語文課文《桂花雨》練習設計
語文課文《桂花雨》練習設計
一、比一比，再組詞。
茁（ ） 捧（ ）吩（ ）棟（ ）
拙（ ） 棒（ ）紛（ ）揀（ ）
二、給下列句中帶點的.詞換個意思相近的詞。
1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。（ ）
2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。（ ）
3、母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中。（ ）
三、課文填空。
1、桂花開得（ ）時，不說（ ），至少前后左右十幾家鄰居，沒有不（ ）。若將句中沒有不換成別的詞語，可以是：（ ）。
2、父親聞著（ ）和（ ）的混香，詩興大發：（ ），（ ）。（ ），（ ）。
3、桂花搖落以后，全家動員，（ ）小枝小葉，（ ）在簟子上，（ ）好幾個天太陽。桂花曬干了，（ ）鐵罐子里，（ ）茶葉中泡茶，（ ）桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊都 （ ）在桂花香中。這正是父親詩中所說的：（ ）。
四、拓展練習
1、填寫讀書名言。
1）書猶（ ）也，（ ）讀之可以（ ）。這是劉向說的，說明讀好書可以讓人變得（ ）。
2）我撲在書上，就像（ ）的人撲在（ ）上。高爾基把書比作（ ），說明讀書可以使我們（ ）。
2、填寫歇后語。
茶壺里煮餃子－－（ ）。
八仙過海－－（ ）
劉姥姥進大觀園－－（ ）
（ ）（自己寫一歇后語。）
3、練習三成語歌
江山如畫的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風，桂子飄香。極目遠眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉。
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