初二上冊政治總復習
在日常生活或是工作，學習中，大家一定都或多或少地接觸過一些政治知識，下面是小編為大家收集的有關初二上冊政治總復習相關內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二上冊政治總復習1
第一單元相親相愛的一家人
第一課愛在屋檐下
1、家的定義：
①由婚姻關系、血緣關系或收養關系結成的親屬生活組織
①依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭
2、家庭關系到確立
②因生育導致的血緣關系結合成家庭
③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭
④隨父（母）再婚組建新的家庭
①核心家庭
3、家庭的結構和類型②主干家庭
③單親家庭
④聯合家庭
⑤丁克家庭
4、家庭的功能①物質生產功能
②人口生產功能
③消費功能
④撫養和贍養功能
⑤教育功能
⑥休息娛樂功能
5、與家庭的關系不可選擇
①生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
②我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
③我們要認識自己的家，特別了解自己的父母，要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
1、家與我們的關系：
①家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一日老師。父母視我們為掌上明珠，無微不至地
關心和愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
②母愛如水，父愛如山。
2、父母為什么要撫養教育女兒：
①父母對子女的撫養教育是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚
②是當今道德和法律的要求
③父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰
1、為什么要孝敬父母？
①家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所校；
②父母無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖
③母愛如水，父愛如山
④父母給予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們生長，為家庭、社會付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬
⑤孝敬父母是中華民族幾千年的優良傳統
⑥孝敬父母是法律規定的應盡義務
2、如何孝敬父母？（表現在哪里？）：
①孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上
②愛父母，心理想著父母，理解、關心父母
③行動上幫助父母，為父母分憂
④努力學習、積極上進，讓父母高興
⑤我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從
⑥不僅要孝敬自己的父母，還孝敬父母的長輩
第二課我與父母交朋友
①子女角度（我們有自己的思想了）
1、與父母發生矛盾的原因？②家長角度（我永遠是長不大的孩子）
2、與父母產生代溝的原因①直接原因：年齡
②實在原因：多重代際差
（人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異）
3、逆反心理①概念：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。
②怎樣看待逆反心理？答：要辯證的看
懲罰自己
③危害：傷害父母
4、嚴也是愛
答：望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
1、如何看待與父母的矛盾？
①對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁
①冷靜
②分析原因
2、與父母對話的步驟？③尋找對策
④尋找時機
⑤嘗試解決
①前提：彼此了解
3、溝通的基本要領？（如何溝通？）②關鍵：尊重理解
③有效方法：換位思考
④結果：求同存異
①贊賞父母②認真聆聽
4、與父母交往的藝術？③幫忙父母④心平氣和
⑤面帶微笑
①書面
②語言
5、對話方式③電子科技
④手機短信
6、當我們侵犯我們的權利時我們怎么做？
①心平氣和地與父母溝通指出父母的行為時侵權行為，侵犯了你的權利，應立即停止。
②與父母換位思考，重復理解父母的良苦用心，并主動告訴他們，自己的真實情況，讓他們放心。
③如果這樣不行，請老師和親朋好友解調解決。
④這樣還不行，可以請有關部門協調解決。
⑤以上都不行，可以到法院起訴，拿起法律的武器，維護自己的合法權益。
第二單元師友結伴同行
第三課同儕攜手共進
1、了解自己的人際圈
2、敞開心扉，積極交往
①如果封閉自己，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。（封閉自己的危害）
②如果保持積極開放的心態，我們就會接觸更多的人，分享
更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人接納。
3、怎樣做個受歡迎的人？
①真誠、意識友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通和溝通能力，也會是自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4、交友的益處
答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、交友原則
①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
②欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通。
③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
④要樂交諍友，不交損友
1、男女生正常交往有什么意義？
①它能讓我們獲得更加豐富的友誼
②可以增進我們對異性的了解，學習對方長處，完善自己的個性，促進身心健康發展
③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力
④可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘
