名師指導高二政治的知識點
相對于高一年《經濟常識》來說，高二年《哲學常識》的概念，原理更加抽象，不易理解，對這些概念，原理要特別注意記憶，比較，理解。如第一課中的物質和意識，客觀實在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對這些易混的'概念，原理都要認真比較，理解，記憶。知識掌握要準確，回答問題時要符合要求，有些關鍵字，詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯，如物質概念中的客觀存在，規律概念中的固有的，本質的，必然的聯系等。如果學生能準確把握，考試時就能避免很多失誤。
循環復習，多做練習
政治和歷史，地理一樣都是需要大量記憶的學科。根據記憶遺忘規律，學生除了課前預習，認真聽講之外，課后還要懂得循環復習。可把教材分為幾個階段或部分，在與教師同步學習到一定階段后，又適時地回到第一階段按照自己的計劃復習。循環復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規范答題。回答政治主觀題要做到分點，分段，條理清楚，規范學科用語，原理同材料相結合。為此，學生除了認真聽講，記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會貫通，舉一反三。
理論聯系實際
堅持理論聯系實際的原則，正確處理好人們關注的社會熱點問題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個重要原則。因此，學習《哲學常識》，應該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結合。這樣做的話，既能進一步深刻理解哲學原理，又能運用原理分析社會熱點問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調控問題一直是高考的熱點問題，哲學常識的物質決定意識原理要求一切從實際出發；矛盾的特殊性要求具體問題具體分析；聯系的觀點看問題；量變和質變的關系等原理都可以加以結合。教學實踐證明，若能將熱點問題和教材原理巧妙對接和正確運用，就能使學生學有所長，適應高考的要求，在高考中取得好成績。
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