高一語文必修一知識點總結的內容
在我們平凡無奇的學生時代，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編為大家收集的高一語文必修一知識點總結的內容，希望對大家有所幫助。
高一語文必修一知識點總結的內容1
一. 通假字
《燭之武退秦師》 夫晉，何厭之有 厭，通“饜”，滿足。 若不闕秦皇島 闕，通“缺”，損害。 秦伯說 說，通“悅”，高興。 失其所與，不知 知，通“智”，明智。 共其乏困 共，通“供”，供給。 2.《勾踐滅吳(節選)》 南至于句無 句，通“勾”。 將帥二三子夫婦以蕃 帥，通“率”。 將免者以告 免，通“娩”。 三月釋其政 政，通“征”。 令壯者無取老婦 取，通“娶”。 億有三千 有，通“又”。 其達士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之于義魔厲，摩厲，通“磨礪”，切磋，磨煉。 國之孺子之游者，無不歠也鋪，通“哺”，給人食物吃。歠，通“啜”，給人水喝。 3.《鄒忌諷齊王納諫》 孰視之 孰，通“熟”，仔細。 4.《觸龍說趙太后》 少益耆食 耆，通“嗜”，喜愛。 必勿使反 反，通“返”。 5.《寡人之于國也》 頒白者不負戴于道路矣 頒，通“斑”。 直不百步耳 直，通“只”，只是，不過。 涂有餓莩 涂，通“途”，道路。 則無望民之多于鄰國也 無，通“毋”，不要。 6.《勸學》 雖有槁暴 有，通“又”。 君子生非異也 生，通“性”，資質，稟賦。
二.古今異義
1.敢以煩執事古義：文中是對秦穆公的敬稱，不敢直接稱對方時的婉轉說法。今義：掌管某些項事情(工作)(的人)，可用作動詞或名詞。 2.若舍鄭以為東道主。古義：東方道路上的主人。今義：請客的主人。. 3.行李之往來。古義：出使的人。今義：出門所帶的包裹，箱子等。 4.微夫人之力不及此。古義：那個人。今義：尊稱人的妻子。 5.然謀臣與爪牙之士。古義：像爪和牙一樣，指幫助者或得力助手。今義：比喻壞人的黨羽。 6.茍得聞子大夫之言。古義：古代官職，位于卿之下，士之上。今義：醫生 7.以暴露百姓之骨于中原。 古義：死在野外尸體不能收殮埋葬。今義：隱蔽的事物，缺陷，矛盾，問題等顯露出來。古義：原野。今義：指黃河中下游地區。 8.丈夫二十不齲古義：男子。今義：男女結婚后，男子是女子的丈夫。 9.今地方千里古義：土地方圓。今義：田地或疆域。 10.河內兇古義：谷物收成不好，荒年。今義：兇惡。 11.是使民養生葬死無憾也古義：供養活著的人。今義：保養身體。 12.鄰國之民不加少古義：更。今義：增加。 13.君子博學而日參省乎己古義：音cān，驗，檢查。今義：探究并領會 14.假輿馬者古義：借。今義：虛偽的，不真實的 15.蟹六跪而二螯古義：腿，蟹腳。今義：兩腿彎曲，使一個或兩個膝蓋著地。 16.金就礪則利古義：金屬，此代指金屬制的刀劍等。今義：一種貴重金屬
三.常見實詞歸類
1.〈〈燭之武退秦師〉〉 則名微而眾寡(低微)微 微聞鼠有作作索索(隱隱地)見其發矢十中九，但微頷之(稍微，略微)微夫人之力不及此(如果沒有)顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠的地方)鄙 越國以鄙遠，君知其難也(邊疆，以…….為邊疆)肉食者鄙，未能遠謀(淺陋)及郡下，詣太守，說如此(陳述)說 故為之說，以俟夫觀人風者得焉(雜說，一種文體)秦伯說，與鄭人盟(通“悅”，喜歡，高興) 辭曰：臣之壯也，猶不如人(推辭)辭 停數日，辭去(告別)不辭勞苦(推托)
2.〈〈勾踐滅吳(節選)〉〉 寡人不知其力之不足也(知道)知 吾與之共知越國之政(主持) 孰為汝多知乎(通“智”) 山重水復疑無路，柳暗花明又一村(繁復) 復 其有敢不盡力者乎?請復戰(再)未若復吾賦不幸之甚也(恢復)果行，國人皆勸(鼓勵)勸 勸君更盡一杯酒(勸說) 自殺未遂(實現，成功)遂 登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師(于是，就)遂使之行成于吳(最終)