2、男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往？（交往原則）
①互相尊重、自重自愛
②開放自己、掌握分寸
③主動熱情，注意交往的方式、場合、時間和頻率
3、怎樣看待男女生之間情感問題
①萌發對異性的好感或愛慕之情，這是正常的
4、如何把握男女生之間的感情
①需要慎重對待、理智處理
②當我們在感情的門前徘徊時，需要反思自己的感情選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任。
③在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人
①社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護
5、怎樣保護自己②增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，
以及我們的法律
第四課老師伴我成長
1、建立融洽的師生關系
①在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力
2、教師的工作有什么特點？
①教書②育人
3、愛老師，贊美老師
4、用實際行動表達
答：同言而言，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。
5、在知識的學習上，計算機多媒體與網絡信息技術能夠取代老師的作用嗎？
答：老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，是有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。
特點：權威遵從
1、傳統的師生關系影響：不利于……
特點：①民主平等②亦師亦友
2、新型的師生關系影響：有利于……
①當面說
3、新型師生關系交往方式：②短信
③QQ……
①換位思考
（1）溝通的藝術②正確對待表揚與批評
③原諒老師的錯誤
5、溝通
①禮貌待師
（2）交往的禮儀
②注意場合
③勿失分寸
第三單元我們的朋友遍天下
第五課多元文化“地球村”
1、文化多樣性和豐富性
答：文化的多樣性、差異性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來
2、不同文化使世界文化豐富多彩
答：不同國家和民族的不同文化，有著各自的標準和代表人物。各個國家的文化代表人物，貝深深地打上本土、本民族的烙印。形形色色、林林總總的文化，
把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。
①語言存在差別，不分優劣
②文化存在差異，各有千秋
3、文化有差異性③生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人出示的方式
④每一種民族文化都有自由生存發展的.權利，不同民族的優秀文化都蘊含著人類文明的成果。
①平等交流既尊重自己民族文化的價
②無相學習值，又尊重其他民族文化的
4、如何正確對待文化差異③取其精華價值
④去其糟粕
1、什么樣態度來面對不同的文化
①客觀、平等的態度
②尊重因文化不同而導致的行為方式的差異
③善于虛心學習其他文化的優點、長處
2、責任：①保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。②其他國家和民族的優秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護。
①對于外來（中國）文化，不能照抄照搬，而應當批判的繼承，取其精華、棄其糟粕
②要立足于本國基礎上，并不斷創新
①繼承中華優秀傳統文化
5、重任②弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任
6、面對文化差異，我們具體應如何做？
①消除誤解，保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑒賞能力
②不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免往下斷言
③尋找能聯結雙方的相似點
④入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣
⑤探索有效的溝通技巧
⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待
7、青少年如何做中外友好往來的使者？
①開放的心態尊重不同的文化
②宣傳、弘揚我們的民族文化
③讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠長流、博大精深的文化
第六課網絡交往新空間
○網絡上的人際交往
①網絡生活很豐富
②網絡交往超越了空間
①可以擴大知識面
利②方便查找資料
③可以適當娛樂，調劑緊張的學習生活
①如果沉迷于網絡游戲，則可能影響正常的學習生活
弊②容易受到不健康內容的影響，甚至導致違法犯罪③沉于游戲，影響身心健康
2、怎樣發揮網絡的優勢
①我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節食”，學會抵御網絡上不良的誘惑。
②我們要善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題
③幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現自己的人生價值
①虛擬性
3、網絡交往的對象具有哪些特點？②間接性
③隱蔽性
4、網絡游戲能滿足人們的什么心理？
答：在游戲的虛擬世界里，人們可獲取成功，體會現實生活中沒有的刺激，可以逃避現實。
5、什么樣的人容易沉迷網絡游戲？什么人會上網成癮？
答：（1）對學習缺乏興趣，對現實狀況不滿，而又無心改變的同學容易沉迷。
（2）P71：性格內向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人……所以希望在網上得到安慰。
○享受健康的網絡交往
思想上：①我們必須提高自己的安全防范意識（不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決。）
行動上：②不斷提高自己的辨別覺察能力
③提高自己的抗誘惑能力
網絡的規則有哪些？網絡是我們共有的生活空
①網絡交往要遵守道德具體做法P74間，我們共負建設文明、健康
②上網要遵守法律具體做法P75的網絡環境的責任
第四單元交往藝術新思維
第七課友好將交往禮為先
○禮貌顯魅力
1、什么是禮貌？
答：禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常生活交往中應當高難溝通遵守的道德準則
