三年級(jí)語(yǔ)文上第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納
三年級(jí)語(yǔ)文上第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納1
一、辨字組詞：
槳()漿()環(huán)()灑()俏()稍()哨()
獎(jiǎng)()壞()曬()悄()肖()梢()
列()烈()濤()經(jīng)()伯()拍()霜()
裂()咧()滔()徑()泊()怕()露()
城()鐘()做()異()體()斷()假()
誠(chéng)()種()作()導(dǎo)()休()繼()暇()
愉()喻()
偷()輸()
二、課文知識(shí)點(diǎn)：
1、讓我們蕩起雙槳
(一)詞語(yǔ)：
一、詞語(yǔ)
一碧如洗幾縷流云映照轉(zhuǎn)眼間絳紫抖動(dòng)五彩斑斕錦緞清澈見底如同透明懷抱明鏡頓時(shí)波紋原野熱鬧非凡大豆搖動(dòng)嘩啦啦挺拔高粱臉龐樂呵呵演唱燃燒贊美遍地山嶺沉甸甸
二、多音字
轉(zhuǎn)zhuǎn()血xuè()
zhuàn()xiě()
三、組詞
轉(zhuǎn)()錦()綿()境()紋()
傳()棉()鏡()蚊()
然()燒()饒()鈴()
燃()繞()澆()嶺()
四、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)
樂呵呵(ABB)、、、、、、。
嘩啦啦(擬聲詞)、、、、、、。
雙槳推開波浪倒映白塔虎丘塔北寺塔四周環(huán)繞綠樹
紅墻輕輕飄蕩灑水瀟灑灑脫悄悄愉快功課盡情
伙伴安排幸福迎面涼爽
(二)多音字;
悄qiǎo()盡jìn()樂lè()
qiāo()jǐn()yuè()
(三)課文解讀
⑴《讓我們蕩起雙槳》這是一首兒童歌曲的歌詞，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國(guó)的真摯感情。
⑵詩(shī)歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。
⑶詩(shī)中的“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。陽(yáng)光比喻黨和人民對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷。
⑷“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。
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1、多音字
(1)假：假裝、假日
(2)好：?jiǎn)柡谩⒑闷?/p>
(3)發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)
(4)晃：晃眼、搖晃
(5)朝：朝向、朝霞
2、學(xué)寫讀后感
讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。
3、閱讀：找出文中描寫的字句或段落
(描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。)
如：《我們的民族小學(xué)》一文，找出描寫窗外安靜的句子;《金色的草地》一文，找出描寫草地可愛、蒲公英有趣的字句。
4、體會(huì)句中詞語(yǔ)的.妙用，以及傳達(dá)的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……終于都爬上了”(終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅)
5、寫作：記敘課余活動(dòng)
所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。
6、古詩(shī)積累
《小兒垂釣》
(詩(shī)的后兩句寫出了小孩子垂釣時(shí)的專注神態(tài)，繪形繪神，躍然紙上)
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