七年級政治第二單元問答題及答案

　　一、辨析

　　1.有的同學在學校積極參加公益活動，認真打掃衛生，不怕臟和累，可是回到家里卻習慣于飯來張口、衣來伸手，不掃地、不洗碗，連自己的手帕也不愿洗。而許多家長認為學生只要搞好學習就可以了，自動包攬了這一切工作。這些學生及家長的做法對嗎?為什么?

　　二、觀察與思考

　　2.陳志華，出生于江西省東鄉市的一個貧困地區，1996年考入浙江省寧波大學機械系，18歲那年剛入校，父親就不幸去世，面對突如其來的災難，面對家中母親無固定收入，弟弟尚在讀高中，經濟異常艱難的困境，陳志華勇敢地挑起了學習與資助家庭的負擔。三年多來，她通過平時勤工儉學，做家教不僅解決了自己的學費和生活費用，還資助弟弟考上了北京大學。在克服生活困難的同時，她還抓緊時間努力學習，并取得了優異成績，1998年在全國英語四級統考中，她以98.5分的成績獲全校第一，后來，她不僅通過了全國英語六級考試，而且還獲得了獎學金，并被授予校“十佳學生”的榮譽稱號。她不僅自立自強，還熱心為大家服務，在擔任院文藝部部長時，因工作出色受到全院師生的好評，2000年，在研究生入學考試中，她又以優異的成績考入了浙江大學旅游管理專業，現在，她已畢業分配，正開創美好的未來。

　　(1)請聯系材料，談談陳志華具有什么精神，表現在哪些方面。

　　(2)相信你也是一位學習和生活中的強者，你是如何提高這方面能力的?

　　三、活動與探索

　　3.材料一：一名女生經過三年的“煉獄”，以優異的成績考上了夢寐以求的重點大學，媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學校報到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。

　　材料二：有一位女生，喜歡上網聊天，經常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好好復習功課，可她認為自己長大了，有權利安排自己的時間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個流氓，如果不是有人報警，可能會發生不愿發生的事情。

　　⑴材料一中女孩的大學生活會是怎樣的呢?

　　⑵材料一給你的啟示是什么?

　　⑶一個人是否做到了自立，能否獨立地作出決定是一個重要的標志。結合材料二，談談你對這句話的認識。

　　4.一位初中生曾這樣寫道：

　　我叫文峰，讀七年級，這本來應是一個充滿夢幻的年代，可我卻只有迷茫和苦惱，我絲毫感覺不到生活的樂趣。自從上中學以來，學習環境改變了，同學之間的關系沒有小學時那么容易相處了，學習的壓力也越來越大了。爸爸媽媽和老師都對我寄予了很高的期望，我真不想背著這么重的精神負擔。于是，我開始對什么都不愿關心，什么都懶得去做，甚至覺得一切都無所謂，學習時也缺乏動力，效率很低，不愿意與人交往。有時我也想這樣不行，努力給自己找些事做，讓自己忙碌起來，或者給自己制定一個學習計劃。可好景不長，沒幾天就堅持不下去了。我現在非常痛恨自己，無法戰勝自己的弱點，覺得自己是個沒用的人，我該怎么辦呢?

　　請你以一個好朋友的身份給這個同學寫一封信，幫助他擺脫困境。

　　要求：

　　①要結合所學的自立自強教育的基本知識。②要符合寫信的格式要求。③字數300字左右。

　　5.在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙!”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

　　在德國，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到了14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的.勞動能力，也有利于培養孩子的社會義務感。

　　在日本，在孩子很小的時候，家長就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個小背包。要問為什么?父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背。”上學以后，許多學生要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學費。

　　閱讀材料后回答：

　　(1)上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么?

　　(2)與上述各國相比，你能發現在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎?

　　(2)上述材料對你有哪些啟示?

　　第四課人生當自強

　　一、辨析

　　1.我們每個人只要樹立了遠大理想，并執著追求，就一定能自強和成功。

　　2.有同學認為我們現在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大成人了，才能自強。你贊成這種觀點嗎?少年是否能自強?

　　二、觀察與思考

　　3.在學習的過程中，我們會經常遇到一些困難。面對困難，小華和小明有不同的表現：小華總是怨天尤人，認為自己怎么老是碰到困難，因此，意志消沉，不敢面對困難。而小明非常冷靜，總是仔細反思自己的不足，努力想辦法克服困難。

　　結合材料，運用所學知識回答：

　　(1)小華和小明的心理分別屬于一種什么樣的心理?

　　(2)小華和小明的心理分別對他們的學習有什么影響?

　　(3)上述材料給我們什么啟示?

