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五年級下冊語文期中試試卷
語文學習中，單元測試以及期中期末考試是必不可少的。下面是小編為你搜集到的五年級下冊語文期中試題，希望可以幫助到你。
五年級下冊語文期中試試卷 1
一 、按要求完成書寫練習。
1、抄寫句子，注意行款規范，字跡工整。(3分)
浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了!
2、默寫《宿新市徐公店》的第三、四行詩句。(注意開頭空兩格)(3分)
二、按要求完成字詞句練習。
1、 根據拼音寫詞語。(10分)
páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò
pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi
2、用“√”選擇括號里正確的選項。(4分)
⑴渾身解數(xiè jiě) ⑵ 戰車千乘(chénɡ shènɡ)
⑶小扣(拍 敲)柴扉久不開 ⑷ 兒童不解(明白 打開)春何在
3、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
⑴俗話說的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復閱讀的方法。 ( )
⑵ 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語言學家林漢達。 ( )
⑶字謎“因為自大一點，惹得人人討厭。”的謎底是“臭”。 ( )
4、按要求寫句子。(6分)
⑴大家的眼睛都集中到主席臺上。(修改病句，將正確的句子寫在橫線上)
⑵我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?(改為陳述句)
三、積累與運用。(15分)
1、“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 。”這一節在全文中起 的作用，表達了同學們的豪情壯志。(《春光染綠我們雙腳》6分)
2、“走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了的淡紅的花，這繁花 ，不留 ，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這個句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻 。(《只揀兒童多行處》4分)
四、閱讀短文，回答問題。(26分)
(一)神奇的克隆(片段)(10分)
①克隆技術是一項可以造福于人類的科技成果。
②人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種;也可以培育大量品質優良的家畜，大大提高了飼養效率。
③克隆技術還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節大自然的生態平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術;能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……
1、這個片段是圍繞哪個句子寫的，用“﹏﹏”畫出。(2分)
2、選擇正確的答案填在橫線上，只填序號。(4分)
⑴語段②中的分號是表示句子之間 的關系。(A、遞進 B、并列)
⑵文中劃橫線的句子采用了 的說明方法。(A、舉例子 B、打比方)
3、克隆這項技術“可以造福于人類”主要表現在哪幾個方面，請用簡潔的語言概括。(4分)
⑴培育出優質、高產的糧食、蔬菜和品質優良的家禽。
⑵
⑶
(二)題目： (16分)
①1991年夏天，我在美國上大學。一天，我又一次從一個職業招聘的地方走回住處。當時身上只剩下一點點生活費，找工作也沒有著落，居留是個大問題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。
②遠處草坪上躺著一個金發的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調又很愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。“來!給你!”他將小草當作一件珍寶似的(遞 扔 塞)給我。我接過來，(高興 驚訝 感激)地望著他，然后忍不住笑了起來。
③“對，微笑，就這個樣子。嗯!快樂些，才有希望。”他輕輕地說。眼神里送過來一份鼓勵。然后又對我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。
④那是我到美國后第一次收到的禮物——一枝碧綠的青草!雖然，我連那個人的名字都不知道，可是直到現在，沒有法子忘記他——(即 既)使他的臉在回憶中已經模糊了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心 化作一聲道謝 一句贊美 一個笑容 送給似曾相識的面容 送給那些在生命中擦肩而過的人
⑤從此以后，我更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂于人，就是生存的快樂。
1、給短文起一個合適的題目： (2分)
2、用“√”在短文括號中選擇正確的字詞。(3分)
3、在第④自然段的空白處中加上合適的標點。(3分)
4、聯系上下文理解“憂心忡忡”的意思。(2分)
憂心忡忡：
5、第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調又很愉快的曲子”，對金發青年這樣滑稽、夸張的表現的理解，最不恰當的一項是 。(2分)
①他要以自己的快樂感染“我”;②他譏笑“我”的情緒;③他逗“我”開心。
6、第④自然段畫線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發青年那樣 (2分)
7、從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理?請寫下來。(2分)
五、習作。(30分)
在你的學習和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請選擇一位寫一寫，用一兩件事寫清楚你為什么佩服他(她)。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫。
答案：
一 、每小題3分，其中格式和標點占1分，卷面整潔、書寫規范美觀占2分。
二、1、咆哮 寂寞 酷刑 抑揚頓挫 派遣 脾氣 暴躁 成千盈百(10分，每字0、5分)
2、 xiè shènɡ 敲 明白(4分，每處1分)
3、 ⑴× ⑵√ ⑶√(3分，每小題1分)
4、 (6分，每小題2分)
⑴大家的目光都集中到主席臺上。
⑵我如果就這樣死了，就是比鴻毛還輕。
三、1、一路春風 一路歡笑 青山碧嶺 染綠我們雙腳 呼應開頭 綠化祖國山山嶺嶺(6分，每空1分)
2、密密層層 從樹枝開到樹梢 一點空隙 密密層層的海棠花(4分，每空1分)
四、(一)1、克隆技術是一項可以造福于人類的科技成果。(2分)
2、 ⑴B ⑵A(4分，每小題2分)
3、 ⑵挽救瀕危物種，調節生態平衡。⑶培植人體皮膚，“制造”人體“配件”。( 4分，每小題2分)
(二)1、有人送我一枝草(意思對即可 2分)
2、遞 驚訝 即(3分)
3、 (3分，每錯1個扣0、5分)
4、 憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。文中指“我”因工作沒有著落而非常憂慮。(2分)
5、 ②(2分)
6、 將快樂和信心傳遞給另外一些人(2分)
7、 施樂于人，就是生存的快樂。(意思對即可2分)
五、習作。
一類(27-30分)：文題相符，內容具體，有中心，語句通順，感情真實，分段表述，沒有明顯的病句，字數不少于400字，錯別字不超過1%。
二類(21-26分)：文題相符，內容較具體，有中心，有真情實感，病句較少(一般不超過2-3句)，字數不少于400字，錯別字不超過2%。
三類(18-20分)：以下六種情況占兩至三項的。(1)內容不夠具體。(2)中心不明確。(3)思想不夠健康。(4)病句較多。(5)錯別字超過2%。(6)字數偏少。
四類(17分以下)：上述六種情況中占三至四項或文題不符的。
五年級下冊語文期中試試卷 2
基礎知識
一、結合具體的語言環境，在括號里填上恰當的漢字。（10分）