3.〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉 今齊地方千里，百二十城(方圓)方 有朋自遠方來，不亦樂乎(地方)方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中(剛、正)我孰與城北徐公美(誰)孰 孰視之，自以為不如(通“熟”，仔細)是可忍。孰不可忍(什么)若有作奸犯科及忠善者(善良，善事) 王曰：“善。”(好，表示同意的應答詞)善 擇其善者而從之，其不善者而改之(好)京中有善口-技者(擅長)心之不虛，由好學之不誠也(誠意，真心)誠 臣誠知不如徐公美(副詞，確實，實在)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇(果真，表假設)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊(朝拜)朝 于是入朝見威王(朝廷)朝濟而夕設版焉(早晨) 奉命于危難之間(期間) 數月之后，時時而間進(間或)間 肉食者謀之。又何間焉(參與)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作(夾雜)
4.〈觸龍說趙太后〉 不若長安君之甚(厲害) 由此觀之，王之蔽甚矣(嚴重)甚 目似瞑，意暇甚(很)好讀書不求甚解(仔細，深入)微夫人之力不及此(到)而不及今令有功于國(趁) 及 凡我父兄昆弟及國子姓(以及)徐公何能及君也(趕得上)少時，一狼徑去(短時間)少 太后之色少解(稍微，略微)老臣賤息舒祺，最少，不肖(年齡小，shòo)太后笑曰：婦人異甚(特別) 異 漁人甚異之(以`````為異，對```````感到詫異)曰“姑俟異日觀”云爾(另外的)永州之野產異蛇，黑質而白質(質地)質 于是為長安君約車百乘，質于齊(做抵押品，做人質)余立侍左右，援疑質理(詢問)
5.〈寡人之于國也〉 非我也，兵也(兵器) 窮兵黷武(兵器，代指武力)兵 必以長安君為質，兵乃出(軍隊，部隊)草木皆兵(士兵 )中通外直，不蔓不枝(與“彎”相對)直 直不百步耳，是亦直也(只，不過)理直氣壯(公正的，正義的)系向牛頭充炭直(通“值”，錢)百畝之田，勿奪其時(失去)奪 喧賓奪主(壓倒)
6.〈勸學〉用心一也(因，由)又備經年裹物之用(用途，用處)用 兵精足用，英雄樂業(物資財用)愿早定大計，莫用眾人之議也(采用)皇上欲大用康先生(任用) 雖有槁暴(pù,曬) 暴 暴殄(tiǎn)天物(bào,糟蹋) 性情暴躁(bào,急噪) 吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(遠看) 望 日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望) 先達德隆望尊(名望) 適冬之望日前后(農歷每月十五) 以是人多以書假余(借給) 假 君子生非異也,善假于物也(借助) 乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(假裝) 圣心備焉(具備) 備 有備無患(準備) 關懷備至(詳備,完全到位) 挽弓當挽強,用箭當用長(qiáng,強壯) 蚓無爪牙之利,筋骨主強(qiáng,強壯,強大,健壯) 強 策勛十二轉,賞賜百千強(qiáng,有余,有多) 乃自強步,日三四里(qiǎng,勉強,強迫) 忽然撫尺一下,群響畢絕(停止,消失) 絕 自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔絕) 佛印絕類彌勒(極，盡)假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)。
高一語文必修一知識點總結的內容2
第一單元
qìn(沁)園春、分mì(泌)、màn(漫)江、màn(謾)罵、百gě(舸)
寥ku(廓)、xié(攜、)來、zhēng(崢)嶸、揮斥方qiú(遒)、萬戶hóu(、侯、)
浪è(遏)飛舟、páng(彷)徨、寂liáo(寥)、彳chù(亍)、惆chàng(悵)
凄wǎn(婉)、頹pǐ(圮)、青xìng(荇)、浮zǎo(藻)、漫sù(溯、)
長gāo(篙)、hāo草、(蒿、)、枯gǎo(槁、)、斑lán(斕)、shēng(笙)簫
青tāi(苔、)、荊jí(棘)、火bō(缽)、niǔ(忸)怩麥zāo(糟)、發jiào(酵、)
dùn、(燉)肉、團jī(箕)、凌wǔ(侮、)、chì(叱)罵、踟chú(躕、)
第三單元
liáo(寥)落、長歌dàng(當)哭、fěi、(菲)薄、桀ào、(驁)、dié(喋)血
立Pū(仆)、風塵púpú(仆仆)、lìn(賃)屋、àn(黯)然、è(噩)耗
尸hái(骸)、chuāng(創)傷、浸zì(漬)、gàn(干)練、zhǎn(輾)轉
yǔn、(殞)身不xù、(恤)、作yī、(揖)、 tǎng(倘)使、 解pōu、(剖)、步lǚ(履)
謙xùn、(遜)、jiǒng(迥)乎不同、bǐng(屏)息、叱zhà(咤)風云、chà(詫)異、lì(蒞)臨
第四單元
