五年級下冊語文期中考試卷
在學習和工作中，我們會經常接觸并使用試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編整理的五年級下冊語文期中考試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級下冊語文期中考試卷
第一部分 閱讀積累(35分)
一、看拼音寫詞語。(6分)
xuàn rǎn dào zéi fàng sì jì mò jǔ jué è hào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn yín chān fú xiū sè wǔ rǔ guī ju huò huàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 把詞語補充完整。(6分)
同( )于( ) 絞( )腦( ) 翠色( )( ) 勢不( )( )
安居( )( ) 深( )厚( ) 面不( )( ) ( )( )一體
隨心所( ) 一( )千里
三、按原文填空。(10分)
1、忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬________，_______________，像___________向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
2、老師教給我，要學駱駝，________________，看它從不著急，______________，總會到的; _________ ____，總會吃飽的。
四、按課文內容填空。(11分)
1、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：_______________________，_________________________。《清平樂?村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。
2、孔指以示兒曰：“_______ _____。”兒應聲答曰：“_____ _ ________。”小兒回答的這句話的意思是：______________________________________ 。
3、學了本冊課文，我們認識了_______________ 的晏子，_______________ 的小金花，_______________ 的楊氏之子，_______________ 的老漢。
五、寫出句子中劃線詞語的意思。(2分)
1、怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。 ( )
2、一條長長的“鐵龍”，從柴達木盆地深處的工業新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山。 ( )
第二部分 閱讀積累(35分)
(一)(9分)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，
長出粗壯的枝干。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么堅強，不軟弱，( )不動搖。”
1. 在括號中填上恰當的關聯詞。(2分)
2、這段話寫出了白楊樹的三個特點：(3分)
(1) (2) (3)
3、文中畫線的句子是( )(1分)
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
4、這段話主要運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了 。(3分)
(二)(8分)
大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊!當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞;當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷?
1、選段中的親人為志愿軍做了哪幾件事?請寫出小標題。(2分)
2、“雪中送炭”比喻 。(2分)
文中的 “雪中送炭”是指 。(2分)
3、用“雪中送炭”造句。(2分)
(三)傘的故事(18分)
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……‖
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，最后一字一句地說：“買， 咱買一把!”
聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。‖
1、聯系上下文解釋下列詞語。(2分)
沉思良久：
欣喜之余：
2、讀句子，注意劃線部分的詞句，聯系課文，體會句子所表達的思想感情，用一個詞寫出來。(3分)
(1)我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!” ( )
(2)見了我，立即打開了印花包袱喜眉笑目地說：“去吧，你要的傘!”
( )
(3)欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水。 ( )
3、請用“ ”劃出與“看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……”相照應的句子。作者看見傘，“便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺”的原因是 。(3分)
4、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中“黃油布似的臉”說明 ，這句話表達了“我” 。(3分)
5、課文已用“‖”分好段落，請寫出第二、三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
6、假如你就是文章中的作者，收到母親的“傘”，你想對母親說些什么?請寫下來。(3分)
第三部分 習作表達(30分)
上課時，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認為兩人搞小動作，不專心聽講，當眾點名批評了他們。下面是兩位同學受到批評后的兩種處理方式。
方式一：小欣受到批評后，認為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化……
方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠地承認自己也有錯誤，并在下一節課上公開向小雨和小欣道歉。
讀了以上文后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發你對此想說的心里話……請你自己命題，寫你與老師之間發生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內容具體，感情真實，表達順序清楚，語句通順，書寫規范。
五年級下冊語文期中考試卷
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語補充完整。(4分)
習以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽到老鼠的一點響動就屏息( )，一連就是幾個鐘頭。
2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺。
3.過馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫字的時候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學。
4.經過現場辨認分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿勢轉動著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。( )
七、按要求改寫句子，不改變原句意思。(10分)
1.小貓未滿月的時候不可愛。(改為反問句)
________________________________________________________
2.太陽升起來了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉親們植棉技術。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運用。(10分)
1、水草肥美的地方鳥兒多。
2、母親的寶貝是子女。
3、信賴。
4、貂裘換酒也堪豪。
5、灑去猶能化碧濤。
6、在第三單元中，我們認識了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內閱讀，完成練習(10分)
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，( )把老鼠等出來( )!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。( )
2、請在文中的( )里填上合適的關聯詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來作者是( )貓的，其實是表達了對貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(12分)
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門──讓他們去‘啃’那鐵家伙吧。”校長笑了，說：“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。”很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒有挨過一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽光隨著門扉旋轉燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時刻孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標點。
3、校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的?
4、教導主任會在門上貼上怎樣的警示語，請你試著寫上兩條。
5、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什么?
6、如果你是那位校長，你會采取什么樣的措施來保護那扇門?
