法性進行的監督。
司法監督的主體包括：國家權力機關、中國共產黨和各民主黨派、中國人民政治協商會議、各種社會團體和公民個人，以及司法機關對自身系統的監督。
司法監督意義（作用）：國家通過司法監督實現司法公正。
19．在我國，每個公民都依法享有監督權：
①公民行使批評建議權的途徑：①向人大代表反映；②通過電視、廣播、報紙等新聞媒體進行行監督；③通過寫信、打電話、走訪等形式向國家機關反映。
②公民依法行使批評建議權的重要意義：公民依法行使批評、建議權，有利于國家機關加強廉政建設，監督國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。
③青少年要學會依法行使批評建議權。
八年級下冊必背政治知識點 篇12
1.意志是每個人都具有的，良好意志品質的特征：
自覺性，果斷性，堅忍性，自制性。
不良意志品質的特征：盲從性，動搖性，寡斷性和沖動性。
2.意志的作用?
①意志是成人、成才、成學、成業的關鍵，無論從事什么活動，沒有良好的.意志品質，都是難以成功的；
②堅強的意志能充分激發人的潛能。
③堅強意志是行動的強大動力
④堅強的意志是克服困難，獲得成功的必要條件。
⑤對于初中生來說，意義還有：(初中生磨礪堅強意志的原因八上P.33)
初中生處于人格塑造的最佳時期，培養堅強意志不僅關系到學生能否正確處理自己當前的學習和生活問題，使自己平安度過青春期；關系到自己的健康發展；
有利于成年時對社會的適應與我完善。
3.怎樣磨礪堅強的意志?
①從小事做起，持之以恒，是磨練意志的好方法。
②主動迎接挑戰，在實踐中鍛煉意志品質。
③要做自己不感興趣卻有長遠意義的事。
④制定明確的目標和計劃。
八年級下冊必背政治知識點 篇13
1.行為與后果的關系?P.78—79
①行為都會產生一定的后果，作為的行為會產生一定的后果，不作為的行為也會產生一定的后果；
②行為與后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的-------；
③不僅個人的.行為產生一定后果,一個集體、一個國家的任何一個行為也都會產生一定的后果。
2.不承擔責任的后果?P.82
①對自己：不承擔責任會給自己帶來不利影響(如：得不到人們的信任，不利于自己的成長等)。
②對他人和社會：會有損他人和社會的利益；從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰等。
3.如何對自己的行為負責?P.84—86
①對自己的行為負責，就必須在行為前對行為進行預見與選擇。
②對自己的行為負責，行為中應自律與自控。
③對自己的行為負責，集中體現在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。
八年級下冊必背政治知識點 篇14
1.影響與父母溝通的原因?
答:
①青少年正處于心理上的“斷乳期”,容易產生逆反心理。
②子女與父母之間的'矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。
③子女與父母是兩代人，生活經歷不同，這就使得子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習慣等方面，存在較大的差異。
2.如何搭建與父母溝通的橋梁?
答：
①學會與父母溝通，就要理解自己的父母。
②學會與父母溝通，就要尊重自己的父母。
③學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法；
如：主動向父母匯報學習、健康等；虛心接受批評、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動。
八年級下冊必背政治知識點 篇15
1、什么是公民?什么是中國公民?(2)
公民是指具(有一國國籍的)人。凡是具有(中華人民共和國國籍)的人都是中華人民共和國公民。(2)
2、“公民”與“人民”的區別是什么?
公民是個(法律)概念，而人民是個(政治)概念，人民的范圍不包括敵人在內。公民在(法律)上同“國民”是同意詞。公民的范圍包括(人民和敵人)。在公民中人民占絕大多數，專政對象(含罪犯)只占極少數。(2)
3、公民的權利，是指公民在(憲法和法律)規定的范圍內，以(作為)和(不作)為的方式取得利益。(2)
4、公民的權利是如何實現的?(2)
公民的權利是公民在(憲法和法律)的范圍內，以作為和不作為的方式取得的。一方面，公民有權(按照憲法和法律的規定)去(實踐)某種行為；另一方面，公民有權要求其他公民、國家機關或有關組織(去做)或者(不做)某種行為，以使自己的利益得到實現。(2)
5、為什么說人身權利是公民享有其它一切權利的先決條件?(3)
在公民人身權利中，人生自由是公民(最基本的)權利，是公民享有其他一切權利的(先決條件)。因為公民具有(人身自由)，才有可能進行正常生活、學習和工作，參加國家管理，享受民主權利和其他權利。(3)
6、公民的義務，是(憲法和法律)規定的公民(必須履行)的責任。(2)
7、公民的人身權利包括哪些內容?