紫jīng、(荊)、花、易zhì、(幟)、 停bó、(泊)、 超zài、(載)、 、登zǎi、(載)
mēng騙(蒙)、měng古、(蒙)、婆suō、(娑)、 è夢(噩)、 xī(嬉)笑
zhuàn寫(撰)、chú菊(雛)、 、zhì息(窒)、 綠樹成yīn(陰)、bō奪(剝)
bāo(剝)果皮、 夏yǎn、(衍)、 、lng堂(弄)、 游shuì、(說)、 qì據(契)
ǎo斷(拗)、ào口(拗)、執niù、(拗)、 dìng(錠)殼、 hǒng騙(哄)
起hng、(哄)、 氣hōnghōng、(哄洪)、ru(偌)大、 污miè(蔑)、chuǎi測(揣)
chuāi(揣)著、掙chuài、(揣)、 yì年(翌)、héng(橫)亙、 hèng(橫)財
醞niàng、(釀)、zuō(作)坊、一鼓zu氣(作)
高一語文必修一知識點總結的內容3
沁園春·長沙
1、給加點字注音
分泌（ ）沁園春（ ）百舸（ ）
坎坷（ ）拜謁（ ）遏制（ ）竭力（ ）
揮斥（ ）干坼（ ）遒勁（ ）酋長（ ）謾罵（ ）散漫（ ）花蔓（ ）惆悵（ ）稠密（ ）綢繆（ ）寥廓（ ）崢嶸（ ）
未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。
2、文學常識
詞：又叫詩余、長短句、曲子詞、樂府，是我國傳統的詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，盛行于宋。最初的詞都是配合曲調來歌唱的，后來逐漸與音樂分離，成為一種純粹的文學樣式。詞根據長短來分，有小令（58字以內）、中調（59—90字）和長調（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。
詞牌：古人填詞用的曲調的名稱，與作品內容無太大關系。同一詞牌的詞結構格式相同。不同的詞牌，其段數、句數、韻律，每句的字數、句式、聲律，都有不同的規格。
雨巷
1、給加點的字注音
寂寥（ ）彷徨（ ）彳亍（ ）頹圮（ ）舷梯（ ）嫻熟（ ）懸崖勒馬（ ）弦外之音（ ）按捺（ ）剛毅木訥（ ）方鑿圓枘（ ）靜謐（ ）獼猴（ ）所向披靡（ ）奢靡（ ）矯揉造作（ ）繁衍（ ）挑釁（ ）
2、成語
懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。
弦外之音：比喻言外之意。
再別康橋
青荇（ ）長篙（ ）蒿里行（ ）枯槁（ ）
浮藻（ ）繅絲（ ）漫溯（ ）晦朔（ ）
斑斕（ ）闌干（ ）波瀾（ ）笙簫（ ）
蕭瑟（ ）
大堰河——我的保姆
1、字音
大堰河（ ）荊棘（ ）火缽（ ）
忸怩（ ）冰屑（ ）凌侮（ ）叱罵（ ）
團箕（ ）給予（ ）碾了三番（ ）
2、字形
大堰河/偃旗息鼓凌侮/誨人不倦
叱罵/詫異紅漆/膝蓋豆漿/船槳
輾轉/碾了三番
3、詞語
童養媳：舊社會中領養人家的女孩做兒媳婦，等兒子長大后結婚，叫童養。童養的兒媳婦叫童養媳。
瓦菲：生長在瓦縫中的野草。
火缽：用來盛火取暖的瓦盆。缽，陶制的器具，形狀像盆而小。
團箕：一種用竹篾或柳條編成的圓形器具，用來盛曬糧食等。
典押：典和當。
忸怩不安：形容不好意思或不大方的樣子。
咒語：說希望人不順利的話。
天倫敘樂：指家庭骨肉團聚的歡樂。
4、文學常識
艾青（1910—1996），原名蔣海澄，現代著名詩人。作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運中，表現出對光明的熱烈向往與追求，富有強烈的時代感和現實性，感情深摯，風格獨特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風的重要詩人。詩集有《大堰河》《北方》《歸來的歌》等。自傳性抒情長詩《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。
燭之武退秦師
《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，又稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。因為《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。
通假字
今老矣，無能為也已（已同矣）
行李之往來，共其乏困（共通供）
秦伯說，與鄭人盟（說通悅）
失其所與，不知（知通智）
一詞多義
辭
辭曰：臣之壯也，猶不如人（推辭）
其文約，其辭微，其志潔，其行廉
（言辭，詞句）
《歸去來兮辭》 （一種文體）
若