十、作文。(25分)
題目：我發現了
在生活中，你一定有許多發現，比如：發現某人的一個秘密或一種品質，發現了自己某一種能力，發現了大自然的一個奧秘……請選其中的一件事寫一篇記敘文。
要求：把題目補充完整，記敘有重點;語句通順，表達完整，內容具體，400字以上。
五年級下冊語文期中考試卷
第一部分：基礎知識積累與運用（52分）
(一)看拼音寫詞語。（10分）
xiū kuì xuàn rǎn wǔ rǔ wēi fēng zāo tà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tiān fù jì mò dào zéi fèi qǐn wàng shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
(二)同姓兄弟細分辨。（8分）
j iè xī jiānɡ biàn
（ ）紹 （ ）牲 （ ）河 （ ）論
（ ）限 （ ）陽 （ ）土 （ ）別
（ ）口 （ ）瀝 （ ）軍 （ ）幻
（ ）錢 （ ）別 （ ）硬 （ ）捷
(三）給帶點的字選擇正確的解釋。（12分）
深：① 顏色濃 ② 開始以來經歷的時間久 ③ 距離大，跟淺相反④ 程度高 ⑤ 極；很 ⑥深入；深遠
1、夜深了，人們都進入了夢鄉。 （ ）
2、這件衣服顏色太深了。 （ ）
3、那件事產生了很深遠的影響。 （ ）
4.那口井特別深。 （ ）
5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！（ ）
6、我們對他的遭遇深表同情。 （ ）
（四）根據句意，寫出成語。（6分）
1.對敵軍情況我方已（ ），有備無患。
2.這封信關系重大，一定要（ ）地保護好。
3.面對敵人的嚴刑拷打，革命志士（ ），視死如歸。
（五）選擇合適的詞語填空。(4分)
羞恥 羞愧
1.我的臉由于困窘和（ ）一下子漲得通紅。
2.鋪張浪費是一件很（ ）的事。
侵犯 侵襲
3.雖然有不斷的清風蕩滌，但總抵擋不了熱意的（ ）。
4. 狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢（ ）了。
（六）修改病句。（6分）
1.我們要珍惜時間，不要把時間白白地無緣無故地浪費掉。
2.為了保護牙齒，天天早晚刷牙。
3.元宵節，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。
（七）我能將下面詩句與名言補充完整。（6分）
1.__________________,浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）
2.不積跬步，________________ ；不積小流， ________________ 。《荀子》
3.大漠孤煙直,__________________。（王維《使至塞上》）
4.大漠沙如雪,__________________。（李賀《馬》）
5.天行健，_________________ 。 《周易》
6.黃河遠上白云間， __________________。（王之渙《涼州詞》）
第二部分：閱讀短文，回答問題。（18分）
__________________
徐文長從小就善于動腦筋思考。他聰明、機智，也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
伯父還想用一個更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高處去取，（ ）不能把竹竿橫下來。” 伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”
1．給短文加上一個題目，寫在前面的橫線上。 （3分）
2．在文中的（ ）里填上恰當的關聯詞。（2分）
3．伯父想了兩個什么難題考徐文長的？（4分）
______________________________________________
______________________________________________
4．徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢？請用“ ___ ”在文中畫下來。 （2分）
5．你覺得徐文長有哪些地方值得我們去學習呢？ （3分）
______________________________________________
______________________________________________
6．我會概括短文的主要內容。（4分）
______________________________________________
______________________________________________
第三部分：習作（３０分）
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們想象和憧憬......在你童年的生活中，一定有難以忘懷的趣事，寫出來與大家分享吧！題目自擬。
要求：1.做到重點突出，內容具體語句通順，標點正確。2.字數不少于400字。
五年級下冊語文期中考試卷
一、 基礎部分：（40分）
（一） 看拼音寫詞語。（10分）
línglì fēnfù qīliáng jídù xìnì
qiáocuì nǜdài lúndūn áizhèng hóngyáng
（二） 組詞。（4分）
碗 燥 框 矚
婉 躁 眶 囑
（三） 選詞填空。（4分）
居然 果然 顯然 突然
這一天，風平浪靜，人們都站在甲板上。有一只猴子從人群里鉆出來，做出可笑的鬼臉。它知道大家拿它取樂，就放肆起來，那了船長兒子的帽子。那孩子氣急了，跑去追它。
（四） 劃出下列搭配不當的詞，并改正。（6分）
意志頑固 參觀演出 待人勤懇
寬敞的馬路 寒冷的氣候 繁榮的街道
（五） 按要求改寫下列句子。（5分）
1、五彩繽紛的焰火在天空中構成一幅美妙的圖畫。（縮句）
2、我們不能隨意破壞學校里的花草樹木。（改成反問句）
3、雨點落下來。（擴句，至少兩處）
4、同學們迎著早晨的朝陽認真地做操。（修改病句）
5、阿爾拜說：“原來我接的上毒蛇的口水，上烏鴉救了我的命。”（改為轉述句。）
（六）、補充下列句子。（5分）
（1）、水草肥美的地方鳥兒多，
（2）、好漢的寶貝上志氣。
（3）、駿馬面前沒有跳不過的壕溝，
（4）、不惜千斤買寶刀， 。一腔熱血勤珍重， 。
（七）、按課文內容填空。（8分）
1、在第三單元中，我們認識了的黃道婆，的南丁格爾，的常香玉，的居里夫人，的花木蘭。
2、《海豚救人》一課，通過列舉、、三件事向我們介紹了海豚能救人于危難之際。
五年級下冊語文期中考試卷
一、讀拼音，寫詞語。(5分)
è hào zhēn chá fēng suǒ jùn mǎ mǎ tí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huò huàn mián páo sā huǎng wǔ rǔ huǎng yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、識字、寫字。(5分)
