七年級政治下冊第二單元測試題及答案
同學們為能在七年級政治第二單元的測試中取得好成績，可以適當做些七年級政治第二單元試卷的練習。以下是小編給你推薦的七年級政治下冊第二單元測試題及答案，希望對你有幫助!
七年級政治下冊第二單元測試題及答案 1
一、單項選擇題。(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請選出其番號填入下表相應位置。)
題號l2345678
正確選項
1.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是（）
A.自己的衣服自己洗
B.父母病了，能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們
C.接受父母的一切安排，做個聽話的孩子
D.自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴
2.關于自立，下列說法錯誤的是（）
A.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助
B.從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立
C.當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗
D.走上了工作崗位，能夠自己養活自己，我們就獲得了基本自立的人生
3.告別依賴，一個重要的表現是（）
A.身體健康B.心理健康C.學習進步D.獨立生活
4.要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就必須在水中反復練習。這告訴我們（）
A.自己的事情自己負責的前提是做到自立
B.要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐
C.告別依賴，就要做到自己的事情自己負責
D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康
5.自己的事情自己負責的前提是要（）
A.自強B.自立C.自主D.自大
6.下列選項不能體現自強精神的是（）
A.勇于開拓，積極進取B.志存高遠，執著追求
C.自尊自愛，不卑不亢D.得過且過.不思進取
7.關于自強，下列說法錯誤的是（）
A.能夠自立的人必定是一個事事出色、拔尖的人
B.自強是一種精神，是一種美好的道德品質
C.自強對一個人的成長具有巨大的作用
D.自強是一個活出尊嚴和個性，實現人生價值的必備品質
8.所有自強者的共同特點是（）
A.有理想B.有抱負
C.為了人生的理想執著追求D.為了人生的理想抓住瞬間
二、多項選擇題(請把下列各題符合題意的選項字母番號填入下表中)。
題號910111213141516
正確選項
9.課本中少年牛頓的故事告訴我們（）
A.能夠戰勝自己的人，必定能自強B.每個人最大的敵人就是同齡人
C.多看自己的長處，少看自己的短處D.能夠自強的關鍵是能夠戰勝自己的弱點
10.羅曼羅蘭說：“最可怕的敵人就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力。”這句名言主要告訴我們（）
A.信念是事業成功的最可怕的敵人
B.沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力
C.有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力
D.真正的強者應不屈不撓地堅持目標，矢志不移地奮斗
11.一項研究結果表明，愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子，成年后的失業率、犯罪率之比分別為1：15和l：10。這表明自立作為成長的過程，能夠（）
A.鍛煉我們的生活能力B.鍛煉我們的心理和道德品質
C.完善自己D.增強自信，提高法律意識
12.有些同學習慣于“衣來伸手、飯來張口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。這種依賴思想（）
A.對自己的發展是非常有害的B.會使人喪失獨生活的能力和精神
C.會使人缺乏生活的責任感D.會使人造成人格的缺陷
13.自立是（）
A.遇事有主見，能對自己的行為負責B.想干什么就干什么
C.是一種權利D.是一種能力
14.自古以來，自強不息的中國人比比皆是，如（）
A.詹天佑B.林則徐C.戚繼光D.屈原
15.真正自強的人確定了自己的目標后，就會（）
A.投機取巧走捷徑B.不屈不撓地堅持
C.完全借助他人的力量D.矢志不移地奮斗，直到成功
16.許多人碌碌無為，原因是多方面的，其中最重要的原因是（）
A.意志軟弱，不能克服自己B.命運不佳
C.不愿抓緊時間學習和工作D.不愿為了長遠利益而犧牲自己眼前的享樂
三、簡答題
17.反映自強不息精神的名言、諺語、俗語有很多，請寫出4條。
18.陶行知“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”這句話對于你理解自立能力的培養和提高有什么啟示?
19.自強不息的人不是沒有弱點的，而是勇于并善于戰勝自己的。請問：你曾經有什么弱點?你是怎樣克服的?
四、材料分析題
20.在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙!”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
在德國，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到了14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動能力，也有利于培養孩子的社會義務感。
在日本，在孩子很小的時候，家長就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個小背包。要問為什么?父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背。”上學以后，許多學生要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學費。
閱讀材料后回答：
(l)上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么?
(2)與上述各國相比，你能發現在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎?
(3)上述材料對你有哪些啟示?
七下思品第二單元參考答案
一、單項選擇題
題號l2345678
正確選項CADBCDAC
二、多項選擇題
題號9l011l2l3l4l5l6
正確選項ADBCDABCDABCDACDABCDBDACD
三、簡答題
17、答：⑴滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!