2、為什么要講禮貌？（禮貌的重要性）
①禮貌是尊重的具體表現，禮貌反映我們自身的素質，膳食我們的風采。我們講文明、
有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質。這些優良品質是友好交往的道德基礎。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。
②禮貌是文明的體現。一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
3、禮貌的表現
①語言文明（P80具體表現）
②態度親和（P81具體表現）
③舉止端莊（P82具體表現）
○禮儀展風采
1、禮儀的產生
答：禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會的發展而不斷變化。
2、禮儀的重要性
①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。
②如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。
③不僅關系我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
④有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。
⑤有助于強健我們的身體，還能給人以美的享受。
3、禮儀的基本要求（表現）
答：表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等許多方面。
4、社交禮儀的重要性
①掌握文明、健康的社交禮儀是適應現代社會不可缺少的條件
②遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提
5、如何對待傳統禮儀習俗？
①不能拘泥于傳統的繁瑣立即，而應科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進
②在與少數民族交往時，要尊重少數民族的利息習俗，要“入鄉隨俗”，堅決不能違反民族禁忌，因為這回傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。
第八課競爭合作求雙贏
○競爭？合作？
1、競爭無處不在
①它能給我們直接現實的追究目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發我們的潛力，提高學習和
工作效率。
積極作用②在競爭中、比較中，客觀的評價自己，發現自己的局限性。
③讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
2、競爭的兩面性
①可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感。
消極作用②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。
③虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看做一種威脅，出現怨恨別人超過自己的嫉妒心理。
3、如何看待忌妒心理？
①盡管每個人都可能都產生妒意，優勢它還是人們進取的動力
②忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害，
4、競爭的規則
競爭是基于一定規則進行的。規則對于每個競爭者一視同仁，這就是公平。任何一種競爭都應該是公平競爭，對每個競爭者來說，應本著公平的法則參與競爭，道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
5、參與競爭的目的
我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步，實現雙贏，甚至多贏。
6、合作的原因、成果、核心、合作與共享的關系
核心基礎
集體主義精神合作共享
必然結果
分工：各方承擔責任，完成各自的任務
①誰都不可以脫離群體而單獨存在，因為個人的力量有限的。我們只有和其他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。人心
7、合作的重要性齊，泰山移。
②合作，是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作。
○合作！競爭！
1、合作和競爭
①合作與競爭，是水火不相容的，而是相互依存，你中有我，我中有你，我們要在合作中競爭，競爭中合作。
②沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。
③合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一灘死水。
④合作是為了更好的競爭，合作的越好，力量越強，成功的可能性越大。
2、合作中競爭的內涵
①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭
②成員間相互競爭促進團體競爭力的提高
3、合作中的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。
4、如何在合作合作中競爭？（如何處理同學之中的關系）
①要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進（合作中競爭的目的）。
②競爭是一種有效的合作方式。善于找準自身的優勢，揚長避短，敢于他人競爭。
5、在合作中競爭，不以成敗論英雄
①成功與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無愧。
②面對競爭的成功，應再接再厲，更進一步，不可孤芳自賞，追名逐利，唯我獨尊；面對競爭的失敗，不應彷徨苦悶，灰心喪氣，而應總結經驗，奮起直追。
4、如何在競爭中合作
（1）應體現“雙贏”的原則
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
①學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納
（2）如何處理自己與他人的關系人，才會獲得別人的好感
②學會理解和諒解別人
③學會換位思考
（3）形成團隊精神
定義：“在競爭中合作需”形成團隊精神。（上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻。）
核心：集體主義、合作共享、樂于奉獻。
第九課心有他人天地寬
○海納百川有容乃大
1、什么是寬容？
