語文五年級上第五單元知識要點整理
一、根據課文內容填空。
1、中華漢字，(生動形象)。傳播文明，(蓋世無雙)。
連綴成句，(頓挫抑揚)。書法字體，各具特長。
篆書隸書，(古色古香)。行書流暢，正楷(端莊)。
狂草(奔放)，(鳳舞龍翔)。對聯形式，(漢字獨創)。
左右(工整)，能(簡)能(詳)。既便(言志)，又供(觀賞)。
2、在書法家的筆下，漢字更能生發出(無窮無盡)的變化，或(挺拔如峰)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)。它們自身就有一種智慧的.力量，一個(想象的)天地，任你盡情(飛翔與馳騁)。
二、理解填空。
1、第五單元是綜合性學習，主題是(遨游漢字王國)，它分兩個板塊，一是(有趣的漢字)，二是(我愛你，漢字)。活動計劃一般包括活動(時間)、活動(內容)、(參加人員)、(分工情況)等。
2、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：(哭)，猜謎語的方法是(組合法)。”
“畫時圓，寫時方;冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是(象形法)。
諧音是音(相同)或相近的字。
外甥打燈籠——照舊(舅)，括號內是(本)意，括號外是引申義。
3、“倉頡造字”只是一個(傳說)，古代(倉頡)創造了漢字。文字產生以前，古人曾經采用(繩結記事)和(物語)表達和交流。
東漢的(蔡倫)改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在(竹)片和(木)片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是(象形)字，此外還有幾種造字方法，如(指事)、(會意)、形聲。
4、漢字的演變過程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隸書——(楷書)——草書——(行書)。
最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府(國子監)的主管官員(王懿榮)。
甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于(殷商)時期。
5、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的(柳公權、歐陽詢)和顏真卿。
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