三年級上冊語文練習

三年級上冊語文練習1

　　【字詞薈萃】

　　1.看拼音，寫詞語。

　　bǎinnɡjiāojuǎnzhǔnbèicèmiàn

　　()()()()

　　2.把下面的字去掉偏旁后，再組詞。

　　例：攝——(聶)(姓聶)

　　格——()()按——()()

　　切——()()貼——()()

　　膠——()()社——()()

　　3.給多音字組詞。

　　dānɡ()juǎn()

　　當卷

　　dànɡ()juàn()

　　選字填空。

　　側坐哭擺拿

　　高爾基()了張報紙，按小男孩的吩咐()下，小男孩()弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基()過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，()了起來。

三年級上冊語文練習2

　　今天我和媽媽一起去了商店，我媽媽為了獎勵我聽話，就跟我買了一把沖鋒槍。媽媽付錢的時候，我聽收銀員說要200多元，我想這下媽媽一定不會跟我買了，就在我絕望的時候，媽媽竟然說：“請用帶子把沖鋒槍包上。”我那個時候對媽媽說：“你不用買那么貴的槍。”但我還是非

　　常想擁有這把槍的。最終媽媽還是為我買了這把沖鋒。

　　到了家，我馬上打開了袋子，用沖鋒槍擺出一個pose來對說媽說：“我像不像一個小八路。”媽媽說：“你還真有點像。”從此，我對沖鋒槍愛不釋手。

　　每次做完了作業，我就開始玩我的沖鋒槍，它不僅可以發出子彈，而且還有個架子，把那個架子起來，就可變成機關槍。我的沖鋒槍一下子變成機關槍帥吧。我有一次把家里的小動物（玩具）拿出來射擊，我第一次射中了小狗，第二次射中了小貓，第三次……直到瞄準最后一個動物，我才開始休息。

　　我每天都玩得的非常開心，非常快樂，有我的沖鋒槍一直陪伴著，我的童年才會絢麗多彩。

三年級上冊語文練習3

　　第一部分：基礎知識積累與運用(45分)

　　一、讀拼音，規范地寫詞語。(10分)

　　yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá

　　二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。(5分)

　　1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。

　　2.今天，我為媽媽捶背的時候，發( fā fà )現她頭上有兩根白頭發

　　( fā fà )。

　　二、去掉偏旁變成新字，再組詞。(6分)

　　例：樹( 對 )( 對 聯 )

　　橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )

　　襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )

　　三、我積累了好多好詞語，我一定能填對。(8分)

　　( )光十色 一本( )經 ( )發蒼蒼

　　絢麗多( ) 引人( )目 自言自( )

　　我還能寫兩個四字詞：

　　四、在括號里填上恰當的詞語。(3分)

　　古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師

　　( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地

　　五、選擇恰當的詞語填空。(4分)

　　怒放 盛開

　　1.夏天，花壇里鮮花( )，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

　　2.當蒲公英( )的時候，這片草地就變成金色的了。

　　六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲!(5分)

　　七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。(4分)

　　這時候，窗外十分( )，( )不搖了，鳥兒不叫了，( )停在花朵上，( )都在聽同學們讀課文。

　　第二部分：閱讀積累與運用(20分)

　　一、認真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。(10分)

　　忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”

　　我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”

　　老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧!”

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上;一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

　　認真讀下面的題目，請在對的答案后畫“√”，不對的在后面畫“×”。

　　(6分)

　　1.“猶豫”一詞的意思是：

　　①想來想去，不停地思考。( )

　　②拿不定主意。( )

　　③坐著不向前走。( )

　　2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：

　　①為了跟老爺爺比賽爬山。( )

　　②多一個人爬山更有趣。( )

　　③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。( )

　　3.用“……一會兒……一會兒……”造句。(4分)

　　二、認真閱讀《仙人球》一文，回答問題。(10分)

　　那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準觀賞，不準動手。”

　　1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。(5分)

