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語文怎樣才能考高分

時間:2022-01-22 11:10:25 語文 我要投稿

語文怎樣才能考高分

  語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目,其教學的內容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。下面是小編收集整理的語文怎樣才能考高分,僅供參考,大家一起來看看吧。

語文怎樣才能考高分

  語文怎樣才能考高分 1

  語文如何考高分?

  家長回答:

  基礎知識記牢,閱讀有固定套路,作文能流暢表達

  1.選擇題一定要仔細答,如果選擇題錯的多了就很難上高分。選擇題中的一些關于字音字型地題一定要靠平時的積累,多注意多音字,這是最可能考的點。

  2.古文一定要注重背誦和默寫,考試是古詩文的默寫一定不可以被扣分。一定要注重古文中字義的解釋以及注重平時積累古文字義,這樣在考試時如果遇到不會解釋的字時,便可以套用平時的積累。翻譯古文時一定要一字對一字的翻譯并且注意語言現象。平時一定要以總結,例如通假字、古今異義、一詞多意等等,這些都會對你的考試有幫助。

  3.對于課外閱讀,大家一定要多練,熟能生巧。做課外閱讀時一定要用術語,例如:強調、突出、反襯等等,在答題是這些字眼往往都是給分點。對于分析運用了修辭方法的句子時,一定要把這種修辭的通有功能先答上,然后再分析其在原文中的作用,例如:比喻會使文章更加生動形象(或使抽象的概念易于理解)。

  4.作為一定要多練,平時也一定要注意積累素材,寫實切忌要有真情實感。

  5.考試時選擇和古文一定要認真答,爭取得滿分,這樣才能使你的語文考高分,因為課外閱讀和作文大部分同學都會被扣很多分。

  語文怎樣才能考高分 2

  一、復習目標:

  著眼于全面提高學生的語文素養,鞏固所學知識,把知識條理化、系統化,形成知識網絡,使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系。引導學生站在更高的層次上,將知識進行再認識,開展新的實踐活動。提高后進生的成績,查缺補漏,讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧,形成解題能力。通過復習使學生安穩掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識,形成必然的語文能力,使學生具有必然的語文素養。

  二、復習擺設:

  (一)、注重復習內容的整體性

  復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化,讓學生從整體上駕馭所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上駕馭整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識根據拼音、字、詞、句等差別的內容進行分類,把課文中出現的練習題類型別離列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題,同時注明各題型出現在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的差別內容等也分門別類地列出來。這樣,使學生從整體上駕馭了全冊內容,復習就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當的復習形式,有些內容可以整冊教材為整體復習,如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些內容也可以單元教師為整體復習,如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識的整體性,使之系統化、綜合化。

  (二)、復習內容

  1、漢語拼音

 、凫柟桃褜W過的漢語拼音知識,能夠準確、熟練的拼讀音節,能借助拼音識字、正音、閱讀,學習普通話。

  ②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節。

 、蹠雌匆魧憹h字、詞語和句子。

  2、字、詞

 、倮斫獗緝缘纳,能讀準字音,記住字形,結合語言環境理解字義。

 、谀茉诰唧w的語言環境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當的詞語。

 、蹠诳陬^和書面正確運用學過的詞語,并能按必然的規則進行正確搭配。

 、苈撓瞪舷挛睦斫夂x深刻的詞語,領會其感情色彩。

  3、句子

 、倌苷页鼍渥又杏缅e的.字詞,并改正。

 、谀苡眯薷姆栃薷拿黠@的病句。

 、勰苡贸S玫脑~語和關聯詞造句。

  ④能把句子寫具體。(擴句、縮句)而且能判斷修辭手法,使用比方、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

  ⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。

  4、標點符號

  鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。

  5、課文與閱讀

  ①熟悉每課內容,按要求復述,背誦有關課文,按要求依照課文內容填空。

 、谛蕾p古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋。

 、劾斫庹n文中含義深刻的句子。

 、苣荛喿x短文,完成有關練習。

  6、作文

 、倌軐懞唵蔚挠洈⑽,要寫得有必然的條理,有具體內容,語句通順。

 、谀馨凑仗峁┑牟牧线M行改寫。

  ③并能給作文寫評語。

 、軐W會修改作文。

  7、綜合練習和評講習題。

  三、復習辦法:

  1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先安插作業復習課后生字詞及增補的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

  3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學期所有的試卷和練習題。

  5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

  6、閱讀:

 、僬n內語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

 、谡n外語段:(要注重能力的培養,訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

  四、資助學困生。

  1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨進行指導。

  3、利用休息時間進行輔導。

  4、及時與家長聯系,讓家長在家配合。加強監督、溝通。

  語文怎樣才能考高分 3

  一、書寫水平考察(5分),要保持卷面干凈整潔

  由于貴陽中考都是通過電腦改卷,所以這部分得分是根據作文的書寫質量酌情計分。

  考生在答題,特別是寫作文時,要保持卷面干凈整潔、字體工整。

  二、積累與運用考查(28分),要牢記課本知識

  1、字詞(2分)。主要是初三的課文,包括自讀課文中的字詞。

  2、加點字注音(2分)。注意課文最后的“讀一讀、寫一寫”,初三課本每篇課文的加點注音的字。

  3、成語錯別字(2分)。課本上的成語是首選,平時接觸到的、常用的、易理解的成語都要掌握。

  4、詞語解釋(2分)。主要是初三的課文,包括自讀課文下面的注釋,考得不會很難,但是會很細。

  5、結合語境選詞填空(2分)。考查考生整體的語感,以課本為基礎,要注意課文、包括自讀課文中的精彩片段。

  6、文學常識(2分)。主要是九年級上、下冊講讀課文和自讀課文,初一、初二幾乎沒有。

  7、漢語基礎知識(2分)。

  重點掌握:詞性(實詞、虛詞);同義詞、反義詞;詞語的感情色彩;短語(5種,考生可以對比學習,比如并列和偏正短語,動賓和后補短語,以及主謂短語。)句子主干;修辭手法;單句;復句(初三上冊,中考必考知識點)。

  8、名著閱讀(4分)。初三上、下冊共5篇名著,《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《簡·愛》、《格列佛游記》。

  9、詩文默寫(8分)。分為三個部分:機械性默寫、理解性默寫、“四選二”默寫(初一、初二兩句,初三兩句)?忌卫斡涀,凡錯別字、多字、少字,該句不得分。

  10、讀圖題。給兩幅圖,選擇其中一幅作答。

  答題技巧:“三言兩語描畫面、聯想分析做評論”,答題時最好把圖片下面的圖片說明用在答案中,最好有一個引用。

  三、閱讀能力考查(45分),要學會知識遷移

  何為閱讀?中考閱讀題為課內知識向課外的延伸,主要考查學生對知識的理解與運用,通俗點說,就是考查學生會不會將知識遷移(搬家)。

  分為四個文段(也就是要考查四篇文章)

  文段一:課外現代文。

  文段二:課外現代文。這兩個文段,主要考查文段的體裁、表達方式、作用以及對文中部分詞句的理解。

  文段三:課內文言文。主要考查初三的七篇文言文,上冊2篇、下冊5篇。一般性的題目為解釋加點字、翻譯句子、問答題。

  文段四:詩歌賞析。“賞”就是好,“析”就是好在哪里。

  一般會考查文段的中心思想、藝術角度,“通過……表達……”“……表達了作者……的理想、情懷”“……起到了……的作用”等等,都是常用的套路。

  那么怎么做好閱讀,讓本題盡量不失分呢?

  1、認真用心閱讀文段,先粗讀—看題目——再回過頭看文段。

  2、熟記各種文體的知識點,文學四大樣式:記敘文、說明文、議論文、散文、小說。五大表達方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。

  嚴老師記憶小竅門:五根手指代表是個表達方式。大拇指一般用來贊美,所以代表議論文;食指代表記敘文,用最實用的語言進行描述;中指代表說明文,直來直去、簡單明了;無名指是戴婚戒的手指,所以代表抒情;小拇指最小,代表描寫,文章寫得越細越優美就越好。

  3、概念+內容=答案。就是在寫答案的時候,要采取“特色”+“文段具體內容”+“作用”的答題模式。

  概括起來就是:閱讀題,考遷移,讀透文意是前提。文體知識要牢記,加上內容巧答題。

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