1.用音節都是“jie”的字組成成語，注意聲調。
( )來之食 ( )外生枝 ( )足先登 ( )澤而漁
2.找出下列詞語中的錯別字并改正。
堅強不曲( ) 振耳欲聾( ) 分辯是非( )
孤注一致( ) 久經砂場( ) 氣疾敗壞( )
三、從下列詞語中找出意思相近的兩個詞，寫在下面的括號里。(6分)
欣賞 機敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫喚
美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 清朗
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
四、選擇詞語在句子中的恰當解釋，把序號寫在括號里。(4分)
新鮮：A.沒有變質的事物 B.沒有枯萎的花朵
C.清新流通的氣體 D.少見、稀罕的新事物
1.我素不知道這新鮮事情。 ( )
2.我最喜歡吃新鮮蔬菜。 ( )
3.公園里早晨的空氣很新鮮。 ( )
4.剛運到的玫瑰花多新鮮! ( )
五、用下列字先組詞，再把相應的詞語分別填在句子中。(6分)
衰 ( )( )( )
1.自從那次大病之后，奶奶的身體越來越( )了。
2.我覺得外祖父一下子( )了許多。
3.由于每天對著電腦工作的緣故，我的視力大大( )了。
幽 ( )( )( )
4.傍晚，山谷里顯得格外( )。
5.語文老師講話很( )，同學們都愛上他的課。
6.夜深了，路燈發出( )的光線。
六、按要求做題。(8分)
1.給下列句子加上恰當的標點。
(1)爸爸想了想 笑笑說 也許 你的想法更美些
(2)我站在駱駝前面 看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長的牙 那樣安靜的態度
2.縮寫句子。
年輕的女教師一本正經的板著面孔講人的起源。____________________________________________________
3.把下面的句子改成反問句。
我們會永遠記住大嫂對我們的深情厚誼。
__________________________________________________
4.修改下列病句。
(1)天空中掛著一輪彎彎的新月。
_____________________________________________
(2)墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來。
_____________________________________________
七、寫出下列句子所用的修辭手法。(6分)
1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。 ( )
2.不管遇到風沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 ( )
3.這莊嚴的宣言，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。 ( )
4.這種汽車是用什么東西代替輪子的呢?也是用看不見、摸不著的壓縮空氣。( )
5.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ( )
6.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 ( )
八、補充古詩《牧童》，回答問題。(6分)
牧童
草鋪橫野__________，笛弄晚風____________。
____________黃昏后，______________臥月明。
1.解釋詞語。
橫：___________ 弄：____________ 臥：____________
2.這首詩的作者是_____代詩人______________，詩中前一句通過“草鋪橫野”和_____________描述了一個___________________________的情景，后一句向我們展示了__________________
______________________的情景。
九、根據課文內容填空。(8分)
1.《冬陽童年駱駝隊》一文，作者描寫了童年記憶中____________________________這樣一個畫面。
2.《再見了，親人》記述了1958年最后一批援朝志愿軍離朝回國時，__________________
____________________________的情景，贊揚了_________________________。
3.《金色的魚鉤》一文按_________順序，敘述了_____________________________________的故事，表現了紅軍戰士________________________________的崇高品質。
4.“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。”“襟飄帶舞”的意思是___________________;把______________________比作彩虹，一個“飛”字概括了蒙古人民迎賓的___________________________心情。
十、快樂閱讀。(16分)
魔鬼谷斗巨鼠
印度洋上有個無人居住的科摩龍島，島上樹木蔽日，惡洞深深。一天一個國際動物學家聯合探險隊來到這里。錄像師本森在兩個助手的協助下，做好了拍攝準備，精彩的鏡頭終于出現了：
八只巨鼠把號科摩多龍的巨蜥團團包圍住，巨蜥幾次突圍沒有成功，巨鼠們一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠靜靜地趴著，津津有味的吸血，然后吃肉。
緊張和激動，使得本森滿頭大汗，他知道這些在野外環境拍到的鼠蜥搏斗廝殺的鏡頭將會激動多少充滿好奇心的觀眾。大概是科摩多龍的血腥味太濃了，一下子招來了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟沖向敞篷汽車。本森大喊一聲“不好”，立即放下錄像機，抄起湯姆式槍，“嗒嗒嗒”射出一梭子彈，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠紛紛撲上來，一位助手被兩只巨鼠從車上拖了下來，七八只巨鼠圍著，又撕又咬，那個助手被撕碎了，僅僅幾分鐘，他的身上已白骨四露。本森命令司機開車逃跑，但魔鬼谷中間的山道路面狹窄不平，后退不得。司機通過無線電報話器，向科學考察船上的奧比教授發出呼救警報。
奧比教授從無線電里聽到這個不幸的消息，立即親自駕駛直升機飛到魔鬼谷上空，但見七八只野豬般大的巨鼠在車斗里跳，還有十多只巨鼠擠在汽車駕駛室外，正拼命啃著咬著駕駛室的門，情況萬分危急。
