六年級語文下冊《夢江南》同步練習
溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。
[試題]
1，從詞的長短來看，這首詞屬于其中的________。詞的別稱有_______、_______等。
2，“過盡”一詞內涵的意思有兩層，分別是_______和_______。
3，簡析“斜暉脈脈水悠悠”的表現手法和作用。
[題解]
詞萌芽于南朝，形成于唐朝，盛行于宋代，原本是可以合樂歌唱的，所以稱為曲、曲子詞。詞的別稱還有詩余、長短句、樂府、琴趣、樂章等。詞按字數分為小令(大約58字以下)、中調和長調(大約90字以上)。詞一般分為上下兩闕，也叫上下片(也有單支的小令和三、四片的長調)。詞的上下片之間起過度作用的句子叫“過片”，“過片”一般在下片的開頭(也有少數在上片末尾的)�！奥~”是按照曲子的節奏來定的，所謂“慢詞”就是音樂節奏舒緩的詞作。詞是按照一定的曲子填寫的，所以可以沒題目，但是一定有詞牌。作為基本常識，詞牌和詞題(題目)必須分清，如《念奴嬌-赤壁懷古》中的“念奴嬌”是詞牌，“赤壁懷古”是題目。
由此可知，第1題的答案為：[1]小令，[2]曲子詞、詩余(長短句、樂府、琴趣、樂章)。第2題考察對詞語表達作用的理解。詞語是用來敘事、描繪和表達思想、情感的，而且敘事、描繪常常又是和情感相融的;所以，我們應該先讀懂作品，揣摩句意，然后由表及里，理解其中蘊涵的思想情感。“過盡”一詞寫女子看遍了江上的船只，說明她佇立遠望的時間十分久長;這一長時間的'孤立期盼，又與“皆不是”形成強烈對照，真切地表現了她相思之情和失望之意的深長悠遠——這就是從表層到深層的理解。第3題考察對“景語”的理解。
古詩中的寫景，往往寄寓著情感。我們就要分析作者運用了什么手法，表達了人物或作者自己怎樣的思想感情。溫庭筠的這首小詞屬于閨情題材，主人翁是閨中思婦，所以作者的敘述描寫都是為表現思婦的情感服務的。作者運用了擬人的手法把斜暉和江水寫得情意綿綿，實際上表現的是思婦的情感，這叫寄情于景。所以我們可以回答說：作者寄情于景，運用擬人手法，形象生動地表現出女主人公無窮無盡的相思和憂傷(要點到，意思對即可)。_
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