小學三年級語文我愛花城閱讀練習
在社會的各個領域，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學三年級語文我愛花城閱讀練習，希望能夠幫助到大家。
小學三年級語文我愛花城閱讀練習 篇1
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態啊！
（一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。）
啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的`人們！
1、本文是按_______________________的順序來寫的。
本文的中心句是______。
2、把"在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。
________________________________________________________
3、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。
�。�1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（）
�。�2）形容可看的東西太多，看不過來。（）
�。�3）形容女子體態修美或花木等形體挺拔。（）
4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。
5、用""畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用""畫出描寫菊花千姿百態的句子。
6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？
小學三年級語文我愛花城閱讀練習 篇2
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態啊!
(一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。)
啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!
1.本文是按什么順序來寫的。
A.時間
B.空間
正確答案：A
2.本文的中心句是( )
A.啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!
B.我剛到花城，便陶醉在花的海洋里
C.記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。
正確答案：B
3.把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”這句話改為陳述句，正確的是( )
A.在每家的窗臺上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。
B.不是每家的窗臺上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。
正確答案：A
4.根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。
形容女子體態修美或花木等形體挺拔。( )
正確答案：亭亭玉立
5.根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。
形容可看的東西太多，看不過來。 ( )
正確答案：眼花繚亂(目不暇接)
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