奧比教授命人放下繩梯，又通過對講機告訴司機不要動。然后，丟下一顆催淚瓦斯彈。“咚”一聲爆炸，漫起一股淡藍的煙霧。巨鼠們從來沒有聞過這種味道，它們“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滾，最后逃得無影無蹤。催淚瓦斯。催淚瓦斯的藍色煙霧漸漸散去，司機打開門，收拾好錄像器材，從繩梯上爬上直升機，汽車也不要了。
直升機繞著魔鬼谷轉了三個圈子，算是向死者致哀。奧比教授眼含淚水說：“科學是一種獻身的事業，這次我們付出了巨大的代價，但是我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據。”
1.注意詞語中帶點字的關系，寫幾個結構相似的詞語。
(1)窩巢 煙霧 __________ ___________ ___________
(2)無影無蹤 搏斗廝殺 ____________ _____________ ______________
2.下面加點的詞意思完全不一樣的一組是( )。
A 緊張和激動，使得本森滿頭大汗。
搏斗廝殺的鏡頭將會激動多少觀眾。
B 情況萬分危急 情況危急萬分
C 八只巨鼠把號稱科摩多龍的巨蜥團團圍住。
八只巨鼠把稱號為科摩多龍的巨蜥團團圍住。
D 我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據。
我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察保障安全提供了根據。
3.文章最后引用奧比教授的話的意思是( )。
A 為科學事業，每個研究者肯定要犧牲生命的。
B 科學研究是要付出大代價的，科學研究者要為科學獻身。
C 科學研究需要科學工作者具有獻身精神。科學的發展是科學工作者付出大代價換得的。
D 沒有人犧牲，不能掌握巨鼠的窩巢，下次考察就不安全。
4.用“——”畫出文章的中心句，根據中心句寫出文章的主要內容。
________________________________________________________
________________________________________________________
十一、快樂習作。(30分)
題目：__________ ，這是我的樂趣
要求：1.你可能有多種樂趣，如看書、下棋、畫畫等等，請你選擇其中一種樂趣寫下來;2.可以通過一件印象深刻的事情來寫，也可以分幾個方面來寫;3.內容要具體，語句要通順，有真情實感，400字以上。
五年級下冊語文期中考試卷
一、 看拼音寫詞語。(10分)
gōu lè huò huàn dào zéi jì diàn xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è hào shēn yín wǔ rǔ fáng ài xuàn rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列成語書寫正確的一組是( )(4分 )
A、杯水車薪 不翼而飛 美侖美奐 始料不及
B 絞盡腦汁 隨心所欲 翻來覆去 默不做聲
C 完好無損 了如指掌 安居樂業 若無其事
D勢不可當 雪中送炭 迫不急待 赴湯蹈火
三、判斷對錯(4分)
A、《冬陽童年駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。 ( )
B、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》。 ( )
C、信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。 ( )
D、：“程門立雪”這個成語多用來稱贊尊師得道的精神。( )
四、根據情境，填入橫線最恰當的一項是( )(4分)
小紅為爸爸送行，列車已開動了，小紅突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊道：
A、爸爸，你到武漢后抽空去書店給我買一套新版的《哈利波特》。
B、爸爸，給我買一套《哈利波特》，要新版的。
C、爸爸，最近武漢的書店開始賣新版的《哈利波特》，給我買一套。
D、爸爸，給我買一套語文老師最近推薦的新版的《哈利波特》。
五、句子萬花筒。(8分)
1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
2、您為我付出了這樣的高的代價，難道不足以表達你對中國人民的友誼?(改為陳述句。)
________________________________________________
3.“我猶如一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。”這個句子把我比作一只
( )，我會寫這樣的句子：
4、“秋天，楓葉拍紅了手掌。”這句話把( )當人來寫，它會( )。從這個句子里我知道秋天楓葉的顏色是( )，形狀像( )。
六、積累與運用(8分)
1.詩中有古代兒童有趣的童年生活，古詩《牧童》向我們展示了一幅牧童晚歸休憩圖，最能體現此情境的兩句詩是________________________________________________________________
2、( )，白了少年頭，空悲切。(岳飛《滿江紅》)
3、地滿紅花紅滿天，( )。(回文聯)
4、寫一條垃圾箱的提示語。
七、口語交際(5分) 走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠就有果皮箱。這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：
八、讀課文片斷，回答問題。 (10分)
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都得意揚揚 地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、寫出“面不改色”“安居樂業”在文中的意思。(2分)
面不改色：
安居樂業：
2、把文中畫線的句子改成反問句。(2分)
3、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處?(2)
4、經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什么變化嗎?。(2分)
5、你覺得晏子是一個怎樣的人?結合課文內容寫一寫。 (2分)
九、閱讀短文，回答問題。(17分)
《愛，有時是一種錯誤》
(1)這樣開始新的一天，已經六年了，只是今天，略有不同。
(2)在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。
(3)父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向學校。
(4)一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。
(5)父親笑著問我：“喜歡么?太陽花很漂亮呢!”
