最新初中語文知識點辨析字音字形的五種有效方法分別是什么

　　成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。小編給大家準備了最新初中語文知識點辨析字音字形的五種有效方法，歡迎參考!

　　1. 以音辨形

　　因形近而產生的錯別字，如果讀音有異，我們就可憑讀音來鎖定它。例如氣慨、撲溯迷離，根據形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會發現：慨讀kǎi，概讀gi，此處應為概溯讀s，朔讀shu，此處應為朔。

　　2. 以形辨形

　　對于因不辨形聲字形旁而產生的錯別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如有志者事競成、拌腳石等詞語，逐一鎖定偏旁進行分析：競應為竟，終于的意思;拌從手，是攪和、爭吵的意思，而絆從纟，是擋住或纏住，使跌倒或行走不便的意思，故應為絆。

　　3. 以義辨形

　　不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以采用逐一釋義的`方式來鎖定。如穿流不息中的錯別字，用逐一釋義的方式看：成語川流不息，意思是像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷穿不合詞義，應為川(河流)。

　　4. 結構推形

　　有的詞語，特別是成語，結構對稱，詞義也相對應，如果書寫錯誤，就可通過對相應字形字義的辨析推斷出來。如興高彩烈、察顏觀色等詞語，結構上都是并列關系，利用對應位置字的意義相同或相關，詞性相同的特點，就可以看出：彩與興對應，當用表神色的采顏與色不相對，色是臉色，而不是顏色，因此顏應為言，即語言。

　　5. 來源推形

　　對于不了解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯想來源的方式推斷。如世外桃園這個錯例，世外桃源與陶淵明有關，他曾寫下聞名的《桃花源記》，因此源不能誤作園。

　　希望同學們能夠認真閱讀最新初中語文知識點辨析字音字形的五種有效方法，努力提高自己的學習成績。

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