小學(xué)四年級語文世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)題
世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
一、帶著問題來讀書
1、課文敘述了( )國地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng)( )的.故事。
2、故事發(fā)生在( )年,是按( )順序敘述的。
3、地圖上的方向為:上( ),下( ),左( ),右( )
地圖上分為( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲。
二、課內(nèi)語段閱讀
第二天一早,他叩( )開了著名科學(xué)家柯彭教授的大門,把自己這個想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理,,并說也曾有人提起過,但都沒有足夠的事實加以證明。教授勸他打消念頭,不必為此枉( )費心機。
1、給短文中加點字注音。
2、“枉費心機”的意思是( )A千方百計地謀劃。B白白地耗費心思。
3、短文中的“這個想法”是指( )。
4、短文中畫“——”的句子是轉(zhuǎn)述句,請你想象教授的語言寫下來。
教授說:“ 。
三、修辭方法我知道
1、這難道不是一種巧合嗎?( )
2、當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。( )
3、我端起搪瓷碗,覺得它有千斤重,怎么也送不到嘴邊。( )
4、小螞蟻們唱起了勞動的號子,一起搬運食物。( )
5、這就使蟋蟀的住宅嗎?是的。( )
四、快來猜猜我是誰
1、不可想象,不能理解。( )
2、白白地耗費心思。( )
3、坐著躺著都不安寧,形容心煩意亂,驚恐憂慮。( )
4、形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。( )
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