　　2.這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最后寫作者的_______，表達了作者對仙人球的_______之情。(5分)

三年級上冊語文練習4

　　一、看拼音，寫詞語。

　　nà mèn chuán shòu xuè yè zī rùn jī fū chuàng zhào jiān gù yíng hòu héng kuà

　　二、寫出下列詞語的反義詞。

　　獨特（ ） 黑暗（ ） 輕（ ） 上升（ ） 減輕（ ） 清（ ）

　　三、把下面的詞語補充完整。

　　舍（ ）求（ ） 風（ ）仆仆 （ ）餐（ ）宿 奔（ ）不息 （ ）應（ ）合 （ ）口（ ）聲 頭（ ）腳（ ） （ ）鄰（ ）舍

　　四、在括號里填上適當的詞語。

　　（ ）的老師 （ ）地傳授 （ ）的巨人 （ ）的年輕人 （ ）地上升 （ ）的宇宙

三年級上冊語文練習5

　　一．看拼音寫詞

　　t~n cānjiā~ hngku郳~ qunb

　　jiān g~ bǎo gu~ y~chǎn sh~j~

　　二．火眼金晴

　　張牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 雞爪(zhǎo zhuǎ)

　　人才濟濟 (j jǐ) 安濟(j jǐ)橋無濟(j jǐ)于事

　　怎么樣？如果意見不一致，再問問不會說話的老師—字典！

　　三．比一比，再組成詞語，認真辨認一下它們的樣子。

　　低（ ） 固 （ ）推（ ）

　　底（ ）園（ ）堆（ ）

　　抵（ ）因（ ）雕（ ）

　　四．想想填填

　　創造 創舉

　　趙州橋這種設計在建橋史上是一個偉大的（ ）

　　中國人民用自己的雙手和智慧（ ）了輝煌的歷史。

　　頑固堅固牢固

　　只有掌握記憶方法，不斷鞏固復習，知識才能掌握得（ ）。

　　這個建筑物特別（ ），經歷了上千年的風風雨雨，仍然完好無損。

　　五．課文傳真。填一填，練一練，會有新發現……

　　1、趙州橋非常雄偉。橋長（ ），有（ ）寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用（ ）砌成，下面沒有橋墩，只有一個（ ）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

　　我發現這段話圍繞……話展開的具體描寫！我要用橫線畫出來。

　　我還發現作者從趙州橋的（ ）（ ）（ ）（ ）等方面來進行描寫的。

　　2、這座橋不但（ ），而且（ ）。橋面兩側有古欄，欄板上雕刻著精美的（ ）；有的刻著兩條（ ）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互（ ），各自（ ）；還有的刻著（ ）。所有的龍似乎都在（ ），真像活了一樣。

　　你能用文中的加點詞語寫一句話嗎？

　　不但……而且……

　　有的……有的……還有的……

　　六．寬帶網

　　我還了解了一些古建筑，我現在就講給你聽！

　　注意說話、寫話要圍繞建筑物的特點，想辦法把它寫具體。

　　七、展示臺

　　如果你是建筑師，會建一座什么樣的橋？把你心目中的橋畫出來好嗎？

三年級上冊語文練習6

　　1、課文寫了多種“聲音”，你用心聽過哪些?說說你的感受。

　　這個題目的'答案不必要求統一。細心的同學可能都聽過，粗心的同學聽過也難以描述具體的感受。但不論是細心的，還是粗心的，都可以讓他們講講各自的感受。

　　此題的核心在于“用心聽過”，不是一般地聽到，隨意地聽見，而是用心地有意識地去聆聽，是從中感受到喜怒哀樂的，從中汲取了有益的知識的。回答此題若扣住了“用心聽過”這一重點，就可以避免泛泛的空談。

　　2、朗讀課文，畫出你喜歡的語句，說說你喜歡的理由。

　　這篇課文的語言曉暢有趣，很適合十幾歲的少年朗讀。要讀得語氣親切自然，猶如和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張造作。