(6)太陽花?怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。
(7)很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久，我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。
(8)時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習為主的我并沒有發現遺忘了什么。
(9)終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。
(10)我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花!可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。
⑾依舊是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。
⑿轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執地將它們放進自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。
⒀其實很多時候，愛，是一種錯誤。
1.文章多處描寫了太陽花，分別是草地上______________________的太陽花;我照料下窗臺上茂盛的太陽花;我疏忽后窗臺上___________________的太陽花，前后形成___________________，突出了主題。(3分)
2.解釋第(4)段加點詞“灼灼”在文中的意思。(2分)
灼灼：____________________________________________________________________________
3.文中第(7)段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續寫一個擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。(2分)
很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，___________________ 。
4.將第(7)段“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。”改為“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞。”好不好?為什么?(4分)
_________________________________________________________
5.第(10)段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。(2分)
唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。
_________________________________________________________
6.第⑾段“我”反省說：“我的愛，錯了。”用自己的話概括，“我”錯在哪里?文章最后又說“其實很多時候，愛，是一種錯誤”，請聯系生活談談你的看法。(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
十、習作(30分)題目： ______________真好
提示：空線上可以填寫“看課外書”“下雪”“游泳”“跳繩”“登山”“逛書店”……等一系列的詞語，將題目補充完整后再作文，要求字數不少于400字。(作文可加紙)
五年級下冊語文期中考試卷
一、基礎秀秀臺。（14分）
（一）看拼音，寫詞語。（5分）
shēn yuānshùn jiān qíng xùbǎo yòu
( ) ( ) ( ) ( ) bié chū xīn cáichán xián yù dī wǔ cǎi bīn fēn
( ) ( ) ( )
（二）比一比，再組詞。（5分）
炕（） 凋（） 掏（） 跤（） 沮（） 坑（） 調（） 淘（） 皎（） 阻（）
（三）按查字典的要求填空。（4分）
“略”字，用音序查字法，應先查（ ）再查（ ）；用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）。“略”字的意思有①簡單。②簡化。③概要。④計謀。在“領略”一詞中，就選第（ ）種解釋。略字還可以組成詞語（）（）和成語（ ）。
二、積累展示廳。（12分）
（一）把下列詞語補充完整。（4分）
金龍獻（）（）日東升質（）無華九（）云外 （）心瀝血（）羞成怒忘恩負（ ） 流光（）彩
（二）照樣子寫詞語。（3分）
尋尋覓覓：____________ ____________ _____________ 文質彬彬：____________ ____________ _____________
（三）請用“靜”字組成詞語，填入（ ）里，但不能重復。（5分）
1、自習課上，教室里十分（ ）。
2、老張（ ）地指揮搶險戰斗。
3、槍聲打破了這個鄉村夜晚的（ ）。
4、我的心情久久不能（ ）下來。
5、這是一個遠離城市的（ ）的小山村。
三、句子訓練場。（16分）
（一）修改病句（用修改符號在原句上修改）。（6分）
1、盡管明天下雨，我們還是要去爬山。
2、我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。
（二）補充詩句后再做題。（6分）
秋浦歌
（ ）（ ）照天地，紅星亂（ ）（ ）。
（ ）（ ）明月夜，歌曲動（ ）（ ）。
1、本詩的作者是（ ）代詩人（ ），我還學過他的____________ _______________________________等詩。（2分）
2、本詩描繪了__________________________________________________________________________________________________________的場面。（2分）
（三）判斷下面的說法，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、《凡卡》的作者是德國著名作家契訶夫。（ ）
2、“在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅”一句出自課文《真誠》。（ ）
3、馮驥才在《獻你一束花》一文中，用第三人稱的方法，全知全能地描寫人物，贊揚了人與人之間美好的情感。（ ）
4、《憶讀書》的作者是冰心女士。她在文章中用“讀書好，好讀書，讀好書”作結，后來成為勉勵許多少年兒童讀書的名言。（ ）
四、閱讀檢驗臺。（28分）
（一）認真閱讀下面的片斷，再按要求完成后面的練習（11分）
忽然她發現一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那位女服務員，正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。”
“我真糟！”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量。”
“我是失敗者。”
五年級下冊語文期中考試卷
一、單項測試。15分
1、看拼音寫詞語。3分
fèi qǐn wàng shí pī bō zhǎn làng zhú guāng yáo yè
___________________ ____________________ ___________________
2、用修改符號修改病句。3分
這里景色真美!泉水清如明靜，山上盛開著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹木，在藍天白云的映襯下，真像一幅漂亮美麗的風景畫。
3、按要求，寫句子。3分
(1)、把下面的句子改寫成反問句。
科林心想：現在連給帆船導航的燈光都沒有，爸爸的船是進不了港灣的。
______________________________________________________________
(2)、圍繞帶點詞，把句子寫具體。
桑娜一家過著窮苦的日子。_____________________ ________
______________________________________________________________
(3)、縮句。
那一天，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮。
4、默寫古詩6分
送杜十四之江南
朝代： 作者：
二、閱讀訓練。40分
(一)敘利亞的賣水人
①到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
②因為這樣，敘利亞境內，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
③這些新鮮果汁，價格便宜得叫人難以相信。比方說：一杯用4只鮮橙榨出來的果汁，才賣新幣7毛錢;一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水，才賣新幣9毛錢。據當地人告訴我：這些都是敘利亞盛產的水果，因為生產得多，價格也就低了。
④最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
⑤為了吸引顧客，敘利亞的賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高。“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠遠看去，五彩繽紛，相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個奇特的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當然便得“破財而飲”了。
⑥最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當你經過他身邊時，他會用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧!”試問，你的能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“再來一杯。”
⑦賣水人濃厚的人情味，也叫人感動莫名。離我所下榻的旅舍不遠處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經過那兒時，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時，他竟對我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了!”
