2016六年級上冊期中語文試卷
不知不覺中，開學已經有一段時間了，經過這一段時間的學習，大家都學習到什么了呢?下面百分網小編為大家帶來一份2016六年級上冊的期中語文試卷，有需要的同學可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!
一、基礎樂園
(一)神奇的拼音王國
1、請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語，注意寫規范哦!
liú lǎn kuí wú jǔ sàng tián zī’ān zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
mòqì pángbó ráoshù yǎn huā láo luàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我認識這些帶點的字，能用“√”標出它們的正確讀音。
滌蕩 ( tiāo dí ) 期年(jī qī) 東施效顰( pīn píng )
顯露 ( lòu lǜ) 脈搏(mài mò ) 教誨 ( huì huǐ)
(二) 美麗的字詞花園
1、按要求用空，你能行!
“張”用部首查字法先查 部首，共有 畫;用音序查字法應先查音序 ，讀音是 。“張”有以下幾種解釋：①使合攏的東西分開，使緊縮的東西放開;②陳設、鋪排;③擴大、夸張;④看、望;⑤商店開業;⑥量詞;⑦姓氏。下面句子中的“張”的意思我會選。(填序號)
a.張紅是個好學生。( )
b.上課時，同學們都認真聽講，誰也不東張西望。( )
c.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破網。( )
d.由下崗職工組建的商店開張營業了。( )
e.船上的帆還沒有張起來。( )
2、我很細心，能發現這些字的不同之處，也會組詞。
捂( ) 脆( ) 辨( ) 俏( )
悟( ) 詭( ) 辯( ) 峭( )
梧( ) 跪( ) 瓣( ) 悄( )
3、我能照樣子寫成語：
例：出生入死
例：(清澈見底)的小溪 ( )的孫晉芳 ( )的長江三峽
4、下面每組詞語中，有4個是同類的，請把不屬于同一類的劃掉。
a、猶豫不決 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心驚肉跳
b、舍己為人 奮不顧身 頑強不屈 自私自利 視死如歸
d、耀武揚威 氣勢洶洶 從容不迫 渾渾噩噩 沒精打采
(三)多彩的句子天地
1、下面選填的詞語完全正確的一組是( )(填序號)
⑴工廠通過( )技術，產量大大提高了。
⑵在老師和同學的幫助下，我( )了很多缺點。
⑶改革開放以后，農民的生活有了很大的( )。
⑷經過大家的共同努力，我們家鄉的面貌有了很大的( )。
A、改正 改變 改善 改進 B、改正 改進 改善 改變
C、改進 改變 改善 改正 D、改進 改正 改善 改變
2、縮句：黃河無私地滋潤著兩岸的土地,養育著世世代代的炎黃子孫。
3、去掉引號：孫晉芳提醒她：“郎平，注意攻球線路。”
4、改為陳述句：若不為此，敏捷、強健有何用?
5、用修改符號改病句： 《體育頌》的作者是法國的顧拜旦寫的。
6、填關聯詞，不重復使用。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績。
7、 我也能仿寫出詩一樣的句子：
美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面的一抹斜陽。
老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美.。”
旅游者說:：“ ”
我說：“ ”
8、細品句子，用合適的詞語表達句子所表達的情感。
⑴、他會揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!( )《窮人》
⑵、我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷!( )《長江之歌》
(四)積累、理解與運用
請你打開記憶的寶庫，展示積累與運用吧!
1、《窮人》是 國作家 的作品。他的代表作品有，《 》《 》 《 》。
2、我對“比期年，朝有黧黑之色。”的理解是
3、我會填：你遠古走來， ;你向未來奔________________。 ，灌溉花的國土;______________， 推動新的時代。
4、 學了《白樺林的低語》一課，我能為看林人設計一條護林警示語：
5、羅森塔爾的實驗啟示我們
6、《學弈》選自《 》，這個文言故事告訴我們：
。
7、古詩王國漫游：古代詩詞，意蘊悠長，幾年積累，也一定使你學會了借詩詞抒懷：面對秋景，你會想起：“ ， 。”
站在黃河岸邊，你會吟誦：“ ， 。”
二、語文與生活
1、“推廣普通話活動周”活動學校正在舉辦，請你設計一條富有感染力的宣傳語。
2、為了學生的一切;一切為了學生;為了一切學生。如果把這三句話按照“倡導宗旨，面向，面向全體學生，立足發展”三個意思依次排列，那么正確的順序應該是( )(填序號)
三、開心閱讀
閱讀短文，完成文后練習：
特別的回答
第一次登月球的太空人，其實有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。
當時阿姆斯特朗所說的第一句話“我個人的一小步，是全人類的一大步”早已是全世界家喻戶曉的名言。
在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者忽然問奧德倫一個特別的問題：“阿姆斯特朗先從太空倉下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾?”
在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空倉的。”他環顧四周笑著
說：“所以我是由別的星球來到地球的第一人。”大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
其實，成功不在于某一個人，團隊的成功就是每個人的成功，那么你會不會欣賞同學或同事的成就呢?你會不會愿意從心里給別人熱烈的掌聲?這不但是一個修養，更是一項美德。
1、第一次由地球登上月球的太空人是： 和 。
2、聯系上下文，我能推測下面詞語的意思。
家喻戶曉：
3、我還能寫出表示看的詞語：
4、這兩位太空人說的話我喜歡這一句，我會用“ ”在文中劃出來 ，并在下面的橫線上寫出喜歡的原因。
5、大家給予奧德倫最熱烈的掌聲是因為
四、妙筆生花
1、 綠樹盼望抽枝，小草盼望發芽，小鳥盼望高飛，小孩盼望長大，家庭盼望和睦，親人盼望團圓，集體盼望團結，國家盼望統一，世界盼望和平……同學們，你最盼望的是什么?請以《盼望》為題寫一篇作文。
2、題目：我忘不了 六年的小學生活和學習中，你一定有很多快樂、煩惱、委屈、幸福、傷心的事，請選擇一件感受最深的事，先補充題目，寫一篇習作。
要求：(1)任選一題 (2)詩歌除外;(3)內容具體，語言流暢，感情真摯;⑷書寫整潔，字數不少于400字;
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