　　不好說一定要喜歡這句話，或者那句話，只要學生自己喜歡就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。

　　3、課文結尾處寫了幾種聲音游戲，選擇其中一種，試著把感覺記錄下來。

　　課文中提出的五種聲音游戲都挺有趣，要做好組織工作，對每位同學來說，雖然只做一種，但對全班來說，每一種都應有人來做。這五種游戲，應以后兩種為重點。“聽一首喜愛的音樂，把它編成一個故事”，實際上已由“聽”遷移到“寫”，要求由樂聲得到啟發，進行聯想和想像，寫出一篇有較強抒情色彩的記敘文。這可以作為啟發學生寫作興趣的新途徑，請大家共同來探索。將自己或家人、朋友的一首歌或一段話錄下來，再仔細聽一聽，這是用“耳朵”來細致地體味生活的方法。要啟發學生：聽，要用心聽，想，要用心想。錄下的一首歌、一段話，說不定從中能聽出歌中歌、話中話，讓學生體會到一點生活醉心的奇妙。

三年級上冊語文練習7

　　1、《鄭人買履》選自《___________》，該書的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》，該書主編者______是______末期秦的丞相。（8分）

　　2、解釋句中加點字：（14分）

　　鄭人有欲買履者（ ） 先自度其足（ ）

　　至之市，而忘操之（ ） 已得履（ ）

　　乃曰：“吾忘持度。”（ ） 反歸取之（ ）

　　及反，市罷，遂不得履（ ） 楚人有涉江者（ ）

　　其劍自舟中墜于水（ ） 遽契其舟（ ）（ ）

　　是吾劍之所從墜（ ） 舟已行矣，而劍不行（ ）（ ）

　　3、解釋句中加點的虛詞：（8分）

　　之 至之市（ ） 至之市，而忘操之（ ）

　　而置之其坐（ ） 反歸取之（ ）

　　是吾劍之所從墜（ ）

　　而 而置之其坐（ ）

　　至之市，而忘操之（）

　　舟已行矣，而劍不行（ ）

三年級上冊語文練習8

　　一、選擇正確的讀音：

　　南瓜(nánlán)菠蘿(luoluó)芹菜(qíngqín)

　　柿子(shīshiì)包子(zizhǐ)竹子(zhùzhú)

　　二、理解詞語：

　　1、形容高高低低的山接連不斷。()

　　2、隱隱約約。( )

　　3、一下子明白了。( )

　　4、急迫得不能再等待。()

　　5、形容走路神氣而無所顧忌的樣子。( )

　　6、請求。( )

　　7、不慌張。( )

　　8、不明白不理解。( )

　　三、組詞：

　　懇( )( )熬( )( )

　　迫( )( )

　　四、表示說的詞語：

　　例：吩咐：____________________________

　　五、寫出帶點字的意思：

　　更羸是古時候魏國有名的射箭能手()

　　那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空直掉下來。( )()

三年級上冊語文練習9

　　三年級上冊語文第四單元練習題

　　一、讀拼音寫詞語,要寫的端正、美觀。(10%)

　　yōuxiùlǒngzhàomùmínǒuěrbiànhuànwúqióng

　　jiāngùmímànzēngtiānchuàngjǔzītàiwànqiān

　　二、辨一辨，再組詞。(10%)

　　抵( )詩( )鬧( )垮( )玲( )

　　底( )侍( )閑( )跨( )鈴( )

　　三、給帶點的多音字選擇正確的拼音。(3%)

　　1、huán;hái→還要【】還書【】歸還【】

　　2、pō;bó→湖泊【】停泊【】血泊【】

　　四、把括號中不正確的字用“”劃去。(2%)