人身權利是公民的(基本)權利，公民的人身權利包括(人身自由)、(人格尊嚴)不受侵犯、(住宅)不受侵犯、(通信自由和通信秘密)受法律保護等內容。(3)
8、公民享有生命健康權。生命健康權由(生命權和健康權)兩部分組成。(3)
9、生命健康權是公民(最根本)的人身權，保護公民生命健康是國家法律的(重要任務)之一，我國憲法刑法民法通則和治安管理處罰條例的，都對公民的生命健康權加以保護。(4)
10、哪些行為是傷害他人生命健康權的行為?
傷害他人的生命，要(承擔法律)責任。傷害他人的(健康)，包括傷害公民身體的肌膚、器官、機能的，也都為法律所不容，要受到法律的制裁。殺人、毆打他人是對他人(生命健康權)的侵犯，是違法犯罪行為。(排污)使他人中毒致殘，(恫嚇)他人使之神經衰弱、精神分裂，(建筑物上的擱置物)墜落砸死砸傷他人，飼養的(動物咬傷)他人等，也是對他人生命健康權的侵犯。(4)
11、當公民的生命健康權受到非法侵害時應該怎么辦?
生命健康權是公民最根本的人身權利。當生命健康權受到(非法侵害)時，受害人有權依法進行(自衛)，其他公民有權(制止)侵害行為。公民的身體受到輕微傷時，受害人有權要求侵害人(賠償醫療費用)等；如果非法侵害公民生命健康權情節嚴重、危害性大，構成犯罪的，還要追究(侵害人的刑事)責任。(4)
12、我國憲法關于逮捕和拘禁是如何規定的?
我國憲法規定，任何公民，非經(人民檢察院)批準或者決定或者(人民法院)決定，并由(公安機關)執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的(人身自由)。公民違反法律，需要拘禁，公安機關有權進行(行政拘留)或(刑事拘留)。如公安機關拘留人，應符合法定條件和手續，并不得超過其權限限制公民人身自由。(5—6)
13、什么是人格尊嚴?人格尊嚴包括哪些內容?
人格尊嚴是指公民的(名譽)和公民作一個人應當受到他人最起碼的(尊重)的權利。人格尊嚴包括(肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權)。(7)
14、我國法律在保護人格尊嚴不受侵犯方面是如何規定的?
我國憲法明確規定，公民的(人格)尊嚴不受侵犯、禁止用任何方法對公民進行(侮辱、誹謗誣告陷害)。我國刑法、民法通則、治安管理處罰條例等有關法律法規對保護公民的肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權作了相應的規定。侵犯公民的`這些權利，要承擔相應的(法律)責任。(7)
15、什么是肖像權?對此我國法律是如何規定的?
肖像權。肖像是指描繪具體人物形象繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真實寫照。我國法律規定：公民享有(肖像)權，未經本人同意，不得以(營利為目的)的使用公民的肖像。(7)
16、哪些行為是侵犯公民肖像權的行為?(7)
凡是以營利為目的的使用公民的肖像，如把某人的肖像印在雜志封面上，印在掛歷上，或印在廣告畫面上，未經(肖像本人同意)，就構成侵權行為；此外，丑化公民肖像，故意損毀公民肖像，以肖像進行人身攻擊等，也屬于侵犯(公民肖像權)的行為。
17、什么是名譽權?對此我國法律是如何規定的?
名譽權。名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品格、聲望、信譽等方面的評價。公民的名譽代表公民的(人格尊嚴)。我國法律規定：公民享有名譽權，公民的(人格尊嚴)受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的(名譽)。公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，道聽途說加油添醋詆毀他人，都是侵犯他人(名譽權)的行為，為法律所禁止。(8)
18、什么是榮譽權?我國法律對此是怎樣規定的?
榮譽權。榮譽社會、國家、組織給予公民的一種美名或稱號，一般通過(表彰)授予，出于一種(精神鼓勵)。我國民法通則規定：公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號。(8)
19、什么是隱私權?哪些行為是侵犯公民隱私權的行為?