若使燭之武見秦君，師必退（假如）
徐公不若君之美也（及，比得上）
山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
微
微夫人之力不及此（沒有，用來表示
一種否定的假設或條件）
見其發矢十中_，但微頷之
（稍微，略微）
其文約，其辭微，其志潔，其行廉
（深奧，微妙）
動刀甚微（輕微）
周室卑微，諸侯相并（衰敗，衰弱）
鄙
越國以鄙遠（邊邑，以……為邊邑）
肉食者鄙，未能遠謀（淺陋）
蜀之鄙有二僧（邊境）
過我而不假道，鄙我也（輕視，看不起）
鄙臣不敢以死為我（謙辭，謙稱自己）
古今異義
若舍鄭以為東道主
古義：東方道路上（招待過客）的主人。
今義：請客的主人。
行李之往來，共其乏困
古義：出使的人。
今義：出門時所帶的包裹、箱子等。
微夫人之力不及此
古義：那人。今義：妻子。
詞類活用
名詞做狀語
夜縋而出，見秦伯（在夜里）
既東封鄭，又欲肆其西封（在東面）
名詞做動詞
晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍）
動詞做名詞
且君嘗為晉君賜矣（恩惠）
形容詞活用做動詞
鄰之厚，君之薄也（加強，削弱）
使動用法
若不闕秦，將焉取之（使……消減）
若亡鄭而有益于君（使……滅亡）
意動用法
既東封鄭，又欲肆其西封
（以……為疆界）
越國以鄙遠，君知其難也
（以……為邊界）
特殊句式
判斷句是寡人之過也
省略句（燭之武）辭曰：臣之壯也
若舍鄭以（之）為東道主
敢以（之）煩執事
倒裝句以其無禮于晉
佚之狐言于鄭伯曰
夫晉，何厭之有
高一語文必修一知識點總結的內容4
一、通假字
①外連衡而斗諸侯/約從離衡(衡，通"橫")
②孝公既沒(沒，通"歿"，死亡)
③合從締交/約從離衡/于是從散約敗(從，通"縱"，指戰國時期六國聯合共同對付秦國的策略，稱為"合縱")
④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲憊)
⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通"呵"，喝問)
⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起)
⑦贏糧而景從(景，通"影"，像影子一樣)
⑧百有余年矣(有，通"又")
⑨非抗于九國之師也(抗，通"亢"，高)
⑩威振四海(振，通"震"，震動)
二、古今異義
①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在這種情況下;西河：黃河以西。)
②于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)
③山東豪俊遂并起(山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。)
三、一詞多義
1.固
①據崤函之固(險固，堅固，特指地勢險要，城郭堅固，形容詞用作名詞)
②君臣固守以窺周室(牢固，頑強，形容詞)
③然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固(固守的據點，屏障，名詞)
2.因
①因遺策(沿襲，動詞)
②因利乘便(趁著，介詞)
③因河為池(憑借，依據，介詞)
3.亡
①秦無亡矢遺鏃之費(丟失，損失，動詞)
②追亡逐北(逃亡，動詞;此用作名詞，指逃亡的軍隊)
③吞二周而亡諸侯(滅亡，動詞;這里是使動用法，使……滅亡)
小說閱讀答題技巧
知識鏈接
1.小說概念及三要素
2.小說的情節結構
3.小說塑造人物的方法
正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫
側面描寫(間接描寫)(環境描寫襯托對比等)
4.小說巾的環境描寫及其作用
社會環境作用：它揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。
自然環境作用：表現人物的身份、地位、性格、心情;渲染氣氛等。
命題角度(一)情節
把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設置理解文章內容的試題。
l、把握故事情節
(1)三種題型：
①用一句話或簡明的語句概括故事情節;
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括：
③概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、和結局四部分中的某一方面)。