⑧聽了這話，我恍惚間以為自己錯誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……
1、 積累：4%
頃刻間(表示時間短暫的)
大街小巷(一三為反義詞)
2、 仿照文中第二小節劃線句子的句式寫一句話：2%
不論……不論……都……
3、文章第4小節是一句 句，它告訴我們 層意思。在文中的作用是 。3%
4、敘利亞的賣水人他們的特點是 、 、 。3%
5、理解句義2+2+1+1%
(1)浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得整顆心都涼了起來。(想想帶點字的意思，正確理解句子的含義)：
這句話的意思是：
(2)這一觀：當然便得“破財而飲”了。“這一觀”在文中具體指的是：
(用概括的語言說)
“破財而飲”的意思是 ，在這里引號的作用是 。
6、概括文章4-8小節的意思：3%
(二)馬蘭頭
①現在的宴席上經常有一味冷盆:豆干馬蘭頭。其中馬蘭頭原是江南隨處可見的野菜。馬蘭頭和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油細鹽就得,其味清香，能消除朱門酒肉的油膩味。這味冷菜現在很家常，大約這野味被馴養批量種植了。
②但在我小時候,馬蘭頭確實要自己去野外采掘才可以的。夏春之際，挎上個小籃，帶上把小刀。采掘馬蘭頭的小刀是特別的，五六厘米長，形似把小鏟刀。因為馬蘭頭貼地而生，用小鏟刀深鏟入土中,切斷它的根莖,才可以整株采下。技巧不夠熟練的或鏟得過淺不免株葉四散分離，只是三四片野菜而已。馬蘭頭呈暗綠色，說實話很難辨認，我小時候辨認不來，視采摘馬蘭頭是苦差事。馬蘭頭通常長在田埂的兩側面，所以站在壟溝底部采摘最方便，( )趴(bā pā)在田埂邊，弄得一身是泥，( )總好過蹲在田埂上滿目四顧雙腿發軟。馬蘭頭小小的一簇,要手擷盈筐非花數小時不可。雙膝是泥、兩眼發直是免不了的。馬蘭頭生長散漫，( )運氣好發現一大叢生長在一起的話,雀躍一番后( )要手腳不停了。若動作稍慢，免不了一陣哄搶，野外的東西自然是談不上產權的。
③現在的馬蘭頭的吃法在以前是不可取的，馬蘭頭整株采擷回家后第一件事情就是挑揀，太長的根莖要摘除至根部。第二部便要用清水洗凈。凡野菜大多有苦味，所以用熱水燙一下就能去除苦味，然后灑上油鹽便可食用了。這樣整株的吃似乎沒有江南的細膩風格，倒像水牛嚼( jiáo jué)草，但是下飯，不像現在的豆干馬蘭頭已是調味在顯角色了。挑揀之后如果下油鍋一炒的話，縮成一團小小的一碗底。看著自己一下午的辛勤勞動縮水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼(jiáo jué)之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。( )馬蘭頭藥味比較濃，顏色也不可人，( )做湯羹沒有它的分。味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。
④江南農村做菜“下飯”是第一要考慮的，其次才是好吃，所以做菜濃醬多鹽，炒蔬菜油里炒過也要加些水在鍋里悶得爛熟。馬蘭頭自然也逃不脫，悶得爛熟的馬蘭頭是很吃鹽的，往往咸得如掛在舌頭上，口感也乏善可陳，軟軟爛爛的一堆暗綠，可謂色味俱差，倒是顯示出了現今香干馬蘭頭的高人一籌了。然而野這一字，野味、野趣卻再也尋覓不到了。
1、劃出括號里正確的讀音3%
2、按要求從文中找詞語。2%
近義詞：尋找——( ) 反義詞：低人一等——( )
3、聯系上下文理解句中帶點字的意思。3%
(1)馬蘭頭小小的一簇,要手擷盈筐非花數小時不可。( )( )
(2)味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。( )
4、在文中括號里填寫合適的關聯詞語。3%
5、第③自然段中畫線句咀嚼之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。”這句子告訴我們，作者體會到的滋味有：4%
(1)：
(2)：
6、運用文中的信息從色、香、味三方面分別介紹馬蘭頭。4%
馬蘭頭是江南隨處可見的野菜。______________________________________________
三、作文。(40%+5%)
提示：《母親的謊言》中的母親不斷地鼓勵兒子使他擁有了自信，在你的生活中，有沒有鼓勵過別人或者得到過別人的鼓勵呢?當時的情況如何?結果又是怎樣?
