三年級語文《燕子》習題設計
【課業設計】
一、我會寫
jù lǒng dàng yàng lüè guò zēng tiān yǎn zǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號里填上合適的詞
( ) ( )
( )的燕子 ( )的春天
( ) ( )
三、讀下面的這個句子，用加粗的詞寫一句話
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
____________________________________________________________
【能力遷移】
填空
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的.稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
從這句話中，我們知道燕子的飛行姿勢是__________，通過掠過一詞體會到燕子__________，唧唧一詞體會到燕子飛行時心情_________，有的有的感受到眾多燕子在__________中，在__________中飛行的情景。這句話描繪出了__________的燕子為春天增添了__________。
【挑戰奧賽】
搜集有關春天的圖片，誦讀歌頌春天的詩歌和文章，寫一寫你身邊的春天，如校園里的春天、院子里的春天、社區里的春天、窗臺前的春天。
【三年級語文《燕子》習題設計】相關文章：
語文燕子的同步習題08-21
語文習題設計07-19
語文燕子課后的練習設計07-30
小學語文《燕子》教學設計11-29
語文《燕子》教案設計11-26
《燕子專列》三年級語文課后習題07-21
蘇教版小學語文《燕子》教學設計12-06
語文課本燕子的教學設計12-04
《燕子過海》語文教學設計11-19