　　三、活動與探索

　　4.20xx年12月18日東北新聞網報道：近日，在大連市大學生自立自強標兵的評選過程中，遼寧師范大學化學化工學院2004級學生張洪瑜的事跡感動了評委，最終滿票當選。在自立自強標兵的簡介中，是這樣介紹張洪瑜的：她家境貧寒，但自強自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優異的學習成績獲得國家勵志獎學金。曾被評為校優秀特困生、優秀寢室長、學校生活管理先進個人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強地學習、積極配合治療，克服化療反應，用微笑和信念書寫人生。

　　閱讀上述材料，回答下列問題：

　　(1)張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理?

　　(2)結合材料分析生活中的強者是如何面對困難的。

　　(3)結合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個生活的強者。

　　5.反映自強不息精神的名言、諺語、俗語有很多，請寫出4條。

　　6.我們知道，自強精神是一種十分可貴的品格，是一種優良的心理品質。你知道自強表現在哪些方面嗎?請把自強精神的表現填寫在下面的橫線上，并在后面括號里寫出與之相反的表現。

　　自強的表現←———————————→與之相反的表現

　　參考答案

　　第二單元做自立自強的人

　　第三課走向自立人生

　　一、1.這些學生及家長的做法不正確。這些學生應該自立，做到人前人后一個樣，在家里也要做些力所學及的家務活，培養自立能力和獨立性，并在勞動中鍛煉自己的意志觀念。家長應有正確的教育觀念，培養孩子做德、智、體全面發展的合格人才。

　　二、2.(1)自立自強的精神，從材料中找出至少三個。(2)培養自立能力:立足于自己當前生活學習中的問題，從小事做起，大膽地投身于社會實踐，自強：理想自強的航標;戰勝自我，自強的關鍵，揚長避短,自強的捷徑。

　　三、3.(1)由于自己的自理能力較差，相信她的大學生活(前一階段)會一塌糊涂，做事無條理，不能合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理。(2)答：一個處處依賴他人的人，是不會獨立地生活的。他們不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行動，就不可能走向自立。(3)能否獨立自主地作出決定是衡量一個是否自立的標志，但獨立地作出決定，并不意味著不聽取別人的意見，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，學會合理安排學習與娛樂的時間，才能體現自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教訓是及時而必要的。

　　4.提示：①要結合所學的自立自強教育的基本知識。②要符合寫信的格式要求。③字數300字左右。④只要言之有理且符合題意即可。

　　5.(l)上述各個國家的父母普遍重視從小培養孩子的自立能力。(2)要求能找出一些現實問題，越具體越好。(3)可以從走向自立的角度思考。如遇事有主見;對自己的行為負責等。(言之有理即可)

　　第四課人生當自強

　　一、1.①題目觀點是片面的。②要自強和成功，我們每個人要樹立遠大理想，并執著追求。因為，有了理想，就有了奔頭，有了進步的恒久動力。為人生的理想執著追求，是所有自強者的共同特點。③要自強和成功，還需要戰勝自我，這是自強的關鍵;還要揚長避短，這是自強的捷徑。

　　2.這種觀點是錯誤的。①因為人生自強少年始，少年階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期，同時，自強也是一個人通向成功的階梯，自強品質對人生有重要意義，因此，人生要趁少年的大好時光，去培養自強品質，努力學習，奮發進取。

　　②少年能自強，因為理想是自強的航標，只要我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

　　二、3.(1)小華的心理屬于自棄心理;小明的心理屬于自強心理。

　　(2)小華的這種心理會使他精神萎靡不振，不利于學習。小明的這種心理會使他戰勝困難，在學習上不斷進步。

　　(3)要正視學習中的困難，積極與困難作斗爭，做到自強不息等。

　　三、4.(1)人生當自強。(2)一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而積極進取。哪怕是在前進的道路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也會憑借堅強的意志去克服，不達目的不罷休。材料中的張洪瑜正是因為自強、勇敢，忍著病痛抗擊病魔，成為“自立自強標兵”，成為我們學習的榜樣。(3)走自強之路，就要樹立堅定的理想，并堅持執著追求;戰勝自我，超越自我;善于發現自己的興趣和愛好，據此確實自己前進的方向;在磨礪中不斷走向自強，從小事做起，在生活中鍛煉自己。

　　5.⑴滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!

　　⑵自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的

　　⑶古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　⑷讓我們做自己能做的事，這是我們生活的主要追求(其它言之有理即可給分。)

　　6.在困難面前不低頭，不喪氣(垂頭喪氣)

　　自尊自愛，不卑不亢(卑躬屈膝，喪失人格)

　　勇于開拓，積極進取(不思進取，不求上進)

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