要求：請你以“鼓勵”為話題，根據話題具體要求，選擇正確材料，抓住人物心情變化，反映自己的真情實感，把一件事分幾節寫具體，題目自擬。
五年級下冊語文期中考試卷
第一部分 積累應用（38分）
一、讀拼音寫詞語。（10分）
dào zéi chān fú jǔ jué jū gōng jìn cuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēng níng xiū sè diān bǒ jiān zhēn bù qū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、請將正確答案的序號填在括號里。（12分）
1、下面加點字和讀音都正確的一組是（ ）
A、毛氈（zhān）蓑衣（suō）妨礙（ài）倭寇（wō）
B、瞄準（miǎo）入場卷（juàn）一縷（lǚ）恬靜（tián）
C、盡管（jìn）砸死（zá）聚擾（lǒng）汲取（jí）
2、找出沒有錯別字的一組（ ）
A、銀裝素裹 抓耳撓腮 美侖美奐 始料不及
B、絞盡腦汁 無邊無涯 廢寢忘食 栩栩如生
C、目不遐接 勢不可當 天造地設 杯水車薪
D、安居樂業 隨心所遇 迫不及待 喜出望外
3、“走近一看 卻是滿樹的彩葉 紫的 黃的 綠的 紅的 好似含情脈脈的少女 向人們頻頻點頭 ”這句話標點使用正確的是（ ）
A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。 B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。
C、 ， ， ， ， ， ， ， 。 D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。
4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
A、我們必須及時發現并糾正生活中的不良習慣。
B、相聲對我很感興趣，一有空就聽。
C、通過這次活動，使我明白了一個深刻的道理。
D、我仿佛又看見了老班長那慈祥的笑容、嘶啞的聲音。
5、不同的文章表達情感的方式也不一樣，有的課文思想感情蘊含在事情的敘述中或環境的描寫之中，如（ ）；有的課文在敘事的基礎上，直接抒發感情，如（ ）；有的通過移步換景，情和景自然交融，如（ ）。
A、《金色的魚鉤》 B、《草原》 C、《再見了，親人》
6、與“不積跬步，無以至千里。”所表達意思接近的名句是（ ）。
A、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 B、千里之行，始于足下。
C、天行健，君子以自強不息。 D、有志不在年高，無志空長百歲。
三、課堂積累
我在課內積累了這樣一些與學習有關的名言：_______________________________
____________________________________；
在課外也積累了與學習有關的名言___________________________________________。（3分）
四、按要求改寫句子。（3分）
（1）他說：“我沒做什么，我不能憑著爸爸的名義享受這些照顧。”（轉述句）
__________________________________________________________________________
（3）這意想不到的結果，讓每一個孩子都驚呆了。（雙重否定句）
__________________________________________________________________________
五、根據自己的生活積累和對課文的理解，對下面句子的說法進行判斷，對的打“√”，錯的打“X”。（10分）
1、《童年水墨畫》，作者攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現孩子們童年生活的艱辛。( )
2、高爾基的自傳體小說《童年》，用流暢、質樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘，有時也能得到一些溫暖的童年生活。我們還學過他寫的《小攝影師》。 ( )
3、《金色的魚鉤》“金色”意義深刻，“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，有一定的象征意義。 ( )
4、《晏子使楚》寫晏子訪問楚國，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙應對的故事，體現了晏子的機智和愛國情懷。 ( )
5、通假字是中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用，借代”，用讀音相近的字代替本字。在《楊氏之子》一文中，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”的“惠”字就是通假字。 ( )
第二部分閱讀理解 (27分)
六、課內閱讀（12分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色 欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像（ ）著草原的無限樂趣。
1、從下列詞語中選出恰當的詞填入文中括號里。（1分）
畫 撇 秀 品嘗 回味 體會
2、用“_____”劃出這段話的中心句。（1分）
3、聯系上下文，理解下面的句子。（4分）
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。
（1）這句話中“綠毯”是指__________，“白色的大花”指_________。
（2）羊群在草原上還可以比作什么？仿寫句子。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像_____________________________
4、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了_________、_________、_________、 和_________，寫出了草原_________、_________。（6分）
七、閱讀《飄香的生命》，回答問題。（15分）
突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”
這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。
當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了……
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！
1.給下列加下劃線的字注音（4分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）
2.把下面的陳述句改成反問句。（2分）
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。
___________________________________________________________________________。
3.照樣子把成語補充完整（4分）
例：口是心非
顧（ ）失（ ） 揚（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴（ ）酷（ ）
4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？ （1分）
______________________________________________________________________________。
5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ （2分）
______________________________________________________________________________。
6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？（2分）
_____________________________________________________________________________。
第三部分 口語交際 （5分）
八、勸說（5分）
學校組織春游活動。有幾個同學邊玩邊吃，果皮、包裝袋隨手亂丟，請你勸說下。
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第四部分 習作 （30分）
九、習作。（30分）
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路…… 請以“幸福原來是 ”為題寫一篇文章。
回憶你和同學朋友之間、長輩之間讓你感到幸福的事情，在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后寫作文，要求語句流暢，把事情寫具體，不少于400字。
五年級下冊語文期中考試卷
一、看拼音，寫詞語。(4分)
péng pài
méng lóng
quán yù
qiè yì
jǐng jiè
xuán wō
dǐ yù
zhì liú
二、按要求在括號里填上適當的字，組成詞語。(15分)
1、填加點字的的近義詞。(4.5分)
足智( )謀 生( )死別 呼風( )雨 自言自( ) 背井( )鄉 地( )山搖 地久天( ) 心( )眼亮 日積月( )
2、填加點字的反義詞。(4.5分)