1、蒙漢情深何忍別， tiān yá（ ）碧草話斜陽！
2、一位旅客正望著這些ɡē bì（ ）灘上的衛士出神。
3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ（ ）。
4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué（ ）的樣子。
5、我在九歲的時候就發現了有關pēi tāi（ ）發育的規律。
6、楚王說：“shí huà shí shuō（ ），我不生氣。”
7、小金花的媽媽與敵人ｔónɡ ɡuī yú jìｎ（ ）了。
二、成語填空
（ ）色（ ）流 （ ）（ ）不及 絞盡（ ）（ ）
運轉（ ）（ ） （ ）（ ）及待 （ ）出（ ）外
三、按要求寫詞語。（8分）
1、寫四個表示磨礪意志的成語。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫詞語。
例：天對( 地 ) 青山對( ) ( )對紅雨
3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞？
_____________ 、 _____________
4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________
四、按要求寫句子。（10分）
1、用關聯詞把兩句話合并成一句。
駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。（2分）__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？(改成陳述句)。（2分）
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3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(照樣子寫句子)。（2分）
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4、請你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。（4分）
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五、改病句。（4分）
1、小明十分愛護時間。
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2、在班會課上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。
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3、看了這篇文章后，對我教育很大。
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4、聯歡會的音樂和舞蹈真好聽。
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六、排列順序。（5分）
( )而人類又靠吃動植物生長。
( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。
( )對地球來說，太陽十分重要。
( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。
( )動物靠吃植物生長。
積累運用
七、把下面句子補充完整。（10分）
1、怪生無雨都張傘， 。
2、最喜小兒無賴， 。
3、 ，無志空長百歲。
4、地滿紅花紅滿地， 。
5、風風雨雨， 。
閱讀理解
八、（一）課內閱讀（7分）
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色的欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1、這段話描寫的是 的美麗風光。3分
2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分
3、對最后一句分析正確的一項是（ ）2分
A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。
B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。
C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。
（二）課外閱讀（15分）
他，又攀上了一座高峰
1993年10月 南寧市二中學生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌 為祖國爭了光 被評為 南寧市杰出中學生 新長征突擊手
“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致志地做數學練習，往往為解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今后的計算做到既準確又迅速。
天明從小學開始學計算機。多年來，他總是提前學習初中、高中，甚至大學的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了扎扎實實的知識基礎。
具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要升華的契機。小學輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學后，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優異的成績沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。
榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!
1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)
賽( sài shài ) 穎(yǐn yǐng ) 契(qì qiè ) 醉(zuì zhuì)
2、給第一自然段加上標點。(3分)
3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
聰明( ) 推薦( ) 優秀( ) 發奮( )
4、“升華的契機”在文中的意思是哪一個？打“√”。（2分)
A、使固態物質變為氣體，發生變化的關鍵。( )
B、提高并發生轉變的機會。( )
C、老師的關心、幫助。( )
5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么？(4分)
___________________
參考答案：
一、天涯 戈壁 渾黃一體 咀嚼 胚胎 同歸于盡 實話實說
二、翠 欲 始料 腦汁 自如 喜 望
三、1、堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意等
2、青山對綠樹 白云對紅雨
3、自由自在 歡聲笑語 活蹦亂跳 等
4、堅持不懈 堅持到底 堅持原則
四、1、因為駱駝的毛皮太不整齊了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。
2、北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。
3、略
4、小溪唱著歡樂的歌，小草偷偷的從土里鉆出來。
五、1、小明十分珍惜時間。
2、在班會課上，同學們實事求是地指出了他的優點和缺點。
3、這篇文章，對我教育很大。
4、聯歡會的音樂真好聽。
六、4 2 1 5 3
七、把下面句子補充完整。
1、不是遮雨是使風。
2、溪頭臥剝蓮蓬。
3、有志不在年高。
4、天連碧水碧連天。
5、年年暮暮朝朝。
八、（一）1、草原2、第四句話。3、B
（二）1、sài yǐng ) qì 醉zuì
2、, , , “ ” 、“ ” 。
3、聰明 推薦 優秀 發奮
4、B
5、他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!
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