六年級下冊語文《養花》同步練習
【導語】《養花》文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂趣，抒發了“我”愛花、愛養花，熱愛生活的思想感情。 下面關于六年級下冊語文《養花》同步練習，祝您生活愉快!
一、看拼音寫詞語。
lè qù ɡuān qiè én dà xún huán
( ) ( ) ( ) ( )
二、解釋帶點字在詞語中的意思。
奇花異草 ____________ 三年五載 ____________
循環 ____________ 贈給 ____________
置之不理 ____________ 秉燭夜游 ____________
三、判斷。正確的畫“√”,錯的畫“╳”。
1.不勞動,連棵花也養不活。
�、僦赋鰬撛鯓硬拍莛B活花。（ ）
�、趶娬{了勞動的重要。（ ）
�、壅J為養花也是一種勞動。（ ）
2.《養花》一文直接點明中心思想的句子是“不勞動連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”（ ）
四、縮句。
1.狡猾的'狐貍假惺惺地擠出幾滴眼淚。
2.老師講得有聲有色。
3.一棵棵向日葵在陽光下微笑。
4.我正在津津有味地看精彩的電視節目。
五、按要求寫句子。
1.把下列陳述句改成反問句。
（1）我們勸阻同學吵架是對的。
（2）看到你有困難，我必須幫助。
2.把下列反問句改成陳述句。
�。�1）你們看見過這樣的總理嗎？
（2）一人有了困難，大家能不熱情地幫助嗎？
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