同甘共( ) 爭先恐( ) 有口( )心 有( )有終 溫故知( ) 不( )則退 東張( )望 舍近求( ) 南征( )戰
3、補充詞語，并解釋。(6分)
望而生( )：_______________________
走( )無路：_______________________
( )首帖耳：_______________________
三、選詞填空。(5分)
居然 竟然
1、這樣宏偉的建筑，( )只用十個月的時間就完成了。
2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，( )收獲了。
因為……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且……
3、( )我們展出的時裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和式樣。
4、我們的設計( )新穎，( )很有創意，獲得了大家的好評。
5、( )花生的好處很多，( )大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。(5分)
1、整個山野好像一片綠海。 ( )
2、潮水前赴后繼地涌上來，像非將這片沙灘征服不可。 ( )
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 ( )
4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關著的玻璃窗上…… ( )
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢? ( )
五、判斷說法正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)(6 分)
1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 ( )
2、狼是非常兇猛的動物，一只狼足以咬死一頭棕熊。 ( )
3、頭狼的地位并非世襲，而是由年長者擔任。 ( )
4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 ( )
5、《美麗的眼睛》一文中因為海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 ( )
6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能干、知識豐富。 ( )
六、按課文內容填空。(6分)
1、桃花一簇開無主，_______________
2、留連戲蝶時時舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬里無云萬里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問渠哪得清如許，_______________
七、口語交際。(4分)
有同學說：“不論做什么事，只要多動腦筋，就一定會成功。”有的同學說：“做事情只要多練習，不怕下功夫，就一定會成功。”你對此有什么看法，請寫出來。
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八、閱讀、領悟，(25分)
(一)高斯智斷瓶中線(節選)(9分)
10分鐘很快過去了，高斯還是( )著眉，( )著眼，緊( )著那上玻璃瓶，沒想出什么辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹著高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他制造的困境。
1、在文中的( )里填上合適的詞。(3分)
2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。(2分)
3、聯系全文想一想，別人給 高斯制造的困境是什么?(2分)
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4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什么?(2分)
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(二)_________(16分)
鄉下一間(簡樸 簡陋 簡單)的旅店里，躺著一位客人。他正閉目(觀賞
傾聽 欣賞)樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤里滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”
“什么事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，通過門縫看見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊!原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□
1、 給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(3分)
(1)亢：①高;②極，過度。 ( )
(2)照：①通知;②關心，料理。 ( )
(3)卻：①后退;②表示轉折;③使退卻。 ( )
2、在文中最后一個自然段的□中加上標點符號。(3分)
3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。(2分)
4、樓上滴水的原因是_________________________(1分)
5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。(4分)
6、在本文中心思想正確后面的括號里打“√”。(2分)
A、贊揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 ( )
B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。( )
C、贊揚貝多芬勤學苦練的精神。 ( )
7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。(2分)
九、習作天地。(30分)
崇拜和佩服是有區別的。請你以《 真令我佩服》為題，寫一篇描寫人物的記敘文。
提示與要求：把題目補充完整;選擇能體現人物特點的典型事例，寫出佩服的原因;要流露出真情實感。
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五年級下冊語文期中考試卷
一、基礎知識。（40分）
1.讀拼音寫詞語，一定要把字寫漂亮。（10分）
ɡāo ɡē xìng kuī qīnɡxī jǔjuétiānfù
( 高歌 )( 幸虧 ) ( 清晰) ( 咀嚼 ) ( 天賦)
fáng ài qǐ zhǐ wúrǔ dàozéièhào
( 妨礙 )( 豈止 )( 侮辱 ) ( 盜賊 ) ( 噩耗 )
2．選擇加點字的確讀音打上“√”。（4分）
匕首 (bìbǐ√ )薄禮（báobō√） 乘機（chéng√ chèng ） 雞籠（lóng√ lǒng）
嚇唬（ hè xià√） 蚌殼（ké√ qiào） 困窘（jiǒnɡ√ jūn）） 強盛(qiáng√ qiǎng)
3.在括號填上恰當的詞語。（4分）
（ 受驚 ）的野馬（ 驚慌 ）地喊 （ 清瘦）的臉 迂回的（ 帶子） （ 在場 ）的人們 沙啞地（ 喊話 ） 痛苦地（呻吟） 會心的（ 微笑）
4. 形近字組詞（5分）
嬈（妖嬈 ） 械（機械） 敝（ 凋敝 ） 卸（ 卸貨） 矩（規矩 ）
撓（阻撓 ） 誡（告誡） 敞（ 寬敞 ） 御（ 御史 ） 拒（拒絕 ）
5．把下列詞語補充完整，并選出其中的一個寫一句話。（6分）
莫（名 ）其妙 廢（寢 ）忘食 雪中送（ 炭 ） 安（ 居 ）樂業 隨心所（欲 ）
（ 襟 ）飄帶舞 （絞 ）盡腦汁 （ 若）無其事 負（ 荊 ）請罪 （迫 ）不及待
放學后，已經餓壞了的張穎迫不及待的跑進了餐廳。
6．請按要求寫詞語（4分）
近義詞：奇麗（ 瑰麗 ） 拘束（ 拘謹）寂寞（ 孤獨） 擁戴（擁護 ） 反義詞：崎嶇（ 平坦 ） 高歌（ 低吟）幼稚（ 成熟） 放肆（收斂 ）
7．按要求寫句子（12分）
（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。（改為夸張句）
我端起了千斤重的搪瓷碗。
（2）一條巨大的章魚正用它那八條長長的腕死死地纏住克勒松。（縮句）
章魚用腕足纏住克勒松
（3）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，非常著急。
改為比喻句： 在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安，非常著急。
（4）挑山工說，他們沒有走近道，和我們是一條道。（改為直接引述句）
挑山工說：“我們沒有走近道，和你們是一條道。”
（5）楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。（改成雙重否定句）
楚王不得不吩咐手下打開城門，迎接晏子。
（6）風呼呼地猛吹。（改成擬人句）
風發了瘋似的呼呼地猛吹。
（7）難道這世界上就沒有你想要的東西嗎？（改為陳述句）
這世界上有你想要的東西。
（8）為公共場所（公園、加油站、教學樓、醫院……）寫一句有情趣的，能打動人的提示語或廣告語。
除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。
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