　　1、小學三年級上冊語文第四單元練習題(S版)：站在廬山頂上，你似乎可以隨手就抓住從身邊(飄票漂)過的云霧。

　　2、瞬息萬變的云霧，這時又變成了一座(飄票漂)浮在北冰洋上的冰山。

　　3、廬山頂上的白云，就像是(戴待帶)在山頭的雪白的絨帽。

　　4、山腰上的云，仿佛是山腰上的一條玉(戴待帶)。

　　五、照樣子，將兩個句子組成一個句子。(4%)

　　例如：我們來到了海洋館。

　　我們看到了各種各樣有趣的魚。

　　我們來到海洋館，看到了各種各樣有趣的魚。

　　1、小猴子搶了一只玉米。

　　小猴子爬到樹上坐在樹枝上吃起玉米來。

　　2、班長推開了辦公室的門。

　　班長走進了辦公室，把練習本交給了老師。

　　六、先讀一讀例句，再照樣子按要求分析句子。(4%)

　　例如：眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河……

　　我體會到：廬山的云變化多，變化快，真是瞬息萬變。

　　1、高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。

　　我體會到：

　　2、藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。

　　我體會到：

　　七、按要求完成下面三小題。(15%)

　　1、根據課文填空。

　　草叢中開滿了各種各樣的()。鮮紅的()，粉紅的()，寶石藍的()，散發著陣陣清香。

　　2、默寫《廬山的云霧》中的第二自然段(注意段落開頭空兩格)。

　　3、默寫古詩。

　　早發白帝城鹿柴

　　代詩人代詩人

　　4、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是代詩人《絕句》

　　中的前兩句，后面的兩句詩是，。

　　八、短文閱讀。(14%)

　　姥姥家的小院

　　今年暑假，我的生活真是豐富多彩。最有趣的是到農村的姥姥家，我最喜歡姥姥家的小院。

　　早晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風夾帶著它的香味迎面撲來。

　　院子西面，幾根長竹竿架上，爬滿了花藤，稠密的綠葉趁著小紫紅色的花朵，又嬌嫩，又鮮艷，遠遠望去，好像一匹美麗的花布。

　　東北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上。瓜藤下面有桌子。晚上，燈亮了，孩子們在這里讀書、下棋，大人們在這里乘涼、閑談。

　　院子東面種著幾株像巨人一樣高大的白楊，還有幾株果實累累的果樹，白楊樹挺直了高大的軀干，碧綠的葉子被風吹得嘩嘩直響，在響聲中，可以聞到果子的清香。

　　院子南面是一片碧綠的小菜園。韭菜綠油油的，茄秧上掛滿了嫩茄，半紅半紫的辣椒像害羞似的，藏在茂密綠葉中，還有西紅柿、黃瓜……各種各樣的蔬菜，為農家增添了樂趣。

　　姥姥家的小院，多么富有詩情畫意啊!

　　1.選字組詞。

　　嬌驕()嫩;()氣;()陽。

　　樸撲()滅;()實;()素。

　　2.在括號里填上適當的詞語。

　　()的花朵()的金瓜()的果樹

　　()的露珠()的韭菜()的蔬菜

　　()的綠葉()的辣椒()的菜園

　　3.根據詞義寫成語.

　　(1)內容豐富，形式多樣。()

　　(2)指景色富有詩歌和繪畫的意境。()

　　4.用“”畫出文中的一句比喻句，用“”畫出一句擬人句。

　　5.把短文中表示方向位置的詞語找出寫下來。

　　6.文章是圍繞那句話來寫的?寫下來。

　　九、習作。

　　仿照《姥姥家的小院》寫作方法，選擇一處你認為美麗的景物寫下來。

三年級上冊語文練習10

　　看拼音，寫詞語。

　　yuányě rónɡhuà

　　1.()上，森林的雪都()了。

　　shènɡxià

　　2.可是，樹不見了，只()樹根留在那里。

　　fámù shānɡǔ

　　3.樹根回答：“()人用斧子把它砍倒，拉到()里去了。

　　hánlěnɡ

　　4.日子一天天過去了，()的冬天就要到了。

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