(2)分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入于：
①抓住場面：
②尋找線索;
③理清小說的結構。
(3)分析小說故事情切時要注意兩點：
①情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現，分析小說的情節時必須抓住主要的矛盾沖突;
②分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。
所以，在分析情節的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
2.鑒賞故事情節
這類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。
常見題型：
l、文中寫了__情景在小說中起到什么作用?
2、某事物、人物在小說中有什么作用?
解題思路：
內容作用+結構作用
明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用：
1、交代人物活動的環境。
2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
3、為后面的情節發展作鋪墊。
4、照應前文。
5、推動情節發展。
6、刻畫人物性格。
7、表現主旨或深化主題。
8、起線索作用。
9、埋下伏筆。
提高語文成績有哪些竅門
可能有些同學會覺得，語文即使不聽課，在考試的時候，也不會有什么影響，所以上課的時候，經常不注意聽課，或者是利用語文課的時間去睡覺，這種做并不對，我們一定要利用好語文課的時間，然后在課下的時候，用少的時間去學習語文，其實有些時候，語文底子打下了，即使你課后的時候不怎么學習，課上認真聽講一點，你的成績也會很好的，所以利用好上課的時間，對你學習很重要。
語文中，有很多知識是需要我們自己去感悟的，有些東西可能老師講我們也聽不懂，所以學習語文，還要有一定的自主學習能力。
高一語文必修一知識點總結的內容5
1、《紅樓夢》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現實主義作品，是封建社會的百科全書。
曹雪芹：名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人與海》海明威：美國小說家。1954年獲諾貝爾文學獎。
長篇小說：《太陽照樣升起》、《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》成為表現美國“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道難》李白：字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，他的詩風飄逸豪放，素有“詩仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。
4、杜甫：字子美，自號少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國文學偉大的現實主義詩人。他的詩風沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩為“詩史”，稱譽杜甫是“詩圣”。
5、《琵琶行》白居易：字樂天，號香山居士。唐代杰出的現實主義詩人，倡導“新樂府運動”。
6、李商隱：晚唐詩人。字義山，號玉生。有《李義山詩集》。與杜牧并稱“小李杜”。
7、《孟子》：是孟子及其弟子編輯而成的一部語錄體著作，共7篇，內容包括孟子的'政治活動、政治學說及哲學、教育思想。
孟子：名軻，字子輿，戰國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。
8、《荀子》荀子：名況，戰國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學派最后一個代表人物。
9、《過秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學家。
10、《師說》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩人。和柳宗元同為唐代“古文運動”的倡導者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
