蘇教版語文《練習(xí)4》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.語文與生活，糾正錯(cuò)別字。
2.誦讀與積累8個(gè)來自寓言故事的成語。
3.寫好鋼筆字
4.口語交際：小小新聞發(fā)布會(huì)。
5.學(xué)寫毛筆字
【教學(xué)重點(diǎn)】
誦讀與積累8個(gè)來自寓言故事的成語
【教學(xué)難點(diǎn)】
誦讀與背誦，口語交際
【教學(xué)過程】
第 一 課時(shí)
一、語文與生活
1.教學(xué)第一部分：糾正錯(cuò)別字，不規(guī)范用字。
�。�1） 觀察圖畫，自由讀課文，思考：爸爸說的是否有道理？
�。�2） 介紹“蘭。藍(lán)。籃”的來源。
2.教學(xué)第二部分：改正錯(cuò)別字。
�。�1） 自由讀句子，找找有無錯(cuò)別字。
（2） 試著改正句子中的錯(cuò)別字。
�。�3） 小結(jié)：只有了解詞義的來源才不會(huì)出錯(cuò)，這樣才能正確使用漢字。
3.教學(xué)第三部分
交流：“金壁輝煌”中的“壁”應(yīng)是“碧”，是形容建筑等異常華麗，光彩奪目。
“臥心嘗膽”中的.“心”應(yīng)是“薪”，來自一個(gè)歷史故事。
“手屈一指”中的“手”應(yīng)是“首”，表示第一的意思。
“川流不息”中的“穿”應(yīng)是“川”，指像水流一樣連續(xù)不斷的意思。
小結(jié)：我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中要注意詞義的來源，把語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)的好習(xí)慣。
二、誦讀與積累
1.出示8個(gè)成語，讓學(xué)生自由認(rèn)讀。
2.指名讀詞，正音，齊讀。
3.這8個(gè)成語包含著8個(gè)有趣的小故事，說的都是一些錯(cuò)誤的想法與做法，有著警世勸戒的作用，你能說說這些成語中的故事嗎？
4.聽故事，想一想從每個(gè)故事中你能明白什么？
5.練習(xí)背誦成語。
6.指名背誦，集體背誦
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