⑵自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的
⑶古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
⑷讓我們做自己能做的事，這是我們生活的主要追求(其它言之有理即可給分。)
18、答：人生需要自立，自己的事情自己做，不要依賴別人。
19、答：(略，言之有理即可給分。)
四、材料分析題
20、(l)、上述各個國家的父母普遍重視從小培養孩子的自立能力;
(2)、要求能找出一些現實問題，越具體越好;
(3)、可以從走向自立的'角度思考。如遇事有主見;對自己的行為負責等。(言之有理即可給分。)
七年級政治下冊第二單元測試題及答案 2
一、判斷題(正確的請在題后的括號內打“√”，錯誤的打“×”。)
1.在生命世界中，人的生命才有價值。但并不是每一個人的生命都是有價值的。()
2.擁有靈活的雙手是人與其它生命物質相比最突出的特點。()
3.生命的價值在于壽命的長短。()
4.珍愛生命的人，無論何時何地，都不希望自己遇到挫折，否則他會痛不欲生。()
5.每個人實現人生價值的方式和途徑是一樣的。()
6.青春期是嬰兒期轉變為成年期的過渡時期。()
7.青春是激情、是夢想、是幸福，但更多的是苦惱。()
8.青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾構成了我們向前發展的動力，不會成為阻礙我們發展的阻力。()
9.青春期由于生理和心理的變化，青少年在處理人際關系中出現“逆反心理”是很正常的，不需要任何指導，可以任其自由發展。()
10.一個人能夠認識他人，但永遠不能認識自己。()
11.人的潛能是多方面的，可是每個人只能有一個方面的潛能。()
12.我們應從個人的興趣愛好出發確定自己的成才目標。()
二、單項選擇題
1.人類是地球上最高級的生命，因此()
A.人類可以任意處置其他生命B.人類有責任保護我們賴以生存的地球
C.人類最有權利生活在地球上D.人類無需其他生命的存在
2.“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天;雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋……”。這兩句詩說明人類的生命：
A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸張性D.包含思想
3.2004年4月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當地14萬白姓自發走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此，我們可以看出()
A.生命需要互相關愛B.生命是短暫的，應該珍愛生命C.每個人的生命都是非常寶貴的D.為他人、社會作出較大貢獻的生命更有價值，更值得敬重
4.“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著;”“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到()
A.人的生命因為智慧而閃爍光彩B.生命很珍貴，好死不如賴活著
C.生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D.應當善待他人的生命
5.小麗對小芳說：“上中學后，我就不太愿意和父母談心，有心事我寧愿向好朋友傾訴。”小芳說：“我也有同感。”從兩人的對話我們可以看到青少年心理發展的特點是()
A.智力逐步發展到高峰期B.自我意識迅速發展
C.情緒和情感豐富而強烈D.性發育加速，性意識萌發
6.有人說，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說，青春是—顆長青樹，永不凋零。你認為決定青春的最重要的因素是()
A.心境B.年齡C.愛情D.幻想
7.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，而更是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺，這種全新的感覺更多體現在一個人的()
A.心態、氣質、想象力和情感B.外貌、體形、衣著和形象
C.年齡、姿態、發式和外表D.個性、動作能力和交往
8.“每一天都有新的太陽，一樣紅紅含笑的臉龐;壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上……”從這段詩句中你能體會到()
A.青春的我們眼中一切都是美好的B.小孩子的脾氣變幻莫測
C.成長中的我們身體健康D.年輕的心比天高
9.日新又新我常新，每個人都是變化發展的，自身的優點和缺點也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要()
A.用全面的眼光看待自己B.用發展的眼光看待自己
C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己
10.對“走自己的路，讓別人去說吧!”這句話的正確理解是()
A.聽不進別人的一點意見B.自己的事自己決定
C.自暴自棄的表現D.對他人意見冷靜分析，堅持原則
11.我們認識自己，發揮自身的潛能是為了()
A.能夠超過其他人B.做出令人滿意的成績
C.實現理想中的自我D.更好地更新和完善自己
12.由于對自己的估計不適當，期望過高，造成愿望、目標無法實現。要避免和克服這種挫折應該()
A.放棄努力，對自己不再有要求B.堅持原來的目標干下去
C.請別人幫助來實現目標D.適當降低目標并且繼續努力
13.“離離原上草，一歲一枯榮;野火燒不盡，春風吹又生”。這告訴我們()
①生命是頑強的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火燒
A.①②B.①④C.①③D.②④
三、簡答題
1.雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”請結合課文談談你對這句話的理解。
2.進人初中后，我們發現有些同學愛穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式。在他們看來，這才叫“酷”，有個性。一旦受老師或家長指責，他們就會覺得自己已經長大了，有獨立選擇的權利，用不著父母或老師管。你認為他們的認識對嗎?為什么?
3.高爾基說過：“要愛惜自己的青春，世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”青春對我們是如此重要，你打算怎樣度過這段人生中的黃金時期?
4.橄欖樹笑無花果隨著季節的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。閱讀材料，體會一下我們應該如何對待自己的優缺點。
四、辨析題
最了解你的人是他人，我們一定要重視他人的態度和評價。
五、素質拓展題：
生命的啟迪——兩棵樹的故事
曾經有一位主人在一個山坡上同時播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過了幾天，兩顆種子發芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長成了小樹苗，主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽光雨露，因此長得很快。另一棵卻說：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會給我們養料的。”那棵小樹只是笑笑。又過了一段日子，一棵長成了大樹，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹又發話了，說：“兄弟，你真是自討苦吃，長那么高干嘛，每天都經歷日曬雨淋，多么苦啊!哪像我，有你擋風遮雨。”那棵大樹也只是微微一笑。幾年后，它在陽光雨露的滋潤下長成一棵參天大樹。而另一棵卻因長期的“營養不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹。一天，主人開來了一輛卡車，把那棵大樹砍了，運去制造物件。那棵小樹見了不禁惋惜而感嘆地說：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹聽了鄙夷地說：“我要做個有用的人，怎能像你呢!”
1.讀了這段故事，你認為這兩棵小樹的生活態度有何不同?
2.請聯系第三課的相關知識談談這個故事對你有何啟示?
3.請根據故事中的情境編寫一條自己的生命箴言：
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