冀教版四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷精選
一．拼音世界
1．我能看拼音寫詞語（共12分）
pútao diāo kè rǔ zhī pèi fú jìng wèi pàn duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān wèi chuí zhí huī fù xí jī mù sè zì háo
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
2．我能補(bǔ)充拼音：（5分）
霎 à 鼎 ǐng 屢l 巍 w 菌j
遜 un 肆 ì 莖j 虐 n 瑰 g
二、成語解析
1．火眼金睛。我能區(qū)別形近字，組成詞語。（共6分）
賽（ ） 駱（ ） 盲（ ） 平（ ）
塞（ ） 絡(luò)（ ） 忙（ ） 坪（ ）
吹（ ） 佛（ ） 魚（ ） 暑（ ）
炊（ ） 拂（ ） 漁（ ） 煮（ ）
2．錦上添花。我能把詞語補(bǔ)充完整。（共3分）
心（ ）神（ ） 興（）采（ ） 絡(luò)（ ）不（ ）
爐（ ）純（ ） 不（）計(jì)（ ） 根（ ）蒂（ ）
3．詞語積累（至少4個(gè)）（2分）
寫出描寫花的成語：
寫出描寫冬天的成語：
三．句子沙龍
我能按要求寫句子。（共4分）
1．我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。
（1）音樂課對(duì)林紅有很大的興趣。
（2）在討論會(huì)上，劉小剛首先第一個(gè)發(fā)言。
2．給句子瘦身。
取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過。
3．換個(gè)說法，但意思不變。
這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？
【勇闖積累關(guān)】
四．精彩回放
1.我能把下列詩句補(bǔ)充完整。（2分）
隆冬到來時(shí)， 。 千磨萬擊還堅(jiān)勁， 。
，暮看日西墜。 我乘船歸去， 。
大雨落幽燕， ，秦皇島外打魚船。
2．你喜歡唐朝的哪一位詩人，把他的一首詩默寫下來。（2分）
3．學(xué)完本冊(cè)書，你一定積累了許多描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美語句，請(qǐng)嘗試著寫出兩句。（2分）
4．本學(xué)期課外閱讀的文章中，我最喜歡的是《 》。因?yàn)?/p>
（2分）
【勇闖理解關(guān)】
五．課內(nèi)賞析（15分）
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水光瀲滟的西湖，（）從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（ ）船槳激起一道道水紋，擴(kuò)散出一圈圈漣漪的.時(shí)候，（ ）讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
1、上面這段話出自課文《 》，此段運(yùn)用了 、 的修辭手法將漓江水的特點(diǎn)寫的生動(dòng)而形象。（3分）
2、在文中（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）
3、按課文內(nèi)容將括號(hào)中的語句補(bǔ)充完整，括號(hào)中的句子對(duì)前一句起著（ ）的作用。（2分）
4、漓江水的特點(diǎn)有：_________ 、_________ 、 。課文將( )、( )與漓江的水進(jìn)行比較，是為了突出漓江水( ) 的特點(diǎn)。（6分）
5、仿照下列句子寫句子。（2分）
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
真 啊， 得仿佛 。
六、課外挑戰(zhàn)。(15分)
海濱的夏夜
這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
1．給短文分三段，在段首畫△，寫出段意。短文是按 順序，連段成篇的。（4分）
2．找出短文中，三個(gè)描寫時(shí)間順序的詞語。
（3分）
3．把句子寫完整。（4分）
(1)這是________________夏夜。
(2)天空燃燒著______________。
4．用“―――”線劃出文章中兩個(gè)比喻句。（4分）
【勇闖表達(dá)關(guān)】
七、習(xí)作樂園(30分)
題目：________變了
要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫人，也可以敘事。做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語句通順，有層次。
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