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計價他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。
2、為什么需要寬容？
①人與人之間存在各種各樣的差異，需要寬容，需要尊重彼此的個性。由于每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養上存在差異，人與人之間出現矛盾非常正常。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎
②我們都不是“圣賢”，現實生活中難免無意之中傷害別人，會不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，也可能由于一時模糊做出傷害別人感情、損害別人利益的事。
③寬容，是一種美德。
④寬容，是一種境界。
⑤善于寬容，利己利人。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3、寬容對我們的意義？
③寬容，是一種美德。
④寬容，是一種境界。
⑤善于寬容，利己利人。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
4、如何寬容？
①寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。
②寬容，是有原則的，不是盲目的。
③寬容要講究策略。
④當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙；
⑤在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。
⑥我們不僅寬容他人，還要寬容他人、悅納自己。
○換位思考與人為善
1、“己所不欲，勿施于人”的內涵
自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
2、“己欲立而立人，己欲達而達人”的內涵
在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存和發展。自己喜歡的事不能強加于人。
3、關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在
4、換位思考
換位思考、與人為善，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。
5、換位思考的要求和實質
將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。
6、善待他人，學會欣賞
只要理解他人，才能與人為善。如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻愛心。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
○平等尊重你我他
1、每個人都有做人的尊嚴
人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。
①在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。
②在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
2、人的差異需要得到尊重
這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，這才是我們應該采取的正確態度。
3、平等對待弱勢群體
社會上有處于不利地位的人群。我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
4、人們需要相互尊重①有權得到別人的尊重。我們也要尊重他人的尊嚴，尊嚴他人的基本權利。
②交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。
③尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。
5、尊重社會
我們尊重人，不僅僅限于尊重個人，還有尊重社會。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。尊重社會，就要遵守社會規則、承擔對社會的責任。愛護公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等，這些是我們應當履行的義務，也是我們尊重社會的具體表現。
6、尊重自然
尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。尊重自然的核心是保護環境。我們要樹立生態文明觀念。人類只有一個地球，面臨嚴峻的生態環境，保護地球、尊重自然是我們的神圣職責。
第十課誠信做人到永遠
○誠信是金
1、什么是誠信？
我們為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”，就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人，誠實做事，實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。
2、為什么要講誠信？（重要性）
①無數事實告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。
②誠信是中華民族的傳統美德
③為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信既是道德問題，也是法律問題
④誠信是個人的企業生存和發展的根本。誠信是立足于社會的通行證和基礎，也是一個人應有的道德品質，誠信也是企業的立身之本，成功之道，是企業的發展基礎
3、誠信的基本要求
對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。
4、不要輕易許諾
承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應該努力兌現。
5、誠信體現在
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。
○做誠信的人
1、誠信與信任的關系
前提
誠實信任
基礎
（1）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。
2、誠信守則
（2）①在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊
