小學四年級下冊語文閱讀理解練習

　　一、閱讀短文，完成練習。

　　科學鍛煉身體

　　①同學們，你們知道應該如何科學鍛煉身體嗎？

　　②鍛煉要選擇合適的地點、天氣。馬路旁、工廠附近、人群密集處污染嚴重。陰雨天沒有陽光照射，空氣的含氧量少，會使人吸入更多的二氧化碳。霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴散，吸入人體會有害。風力大的天氣，風會帶走人體大量熱量，這時鍛煉會導致血管收縮，引發疾病。

　　③鍛煉還要注意適度、適量。要根據個人的身體條件，安排適宜的運動項目：兒童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以選擇慢走、打太極拳等。一天中，可以早晚各安排一次鍛煉，每次運動30分鐘左右。判斷運動是否適度，可以根據下面的公式進行計算：（220—年齡）×80%。例如，年齡20歲的人運動后如果每分鐘心跳次數為：（220—20）×80%=160，證明他的運動量比較適宜。如果運動后心跳次數超過了160，就說明運動過量了，此時有可能出現面色蒼白、全身大汗淋漓、呼吸急促等現象。

　　④同學們，現在你們知道怎樣科學地鍛煉身體了吧？

　　1．關于如何科學鍛煉身體，短文是從________和________兩方面介紹的。

　　2．霧天不適宜鍛煉身體的原因是（）

　　A．霧天沒有陽光，對身體不好。

　　B．霧會帶走人體的熱量，鍛煉身體會導致血管收縮，引發疾病。

　　C．霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴散，吸入人體會有害。

　　D．霧天能見度低，鍛煉身體太危險。

　　3．下列運動項目中不適合老年人的是（ ）

　　A．慢走

　　B．蹦極

　　C．打太極拳

　　D．跳廣場舞

　　4．第③段中畫“”的句子所運用的說明方法是（）

　　A．分類別

　　B．舉例子

　　C．作比較

　　D．下定義

　　5．下面關于鍛煉身體的做法最科學的一項是（ ）

　　A．只要天氣好，爺爺每天早晚都到公園打半小時太極拳。

　　B．張奶奶特別喜歡在水泥廠附近的馬路邊慢走鍛煉。

　　C．李叔叔無論刮風還是下雨，每天都堅持戶外鍛煉。

　　D．雖然今天有大霧，但是媽媽仍然堅持早飯后外出鍛煉。

　　二、閱讀短文，完成練習。

　　飄香的生命

　　突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”

　　這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

　　瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

　　當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了。……

　　聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

　　他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！

　　1．給下列加點字注音。

　　嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐．．．．（）

　　2．把下面的陳述句改成反問句。

　　聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

　　_______________________

　　3．根據短文補充成語。

　　（）醒悟 激蕩（）

　　默默（） （）之門

　　4．第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？________________________________

　　5．“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

　　_________________________________

　　6．《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？

　　_____________________________

　　三、閱讀短文，完成練習。

　　陀螺（節選）

　　奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。

　　這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！

　　我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。

　　這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

　　1．文中的______、______（詞語）描寫出了“我”的陀螺的外形特點。

　　2．文中的“丑小鴨”是指______，“丑鴨蛋”是指______。

　　3．第一自然段中，把描寫“我”的小陀螺在比賽里出色表現的語句用“ ”畫出來，并在下面寫出你的批注。

　　你是從 角度寫的批注。

　　4．請說說你對文中“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。

　　____________________________________________________

　　四、課外閱讀我能行。

　　一束白色的梔（zhī）子花

　　一束鮮花——一束白色的梔子花，總會在每年我的生日時送到我家。花束里沒有通常可見的留言卡；到花店老板那里也查不出贈花人的姓名。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無瑕，芬芳沁（qìn）人，為我帶來無盡的欣悅。

　　我沒法查明送花人的身份，然而沒有一天不在揣想這位匿（nì）名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實姓的神秘人士的時候，都是我最為幸福的時刻。

　　媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問我，是不是我曾為某人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會不會是那位我常常幫他卸（xiè）車的開雜貨店的鄰居？會不會是那位老人，在整個寒假里我都幫他取郵件，讓他避免在冰地上滑倒的危險？會不會是哪位青年人，對我懷有浪漫之想？我實在沒法知道。而梔子花的馥（fù）郁與溫馨（xīn）卻無時無刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關心與愛的。

　　我就在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長，一直到22歲。這一年，我媽媽過世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。

　　1．讀畫線句子，回答問題。

　　（1）本句把___當作____來寫。

　　（2）把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行？為什么？___________________________________________________（3）“純潔無瑕”“芬芳沁人”分別指花的什么？___________________________________________________2．“我”猜想送花人時，為什么總會“真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關心與愛的”？

　　___________________________________________________

　　3．讀過文章，你覺得母親送花的目的是什么？

　　___________________________________________________

　　五、閱讀理解。

　　在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

　　屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

　　1．這兩段話選自課文《____________》，作者是法國作家_______。

　　2．請將恰當的關聯詞語填在文中的括號里。

　　3．蟋蟀不吃出口處的那叢草的原因是（）

　　A．那叢草好看。

　　B．那叢草遮陽。

　　C．那叢草可以遮蔽洞的出口。

　　4．蟋蟀的住宅“算是偉大的工程”，是因為（）

　　A．蟋蟀慎重地選擇住址，不肯隨遇而安。

　　B．蟋蟀建造住宅的工具簡單，但建造得卻很精心。

　　C．蟋蟀的住宅又向陽又隱蔽。

　　5．從畫橫線的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特點。

　　6．這兩段話主要寫了什么內容？請簡要概括。

　　_____________________________________________________

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　攀在樹梢上的童年

　　①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風的舞動而彈跳。當細長的樹枝快要承受不住一個

　　兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。

　　②“這伢子很皮。”這是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給童年的我下的一個評語。可他們不知道，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒（qiú）勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！

　　③當槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。

　　④我的童年時代，沒有快餐，沒有超市里的各色零食。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。

　　⑤一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點點，一點點可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，我就給他半塊。”天呀，半塊啊！小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因為那只鳥窩實在是太高了。于是，就出現了本文開頭的一幕。

　　⑥也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“洋辣子”的毛蟲蟄了，采棉花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉村的樹梢上。

　　⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶。

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