如何評價一堂語文課

　　評課是一種課堂教學評價。它是指對課堂教學成敗得失及其原因作切實中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教學行為作出正確的解釋。評課是提高學校教育質量的重要保證，是完善教學系統的重要環節，是推動教師教學活動增值的重要手段。那么，我們該如何評價一堂語文課呢?

　　在評課之前,我們有必要對語文課程做一些相關的了解。

　　一、語文課程的基本特點工具性與人文性的統一。

　　工具性與人文性的統一意味著語文課程必須遵照語文本身的特點和學生學習語文的特點，通過自主、探究、合作的學習方式，通過學生大量的語文實踐活動，使學生獲得基本的語文素養，掌握語言這一重要的交流與思維的工具；語文課程同時還要容納學生的生活經驗，使學生與文本形成互動，影響學生的心靈和品德，構筑學生一生發展的文化基礎。

　　二、語文課程的四條基本理念重在體現以學生發展為本的思想。

　　拓寬語文學習的渠道，構建開放的、適應時代發展的課程體系。

　　如何評價一堂語文課

　　1、教學重難點突出，板書條理清晰。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

　　2、教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。

　　3、教師教態自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。

　　4、教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。

　　4、教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。

　　5、教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。

　　6、教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。

　　7、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節課引經據典，恰如其分，啟發深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。X老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。

　　8、本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯系書本以外的知識，擴大學生聽聞。教學語言形象豐富生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。

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