②在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊
③在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
3、誠信要與具體情況結合
我們對誠信的理解應與具體的情況結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。
4、誠信與隱私的關系
我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
5、誠信與說謊的關系
誠實與說謊時水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。
6、誠信的核心是善。
初二上冊政治總復習2
第一單元讓青春充滿活力
1、青春期指的是哪一人生階段？
答：是十一、二歲至十七、八歲
2、人生長的兩個高峰期是：一是從出生到兩歲，二是青春期。
3、青春期的生理變化表現在哪些方面？
答：【1】身高迅速增長
【2】體重增加很快
【3】第二性征出現
【4】內臟肌能不斷增強
【5】大腦發育日趨完善
4、青春期的心理發展變化為幾個階段？
答：異性疏遠期；異性接近期；戀愛期
5、如何解決青春期的煩惱？
答：【1】通過正確的途徑學習青春期的知識
【2】學習之余投身于各種文體活動，培養多方面的興趣和愛好
【3】增強自制力，用理智控制自己的情感和行為
6、閉鎖心理產生的原因是什仫？
答：一方面，我們渴望被人理解和關注；另一方面，我們獨立感增強，又不愿意把自己的內心世界輕易地表現出來。
7、如何走出閉鎖心理？
答：【1】學會正確認識自我
【2】主動放開自我
【3】樂于關心他人
【4】調節不良情緒
【5】確立生活目標
【6】嘗試與父母、老師溝通和交流，向有關心理咨詢機構咨詢
8、男女生正常交往的好處有哪些？
答：【1】有利于心理健康
【2】可以相互取長補短，促進自我完善
【3】往往會激發內在的積極性和創造性，提高學習和活動的效率
9、男女生如何交往？
答：【1】既要活潑開朗，熱情大方，又要保持一定的適當距離，不能過分親近，隨便。
【2】要尊重異性同學
【3】與異性同學相處態度要自然大方，故作姿態和過分羞怯會導致交往障礙。
第二單元感悟生命，珍愛生命
1、人類生命與其他生命的不同之處表現在哪里？
答：人類的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創造性的生活。
2、為什么說人的生命是寶貴的？
答:【1】生命是寶貴的，每個生命都來之不易，每個生命都在頑強地表現自己，人的生命只有一次，一旦失去就無法復生。
【2】人的生命權是人與生俱來最神圣的權利，是一個人所擁有的一切權利的源泉。
【3】法律規定保護每個人的生命神圣不可侵犯。
3、為什么說珍愛生命是一種義務？
答【１】生命是一種權力，珍愛生命就成了一種義務
【２】生命是可貴的，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人
【３】那種放棄生命的行為，是一種對自我，他人，社會不負責任的表現。
【４】學會愛自己是源于對生命本身的尊重和崇敬。
４、如何創造生命的價值？
答：【1】愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發掘自我生命的潛力。
【2】勇于創造，創造能挖掘人的潛能，展現生命的價值，盡顯生命的魅力。
【3】樂于奉獻，向我們周圍的生命奉獻我們力所能及的關愛，我們的生活就會更加美好。
第三單元關注經濟生活
1、實行改革開放以來，我國從計劃經濟時代邁入了市場經濟時代。
2、新興詞匯有：社會保障；綠色食品；銀行按揭；電子匯兌；互聯網；WTO等
3、經濟生活并非成年人的事，我們青少年也有。
4、為什么經濟生活需要法律保障？
答;【1】經濟高速發展，生活迅速變化，我們需要良好的積極秩序，經濟生活離不開法律的保障。
【2】市場經濟越發達，就越需要法律的規范。法制的健全，會使人們得到更充分的保護。每個人都要增強維權意識，認真學習法律，利用法律武器來維護自己的合法權益。
5、個人的財產就是屬于自己的東西或錢財，以及智力成果。【著作權、專利權、發明權等】
6、財產所有權是指所有者依法對自己的財產享有、占有、使用，收益和處分的權利。
7、我國遺產繼承的順序如何？
答：依照繼承法的規定，遺產繼承的順序為：
第一順序：配偶、子女、父母
第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。但在遺囑繼承中在法定繼承范圍內，可以不受繼承順序的限制。
8、青少年應當怎樣消費？
答:【1】我們應學會合理消費，在消費的過程中應多一些理性，少一些盲目。不必要的消費就一定不要盲目消費。
【2】可消費可不消費的盡量不消費。
【3】必要消費的則盡可能的選擇合理消費，消費不要過度。
9、如何做理智的消費者？
答：【1】合理消費
【2】維護權益
10、法律保護消費者的哪些合法權益？
答:【1】消費者的人身，或財產安全不受損害的權利
【2】消費者對商品和服務真實情況的知悉權
【3】對商品和服務的自主選擇權
【4】公平交易權
【5】依法求償權
【6】人格尊嚴，民族風俗習慣得到尊重的權利
11、消費者的權益損害后，解決途徑是什么？
答：【1】找商品生產者或經營者要求賠償
【2】請求消費者協會調節
【3】向工商管理部門投訴
【4】向媒體曝光或申請勞動仲裁
【5】向人民法院起訴
12、辨析題：法律保護公民的財產所有權，只要是公民的財產就受到法律的保護。
答：這觀點是錯誤的。法律保護公民的財產所有權，非保護公民一切財產。法律只保護公民合法財產的所有權，非法財產不僅不受保護，反而要受到法律的追究和制裁。
第四單元做負責任的公民
1、責任是怎樣產生的？
答：責任往往產生于人們在交往的過程中的相互幫助和彼此承諾。
2、如何學會負責？
答：【1】增強責任意識
【2】積極承擔責任【敢于負責；善于負責】
3、怎樣做到對社會負責？
答：【1】對社會負責，每個人要做好自己的事情，做到忠于職守。
【2】關注社會公共事務，積極參加社會公益活動。
【3】從小培養合作意識，各盡其責，共同協作。
4、辨析題：對自己負責就是對社會負責
答：這個觀點是對的。因為把自己的事情做好了，就會減輕他人和社會對自己的負擔。把自己培養成為有用人才，就能為社會，為他人服務。
第五單元生活在法律的保護中
1、專門保護未成年人的法律主要有哪些？
答：《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
2、法律對未成年人的特殊保護有哪些？
答：家庭保護，學校保護，社會保護和司法保護
3、為什么要提高未成年人的自我保護意識和能力？
答：【1】由于自我保護能力特別是自我保護意識的缺乏，未成年人受到傷害的事情仍時有發生。【2】在遭遇突發事件和不法侵害的情況下，學校和家庭保護有時不能及時到位，這就更需要加強自我保護意識和能力。