語文學習十大習慣
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閱讀優秀課外讀物的習慣。
三、推敲語言文字的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記日記的習慣。
六、規范地書寫的習慣。
七、專注地聽人說話的習慣。
八、說普通話、說話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
學好語文的技巧是什么
語文其實只要你能夠正常的理解書中的內容，把書中的知識學好就可以了，基本語文成績都會在100左右，但是如果想要語文成績達到120分以上，其實還是很難的，所以很多同學都說，語文成績雖然不會太差，但是要想提高語文成績太難了。
學好語文其實很簡單，只要我們在平時的時候，多閱讀一些文章，并且能夠自己總結出文章的內容，并且把文章中的好詞好句都記錄下來，雖然在短時間內看不到什么效果，但是時間長了，我們就能夠看到明顯的效果了，語文成績的提高都是在長時間學習的過程，語文要想一下子提高是不可能的，大多數喜歡背誦的孩子，語文成績都不是很差，而且會很好。
多練習也是提高語文成績的一個方法，多寫作對我們提高閱讀能力和作文水平都有幫助，寫作的時候，可以多用一些名言，即使我們是抄寫的，也可以，但是在抄寫的過程中，要學會記憶，能夠把自己抄寫的句子，很好的運用到我們寫作當中去。
高一語文必修一知識點總結的內容6
（一）通假字
1．氓之蚩蚩，抱布貿絲（"蚩蚩"通"嗤嗤"，笑嘻嘻的樣子）
2．匪來貿絲，來即我謀（"匪"通"非"，不是）
3．將子無怒，秋以為期（"無"通"毋"，不要）
4．于嗟鳩兮，無食桑葚（"于"通"吁"，表感嘆）
5．士之耽兮，猶可說也（"說"通"脫"，解脫）
6．淇則有岸，隰則有泮（"泮"通"畔"，邊岸）
（二）古今異義詞
1．泣涕漣漣（泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕）
2．總角之宴，言笑宴宴（宴，古義：為歡聚|今義：為酒席）
3．不遑啟居（啟，古義：是跪|今義：指開啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。）
4．君子所依，小人所腓（君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。）
（三）一詞多義
1．言：
①句首助詞。如：言既遂矣。
②相當于"而"。如：靜言思之。
2．以：
①把，介詞。如：秋以為期。
②而，連詞。如：以望復關。
3．作：
①本義是起來起身，引申為興起，產生。如：薇亦作止。
②開始。如：天 下之難比作于易。
③創作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。
如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。
④勞動，勞作。如：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
⑤為，成為，引申為充當，充作。如：君當作磐石，妾當作蒲葦。
4．曰：
①動詞詞頭，無實意。如曰歸曰歸。
②叫做，稱作。如：明有奇巧人曰王叔遠。
③說。如：子曰："有朋自遠方來，不亦樂乎。"
5．止：
①語尾助詞。如：歲亦莫止。
②腳，足。如：當斬左止者，笞五百。
③停止，停留，又引申為使動用法。如：止子路宿。
④制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。
⑤容止，禮貌。如：人而無止，不死何候。
6．載：
①記錄，記載。如：史載田橫事。
②年。如：自去舟職，五載復還。
③裝載。如：有好事者船載以入。引申為承擔，承受。
如：載舟載舟，所宜深思。
④乘坐，乘車。如：直上載公子車。
⑤祝詞，起加強語氣作用，多用于動詞或形容詞詞頭，可譯為"且""又"。如："載欣載奔"。
⑥副詞，開始。如：春日載陽，有名倉庚。
【高一語文必修一知識點總結的內容】相關文章：
高一數學必修一知識點的總結01-25
高一語文教學總結 (高一必修一)10-09
高一政治必修一的知識點04-24
高一政治必修一知識點01-22
高一數學必修一知識點總結歸納10-09
高一必修一單元歷史知識點總結07-03
高一政治必修一的重要知識點05-17
新課標人教版高一歷史必修2知識點總結07-02
高一政治必修一神奇的貨幣知識點05-17
7高一歷史必修一知識點整理06-04