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文言提速練習（7）
《核舟記》加點字解釋卷A卷
1.其兩膝相比者（ ）（ ）
2.通計一舟，為人五（ ）（ ）
3.蓋簡桃核修狹者為之（ ）（ ）（ ）
4.佛印居右，魯直居左（ ）
5.罔不因勢象形，各具情態（ ）（ ）（ ）
6.佛印絕類彌勒（ ）
7. 啟窗而觀，雕欄相望焉（ ）（ ）
8.矯首昂視，神情與蘇、黃不屬（ ）（ ）
9. 能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物（ ）（ ）
10. 清風徐來，水波不興（ ）（ ）（ ）
11. 舟首尾長約八分有奇（ ）
12. 高可二黍許（ ）（ ）
13. 嘗貽余核舟一（ ）
14. 而計其長曾不盈寸（ ）（ ）（ ）（ ）
15. 蓋大蘇泛赤壁云（ ）（ ）（ ）
16. 又用篆章一（ ）
17. 細若蚊足（ ）（ ）
18.中峨冠而多髯者為東坡（ ）（ ）
19. 其船背稍夷（ ）（ ）
20. 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木（ ）
21. 詘右臂支船（ ）
22. 舟尾橫臥一楫（ ）
23. 左手倚一衡木（ ）
24. 鉤畫了了（ ）
25. 其色墨 （ ）
26. 其色丹（ ）
27. 珠可歷歷數也（ ）
《核舟記》句子翻譯測試卷B卷
1. 罔不因勢象形，各具情態。
2. 細若蚊足，鉤畫了了 。
3. 技亦靈怪矣哉！
4. 蓋大蘇泛赤壁云。
5. 高可二黍許。
6. 中軒敞者為艙。
7. 雕欄相望焉。
8. 如有所語。
9. 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
10. 其人視端容寂，若聽茶聲然。
《核舟記》閱讀理解
一、按要求填空
1.《核舟記》選自清代張潮編的《 》。作者是 ，字 ， （朝代）人。
2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家_______ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《 》中的句子。
3．黃庭堅是 朝的文學家，字 。
4．點明核舟主題的句子是 。
5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有 的特點，說明雕刻的精巧。
6．蘇、黃二人的友好關系可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態看出來。
7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點。
8．第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“ ， ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。
9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態，而左邊舟子的神態則顯得 。
10．文中最后一段運用了 、 的說明方法，突出了核舟 的特點，表現了雕刻者 。
11．點明全文中心的句子是 。
12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是 。
13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句 。
二、回答下列問題
1．該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？
2．寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？
3．“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什么？
4．窗上對聯為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？
5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?
6．文中有哪些細節描寫，表現人物特點和相互關系的？
7．作者在說明船的.正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？《核舟記》加點字解釋卷A卷答案
1. 其兩膝相比者（他們的）（并列，靠近，挨著）
2. 通計一舟，為人五（計算 ）（刻有）
3. 蓋簡桃核修狹者為之（挑選 ）（ 長）（ 狹窄）
4. 佛印居右，魯直居左（ 坐）
5. 罔各具情態（無不，都 ）（形狀 ）（具備，具有 ）
6. 佛印絕類彌勒（ 類似，像 ）
7. 啟窗而觀，雕欄相望焉（開，打開 ）（ 對著）
8. 矯首昂視，神情與蘇、黃不屬（舉）（ 類似）
9. 能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物（ 用 ）（做，指雕刻 ）
10.清風徐來，水波不興（清爽）（緩慢、緩緩地）（ 起）
11.舟首尾長約八分有奇（ 零數，余數 ）
12.高可二黍許（ 大約）（上下）
13.嘗貽余核舟一（ 贈送，送給 ）
14.而計其長曾不盈寸（計量）（它，指核舟）（ 尚，還 ）（滿，超過 ）
15.蓋大蘇泛赤壁云（ 泛舟 ）（句末語氣詞）
16.又用篆章一（ 印章 ）
17.細若蚊足（ 腳 ）
18.中峨冠而多髯者為東坡（戴著高高的帽子）（ 是）
19.其船背稍夷（ 脊背）（平坦）
20.明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木（ 奇特）（ 直徑）
21.詘右臂支船（ 同“屈”，彎曲）
22.舟尾橫臥一楫（ 船槳）
23.左手倚一衡木（ 同“橫”）
24.鉤畫了了（清清楚楚 ）
25.其色墨（ 黑）
26.其色丹（ 紅）
27.珠可歷歷數也（清清楚楚地 ）
《核舟記》句子翻譯測試卷B卷答
1. 罔不因勢象形，各具情態。沒有一件不是就著木頭的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態。
2. 細若蚊足，鉤畫了了 細小得像蚊子的腳，筆畫清清楚楚
3. 技亦靈怪矣哉！ 這技藝也真夠靈巧奇妙的了！
4. 蓋大蘇泛赤壁云。刻的是蘇軾游赤壁。
5. 高可二黍許。大約有兩個黃米粒那么高。
6. 中軒敞者為艙。中間高起而開敞的部分是船艙。
7. 雕欄相望焉。雕刻著花紋的欄桿左右相對。
8. 如有所語。好象在說什么話似的
9. 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們的互相靠近的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。
10. 其人視端容寂，若聽茶聲然。
那個人，眼睛正視著茶爐，神色平靜，好象在聽茶水燒開了沒有的樣子。
《核舟記》閱讀理解答案
一、按要求填空
1.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》。作者是魏學洢，字子敬， 明（朝代）人。
2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家_蘇軾_ 。“山高月小，水落石出”是《后赤壁賦》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《 赤壁賦 》中的句子。
3．黃庭堅是宋朝的文學家，字 魯直 。
4．點明核舟主題的句子是 蓋大蘇泛赤壁云 。
5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有 靈巧精致的特點，說明雕刻的精巧。
6．蘇、黃二人的友好關系可以通過“左手撫魯直背”一個動作和“右手指卷，如有所語”的神態看出來。
7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印豁達開朗的性格特點。
8．第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“罔不因勢象形，各具情態”(從第一段文字中找)的精湛技藝。
9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他輕松悠閑的神態，而左邊舟子的神態則顯得專注悠閑。
10．文中最后一段運用了列數字、作比較的說明方法，突出了核舟精巧（精致）的特點，表現了雕刻者技藝的高超。
11．點明全文中心的句子是嘻，技亦靈怪矣哉。
12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是罔不因勢象形，各具情態。
13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句略。
二、回答下列問題
1該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？
①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態畢備
2寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？
雕刻者技藝的高超 “嘻，技亦靈怪矣哉”
3．“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什么？
寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，并由此引出窗上的文字。
4、窗上對聯為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？
這十六個字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。
5文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?
因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。
6文中有哪些細節描寫，表現人物特點和相互關系的？
共閱一手卷。…如有所語。
7．作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？
因為中間船艙的位置和對聯的顏色非常醒目，而且窗上的對聯也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強濃厚的藝術情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態的描述
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