4、為什么未成年人健康成長需要法律特殊保護。
答：作為未成年人，我們處在長身體，長知識的重要時期，社會經驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護。
5、家庭保護的重要性是什么？
答：家庭保護可以使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環境。同時家庭還筑起了預防未成年人犯罪的第一防線。
6、對未成年人犯罪案件中堅持的原則和方針是什么？
答：原則是：本著教育為主，懲罰為輔的原則。方針是：堅持教育，感化，挽救的方針
7、如何提高未成年人的自我保護能力？
答：【1】增強自我保護意識。
【2】學會求助法律，如及時報警，學會請律師，尋求法律援助等。
【3】學會和掌握一定的自我保護技巧和方法。
【4】我們既要敢于又要善于同不法侵害做斗爭
8、預防侵害的首要原則是依靠法律
自我保護最有效措施就是求助法律。
初二上冊政治總復習3
第一單元相親相愛一家人
第一課愛在屋檐下
孝敬父母是中華民族的傳統美德
1、家庭的含義：由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情：父母子女關系的確立，絕大部分基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
5、為什么孝敬父母
(1)孝敬父母是中華民族的傳統美德;
(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
(3)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
6、幾個重要認識:
(1)父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做：如果做出不道德的事，要勇于批評與制止，這是為父母好，也是孝的表現;如果他們觸犯法律，要按法律辦事，不能因親情而寬恕，包庇其違法行為。
(2)對父母的長輩我們應如何對待?為什么?a間接的有了我b他們為社會家庭做出貢獻c甚至比父母傾注了更大的關愛和愛護。
(3)我們應如何孝敬父母?a愛父母，心里想著父母，理解關心父母;b行動上幫助父母，為父母分憂;c努力學習、積極上進，讓父母高興。
(4)怎樣看待父母對子女的愛?a親情的既然流露b傳統美德的彰顯與發揚c當今道德法律的要求。
第二課我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什么?
(1)進入青春期，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母;
(2)父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾?我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的嚴要求、高期待。這種苛刻的嚴，反映父母對我們的愛。我們要理解體諒父母。
3、代溝、逆反心理
(1)我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。
(1)逆反心理的主要表現：要我這樣，我偏要那樣……所有事都與父母對著干。
(2)怎樣正確認識我們的逆反心理?要具體分析，不是所有的都是錯的。父母的觀念有時滯后;家庭教育方面難免有誤區。我們與父母平等交往，有助于父母更新觀念、走出誤區，幫我們做主正確的行為選擇。
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?
(1)要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;
(2)學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
(3)把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
(1)贊賞父母，交往起來無煩惱;
(2)認真聆聽，交往起來免誤會;
(3)幫助父母，交往起來無障礙;
(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
第二單元師友結伴同行
第三課同儕攜手共進
1、人際交往的意義：
與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情?
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
(1)平等互惠，(2)寬容理解;(2)交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;(3)樂交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
(1)為什么要與異性交往?
(2)男女生如何正常、健康地交往?
①既要相互尊重，又要自重自愛;
②既要開放自己，又要掌握分寸;
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6、青春期的情感
(1)認識：進入青春期以后，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
(2)如何對待?
男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。
第四課老師伴我成長
1、認識老師
(1)師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。
(2)老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。
(3)老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。
(4)與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。
2、師生交往新觀念：
新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
(1)從老師的角度看問題，學會換位思考;
(2)正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;
(3)原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師;
(4)禮貌待師;
(5)注意場合;
(6)把握好分寸。
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