語文一年級上冊復(fù)習方案（精選5篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的語文一年級上冊復(fù)習方案，歡迎大家分享。

　　語文一年級上冊復(fù)習方案 1

　　時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復(fù)習計劃。

　　一、 復(fù)習的內(nèi)容

　　本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：

　　1 漢語拼音

　　學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調(diào)、和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　2 識字和寫字

　　學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其中的100個；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3 閱讀

　　學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　4 口語交際

　　學習目標是學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　二、 復(fù)習的重、難點

　　復(fù)習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。

　　復(fù)習的難點是漢語拼音部分的前后鼻和平翹舌的區(qū)分，三拼音、整體認讀音節(jié)的拼讀以及認識常用漢字400個。　

　　三、 學生情況分析

　　班級學生人數(shù)總共39人。學生基礎(chǔ)比較薄弱，有四分之一左右的學生對一些基礎(chǔ)性的知識還不夠掌握，需要及時補上。其中有四位學生與班里其他同學差距比較大，需要幫助他們樹立自信心盡快提高。

　　四、復(fù)習階段提優(yōu)補差的措施：

　　1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的'生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。

　　2、 扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。

　　3、 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　4、 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　5、 根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導(dǎo)工作。

　　五、具體安排：

　　略

　　語文一年級上冊復(fù)習方案 2

　　復(fù)習目的：

　　1、鞏固本學期所學的知識，進一步靈活地、系統(tǒng)地掌握本學期所學的知識。

　　2、分類檢查本學期學習內(nèi)容的掌握情況，及時地對學生做好查漏補缺的工作。盡其所能地讓每一位孩子過好學習關(guān)。

　　復(fù)習重點：

　　要讓學生能夠認讀《認字表》中的328個漢字。掌握《寫字表》中的136個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

　　復(fù)習難點：

　　幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　復(fù)習方式：分類復(fù)習

　　復(fù)習時間：兩周

　　復(fù)習內(nèi)容：

　　一、漢語拼音

　　1、復(fù)習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

　　二、字詞

　　1、復(fù)習認讀《認字表》中的328個漢字，復(fù)習掌握《寫字表》中的136個漢字。

　　2、復(fù)習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復(fù)習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　三、閱讀

　　1、復(fù)習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復(fù)習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、復(fù)習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　四、朗讀

　　1、復(fù)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　五、寫字

　　1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

　　2、養(yǎng)成正確的.寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

　　六、說話

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

　　3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　七、寫話

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

　　3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

　　語文一年級上冊復(fù)習方案 3

　　復(fù)習目標：

　　1、讀準聲母、韻母，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、會正確區(qū)分二拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

　　3、讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)。

　　復(fù)習過程：

　　一、復(fù)習音節(jié)的組成：

　　1、二拼音節(jié)：聲母+韻母。 如：dɑ liu sheng

　　2、三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。如：luo jiɑo xiong

　　3、整體認讀音節(jié)：特殊的'音節(jié)，直接讀。如：yun yuɑn zhi wu

　　4、零聲母音節(jié)：音節(jié)里面沒有聲母。如：ài é à ò 愛 鵝 啊 哦

　　二、課堂練習

　　1、給下面的音節(jié)分分類：

　　xiǎo qiān jié liǎng zhuò zǒu

　　shuí chāi xué bài yé qiā

　　兩拼：

　　三拼：

　　2、分一分，合一合

　　x—ǖ→( ) d-( )→diū c-ūn→( )

　　q-( )→qínɡ l-u-án→( ) ( )-( )→nèn

　　j-( )→jūn ( )-( )-( )→xuǎn

　　三、準確拼讀音節(jié)

　　1、標調(diào)歌

　　有a標a上，（如huā）沒a找o、e，(如lōu,léi)i、u在一起，聲調(diào)標在后。（如niú,huù）

　　2、復(fù)韻母標調(diào)：

　　āi ái ǎi ài āo áo ǎo ào ēi éi ěi èi ōu óu ǒu òu uī uí uǐ uì iū iú iǔ iù

　　iē ié iě iè üē üé üě üè ēr ér ěr èr

　　3、判一判：（對得打√，錯得訂正過來）

　　dāi ( ) líu ( ) shūo( ) cuò ( )

　　shòu( ) zhuì( )

　　4、填一填

　　5、選一選

　　（1）、lún chuán

　　（2）、xuē zi

　　（3）、zú qiú

　　（4）、xiónɡ māo

　　（5）、 qīnɡ cài

　　（6）、pú tao

　　語文一年級上冊復(fù)習方案 4

　　一、教材分析

　　本冊教科書包括“我愛語文”“看圖說話學拼音”“識字”“課文”“百花園”五個部分。漢語拼音部分，共14課，在學習拼音的同時認識46個常用字。而后是識字（一）、12篇課文，識字（二）、8篇課文。兩個識字單元各3課，每課認字4——6個。20篇課文分6個單元。全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際的訓(xùn)練。

　　1、全面復(fù)習本冊書要求會認的313個生字，要求會寫其中的116個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、結(jié)合《語文百花園》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　二、學情分析