隱私權。隱私是指涉及個人(心理)、(生理)以及(社會交往)過程中的秘密。隱私權就是公民(隱瞞不危害社會)的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。(9—10)
隨意揭露他人的隱私，使他人(精神)受到損害，造成嚴重后果，甚至為了達到打擊危害他人的目的，采取(揭露隱私)的手段，肆意破壞他人的(名譽和人格)，都是違法行為，應受到法律的制裁。(9—10)
20、公民的住宅不受侵犯的含義是什么?對此我國法律是如何規定的?
公民的住宅不受侵犯，是指公民(起居的住所)不受非法(侵入和搜查)，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。我國憲法和法律規定，禁止(非法搜查或者非法侵入)公民住宅。為保證公民這一權利的實現，刑法規定，非法搜查他人住宅或非法侵入他人住宅的，以非法搜查罪、非法侵入住宅罪論處。(10—11)
21、司法機關為了執行任務，依法進入公民住宅或依法對公民住宅進行搜查，對此我國法律是如何規定的?(11)
司法機關為了執行任務，依法進入公民住宅或者依法對公民住宅進行搜查，是憲法和法律所允許的，但要嚴格按照(法律程序)進行。執行搜查須出示(搜查證)，而且只能針對(犯罪嫌疑人)以及可能隱藏(罪犯或罪證)的人的住所和其他有關的地方。
22、什么是通信自由和通信秘密受法律保護?
通信自由是指公民有根據自己的(意愿)自由進行通信，不受他人(干涉)的權利。通信秘密受保護，是指公民(通信的內容)受國家法律保護，任何人不得私拆、毀棄、偷閱他人信件。(11—12)
23、我國法律上如何保護公民的通信自由和通信秘密的?(12)
我國憲法規定，公民的(通信自由和通信秘密)受國家法律保護。公安機關和檢查機關因(國家安全或者追查刑事犯罪)的需要，可以對公民的通信進行檢查或者扣壓，但要嚴格按照(法律規定的程序)進行。對無民事能力的未成年人(指未滿10周歲的未成年人)和精神病患者的信件可以由其(父母或者其他監護人)代為開拆。(12)
24、我國有哪些專門保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的法律法規?
我國指定的專門保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的法律法規有：(《中華人民共和國婦女權益保障法》)、(《中華人民共和國未成年人保護法》)、(《中華人民共和國老年人權益保障法》)、(《中華人民共和國殘疾人保障法》)。(12)
25、黨和政府對婦女權益的保護表現在哪些方面?
黨和政府對婦女權益的保護表現在:①我國憲法和婦女權益保障法明確規定，婦女享有同(男子平等)的權利，對婦女人身權利予以(特殊保護)。②法律對女職工有(特殊的保護)規定。③法律嚴厲打擊拐(賣婦女的犯罪)行為。(13)
26、我國是怎樣保護未成年人身心健康和合法權益的?
我國憲法規定，兒童受國家保護。國家培養少年兒童在(品德、智力、體質)等方面全面發展。在未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、民法通則、刑法等法律法規中，都有專門條款規定對未成年人的(身心健康)和(合法權益)予以保護。(14)
27、為什么老年人要受到法律的特殊保護?
老年人在(青壯年時)為國家和社會作出過貢獻，現在他們步入老年，(身體和生活)狀況都發生了很大變化，理應受到社會的(尊重和法律)的特殊保護。(15)
28、我國法律對老年人的保護有哪些規定?
(1)我國憲法規定，公民在(年老、疾病或者喪失勞動能力)的情況下，有從國家和社會獲得(物質幫助)的權利。
(2)為了保障老年人合法權益，發展老年人事業，弘揚中華民族(敬老)、(養老)的美德，國家制定了(老年人權益保障法)，保障老年人依法享有的各項權益。
(3)在城市，國家對無依無靠、無法維持生活的老年人給予必要的救濟和安置；在廣大農村，實行(“五保”)制度。(15)
29、我國法律對殘疾人規定了哪些特殊保護措施?
(1)我國憲法規定，國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他殘疾公民的(勞動、生活和教育)。
(2)我國殘疾人保障法規定，殘疾人的(公民權利)和(人格尊嚴)受法律保護，禁止歧視、侮辱、殘害殘疾人。(15—16)
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