六年級語文上冊期中試卷樣題
在各領域中，我們經常跟試題打交道，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級語文上冊期中試卷樣題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級語文上冊期中試卷樣題 1
(一)看拼音寫詞語，把字寫勻稱。(5分)
shēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎng
(二)比一比，組詞語。(8分)
埃崖償魁
挨涯嘗槐
(三)下列詞語中沒有錯別字的是組。(2分)
A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑
B、優慮可見一斑風燭殘年不約而同
C、靜謐寵然大物囫圇吞棗張冠李戴
D、凄涼津津樂道忑忐不安紛至沓來
(四)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分)
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，接受了任務。
2、歲月悠悠，唯有你如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他能爬上五指山頂峰。
4、這種說法錯了，所以大家都搖頭。
5、他工作忙，可是對業余學習并不放松。
(五)讀句子，選答案。(2分)
1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，
A、有散發著鮮花的陣陣清香。B、有鮮花散發著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發著陣陣清香。D、有散發著陣陣清香的鮮花
(六)按要求寫句子。(8分)
1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)
3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)
4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。
(七)積累運用(10分)
1、我們熱愛大地，就像一樣。
2、同志熱愛人民、心系人民，始終對人民群眾懷著無比深厚的感情。同志曾深情地說：(“。”)
3、忽然，雷陣雨來了，像在天上吼叫，又像在云頭吟詠。
4、有所期約，時刻不易。
六年級語文上冊期中試卷樣題 2
一、 讀課文片段，完成問題。(18分)
(1)一位老太太，非常瘦，滿頭銀發，不過——她是個聾子。
(2)在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音——我還要到大興安嶺去。
(2)我們并非永遠都有行善的機會——如果我們一度錯過。
(4)我們要把掌聲分給場上的靈魂——二傳手。
二、綜合能力展示廳
（一）課內閱讀。（14）
（1）閱讀完成練習
在青藏高原和黃土高原的交界處，洶涌澎湃的黃河飛躍而下。這一段有不少峽谷，水流落差很大，為修建水電站提供了得天獨厚的條件。劉家峽、李家峽、龍羊峽等水利樞紐就聳立在這里。
(1)解釋詞語：(3)
得天獨厚：
聳立：
洶涌澎湃：
(2)二、三兩句是(并列、轉折、因果、遞進、條件)關系。(用“√”選擇)(1)
(3)結合上下文看，最后一句所起的作用是： 。(1)
（2）先解釋加點的詞，再解釋句子。(9)
1.故靈王之臣，皆以一飯為節。
故： 節
句意：
2.彼知顰美而不知顰所以美。
彼： 所以：
句意：
3.雖與之俱學，弗若之矣。
俱： 弗若：
句意：
一天，一個貧窮的小男孩為攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。
這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一滿杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道我應該付多少錢 年輕女子回答道 一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完男孩離開了這戶人家。這時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發了出來。
其實，男孩本來是打算退學的。
數年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策。最后，她被轉到大城市醫治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了，他也參與了醫治方案的制定。當他看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫生一眼就認出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的.恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關照這位病人。經過艱辛努力，手術成功了。凱利醫生要求把醫藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會花去她全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來。?
“醫藥費——一滿杯牛奶。霍華德·凱利醫生。”
“知恩圖報，施恩不圖回報。”但是善良又往往是很容易得到回報的，幫助別人實際上就是在幫助自己。
1、給短文加一個合適的題目。(2)
2、給第二自然段中畫波浪線的句子加上合適的標點符號。(3)
3、請給最后一自然段劃橫線的句子作批注。(2)
4、“一杯牛奶”對小男孩起了什么作用?(2)
5、文中的主人公有哪些美好的品質值得我們學習
那位女子 。
凱利醫生 。
（三）妙筆生花：（25）
在慶祝偉大祖國六十華誕之際，我們每個炎黃子孫無不為祖國六十年來取得的偉大成就而自豪。特別是改革開放三十年來，國家興旺，經濟繁榮，人民生活富足，各民族空前團結。此時此刻，你一定會情不自禁地贊美我們偉大的祖國，好吧，拿取你的筆，敞開心扉，任心緒馳騁，縱情高歌吧。請以《當國歌響起的時候》或《祖國啊，媽媽》為題寫一文章，體裁不限。要求聯想豐富，文筆流暢，抒發真情實感。
六年級語文上冊期中試卷樣題 3
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīn tīn yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōn( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kòn( ) jìn( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和――( ) 純熟――( ) 微弱――( )
反義詞：清晰――( ) 精致――( ) 熟悉――( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)
a、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
b、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
c、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
d、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)
負： a擔負 b遭受 c背 d違背
(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )
二、積累與運用。(14.5分)
1.根據意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補充完整。(5分)
① ，化作春泥更護花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對千夫指， 。
⑤明月別枝驚鵲， 。
3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一好文章時，我們
可以說 。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)
④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，
“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)
3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)
a、表示列舉的省略 b、表示話未說完 c、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
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