　　班級共有學生32人，其中女生15人，男生17人。經(jīng)過了近一個學期的學習，學生也慢慢進入了正規(guī)學習狀態(tài)，因為前面的拼音教學耽誤了很長一段時間，造成后面的課文生字教學較倉促，雖然有不斷地教給識字方法和生字組詞造句寫話的運用，但是在練習上還很不夠，拼音的記憶也漸變模糊，許多學生學了生字忘了拼音，看拼音寫詞語拼不出拼音但能寫字等。班上學生的基礎(chǔ)相差較大，有的`能看圖用一句完整的話，能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方；有的單韻母只能勉強認識。因此，在復(fù)習過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，爭取做到培優(yōu)生，輔學困生，做到“一幫一”，做到“聽、說、讀、寫”過關(guān)。

　　三、復(fù)習進度

　　1、能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。

　　2、能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。

　　3、能準確地拼讀音節(jié)。

　　四、復(fù)習措施

　　1、充分利用課時，有效地利用音、體、美課，有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習。

　　2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習課，注意復(fù)習習題的趣味性，實效性。

　　3、抓好兩端的學生（優(yōu)生和學困生），注意輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

　　4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學生學習的勁頭。

　　5、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　6、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　語文一年級上冊復(fù)習方案 5

　　一、漢語拼音

　　（一）學習目標

　　1、復(fù)習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音幫助識字、學文。

　　2、掌握漢語拼音字母表，認識對應(yīng)的大寫字母，為查字典打下基礎(chǔ)。

　　（二）知識要點

　　1、漢語拼音是一年級第一學期學習的重點，本學期主要是繼續(xù)借助拼音識字，在平時的學習中不斷鞏固。

　　2、這學期針對漢語拼音有一個新內(nèi)容是：學習漢語拼音字母表，要求學生熟練掌握，尤其是識記大寫字母，為音序查字法打好基礎(chǔ)。

　　（三）練習形式及復(fù)習建議

　　書中在“語文園地五”出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在“語文園地六”有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書上這兩個內(nèi)容，平時老師可以采取多種形式進行練習，便于學生熟練掌握漢語拼音字母表。如：

　　1、連一連。

　　AGLMQ

　　gqaIa

　　2、填空。

　　ABC（）（）（）G

　　（）I（）K（）MN

　　3、“練”字查字典應(yīng)查字母（）。

　　二、識字與寫字

　　（一）學習目標

　　1、用喜愛的方式識字，采用多種形式進行復(fù)習和鞏固。

　　2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個。

　　3、加強寫字練習，不僅要寫對，更要寫好，保證寫字質(zhì)量。

　　4、學習音序查字法。

　　（二）知識要點

　　本冊要求學生能掌握550個常用漢字，并能在不同的語境中認識；其中會寫250個常用字，要求要會寫、寫好、會運用。

　　（三）練習形式及復(fù)習建議

　　1、要求會寫的250個字。

　　①看拼音寫詞語、寫句子。見“語文園地一”。

　　②辨析形近字。

　　書中出現(xiàn)了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。

　　在“語文園地一、二、三、六、七、八”中都出現(xiàn)了這樣的題型。

　　③多音字的掌握。“語文園地四”出現(xiàn)了三個多音字：長、樂、著。在復(fù)習時老師們可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進行練習。

　　④在寫字方面，主要培養(yǎng)學生書寫時筆畫要規(guī)范，筆順要正確，字的.結(jié)構(gòu)要美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣，保持良好的書寫姿勢。

　　2、要求會讀的300個字。

　　這三百個字不要求會寫，只要求在不同的語言環(huán)境中認識。如何在復(fù)習時幫助學生記憶這部分內(nèi)容，檢驗學生掌握的程度？我們可以采取一些生字連線組成詞語，搭配詞語，根據(jù)句子選字，讀小短文等形式進行練習。力求方法多樣，加強鞏固復(fù)習。

　　①連一連。

　　施桿懂錯事

　　祝肥做拖鞋

　　潮賀拿禮貌

　　秤濕曬棉被

　　②把音節(jié)補充完整。

　　wrg

　　歌舞忽然感激（如果感覺填韻母有困難，也可以填聲母）

　　③在正確的字下畫。

　　（河荷）葉是小水珠的搖（藍籃）。

　　以（網(wǎng)往）愛讀書的哥哥，現(xiàn)在總愛去（網(wǎng)往）吧玩游戲。

　　④閱讀短文。每個語文園地都安排了“讀讀背背”的內(nèi)容，都是一些不同內(nèi)容的小短文、小詩歌，主要是幫助學生更好地進行朗讀和背誦的練習，我們可以利用這一題幫助學生進行詞語的復(fù)習和積累。在這學期的單元練習卷中，每份卷子的最后一題就是讀短文，我們平時很好地利用它，不僅能提高學生的朗讀能力，也對學生識字有很大幫助。老師們也可以編排一些這樣的小短文，使內(nèi)容盡可能多地加進一些我們所學的認讀字，如有困難可以編一些句子，來幫助學生在不同的語境中識字，提高識字能力。

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